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《木蘭辭》 佚名
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活動一：溫故知新 KAHOOT OICE
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活動二：課文理解 疏理難字及朗讀文章第三段
戎(音「容」)機： 軍事行動(戰爭) 朔：北方 1. 推想木蘭的軍旅生活是怎樣的？ 答：木蘭軍旅生活艱苦。 從「萬里赴戎機」一句可見，她要到很遠 的地方征戰， 「關山度若飛」可見當時戰況緊迫，將士 們要飛快地度過無數關口， 「寒光照照鐵衣」，可知木蘭北征時天氣 嚴寒，所有將士更要在戶外紮營露宿。 柝(音「托」)： 古時打更用的金屬梆子。 修辭(借代)： 「寒光照鐵衣」：以兵人身上穿着的兵甲借指士兵。
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活動二：課文理解 疏理難字及朗讀文章第四段
策勳： 把功勳記錄下來 賞：賞賜 木蘭征戰回來後，天子賞賜什麼給她？ 答：天子晉升木蘭為尚書郎，賜她千百 金。 2.承上題，木蘭有什麼反應？你認為木蘭 為什樣拒絕天子的策勳？ 答：木蘭拒絶天子的賞賜，只要求賜得明 駝一匹還鄉。木蘭拒絕天子的原因是她思 念家人，回鄉心切。 彊(音「強」)： 同「強」，有餘
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活動二：課文理解 疏理難字及朗讀文章第四段
你知道嗎？ 古代明堂 古代皇帝舉行大典和接見大臣的殿堂。 你知道嗎？ 2. 尚書郎 官名，指朝中高官。 例如：清代紀曉南曾官至禮部尚書
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活動二：課文理解 疏理難字及朗讀文章第五段
霍霍：象聲詞，磨刀的聲音。 賓：兩頰邊靠近耳朵前面的頭髮。 帖：同「貼」。 1.知道木蘭征戰回來後，她的家人有什麼反應？為什麼他們有這種 反應？ 答：父母互相攙扶著出城（迎接木蘭）。姐姐對門梳妝打扮起來。 小弟弟霍霍地磨刀殺豬宰羊。他們很想念、歡迎她。 2.木蘭有什麼舉動？ 答：她回家後，走到房間換回女裝，整理頭髮，在額頭上貼上黃 花。 3. 試從「同行十二年、不知木蘭是女郎！」一句推想木蘭的外表。 (同學把心中的木蘭像畫出來)
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活動二：課文理解 疏理難字及朗讀文章第五段
你知道嗎？ 古代女性妝扮服飾 花黃又稱花子，是古代女性粘貼或直接描畫在兩鬢、眉間或面頰上的一種裝飾，也稱花鈿、香鈿、面花等。 你知道嗎？ 古代女性妝扮服飾 2. 理雲鬢：古代女子對髮型十分講究。 墮馬髻(魏晉) 十字髻 凌雲髻(唐朝) 雙刀髻(唐朝)
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活動二：課文理解 疏理難字及朗讀文章第六段
作者以雄兔、雌兔比喻什麼？ 答：比喻不能分辨是男是女。
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活動三：討論 從第三至六段有關木蘭從軍之事， 可見花木蘭有什麼特質？
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孝順 愛美 拒絕接受官職，選擇回鄉。 回鄉後，悉人打扮，穿回女裝見夥伴。
活動三：討論 從第三至六段有關木蘭從軍之事， 可見花木蘭有什麼特質？ 孝順 拒絕接受官職，選擇回鄉。 愛美 回鄉後，悉人打扮，穿回女裝見夥伴。
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本文通過敍述木蘭從軍的經過、 軍旅生活的苦況及還鄉的經過， 塑造木蘭孝順、勇敢、不畏艱辛的形象。
總結 本文通過敍述木蘭從軍的經過、 軍旅生活的苦況及還鄉的經過， 塑造木蘭孝順、勇敢、不畏艱辛的形象。
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