2009電信加值應用大賽 中華民國九十八年二月.

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1 2009電信加值應用大賽 中華民國九十八年二月

2 比賽方式/參加資格/獎項/評分重點/繳交文件 發展平台/終端設備/網路架構/教育訓練/商品化輔導
2009電信加值應用大賽─規劃方向 活動主軸 2009電信加值應用大賽 配合國家發展政策 推動電信加值服務開發風潮 發掘及培育電信加值軟體開發人才 促進加值創意與電信商機緊密結合 活動目的 寬頻加值 應用組 3G行動數位 生活應用組 3G行動校 園網應用組 固網加值 應用組 資通訊技術 應用組 競賽組別 參賽資格 對象:國內高中、職及大專院校以上學生組隊參加 活動辦法 比賽方式/參加資格/獎項/評分重點/繳交文件 發展環境 發展平台/終端設備/網路架構/教育訓練/商品化輔導 大會組織 規劃小組/執行小組/評審小組 2

3 2009電信加值應用大賽─組別與主題 寬頻加值應用組
運用web 2.0及其他寬頻網路相關技術，開發各類網路創新應用或服務(如快樂學習、銀髮族快樂上網、快樂交友以及影音快樂分享等) 3G行動數位生活應用組 3G手機之相關娛樂、益智啟發、教育學習、社群活動、資訊分享、系統控制、創意生活等加值服務功能 3G行動校園網應用組 運用適合3G手機呈現方式之xHTML網頁製作技術，開發校園生活應用服務

4 2009電信加值應用大賽─組別與主題 固網加值應用組
由MOD帶給家庭生活之幸福概念發想、將感動元素串成故事並結合影音及多媒體等技術，拍攝成5-10分鐘之影片、動畫、MV或廣告數位短片，並可應用於本公司MOD平台 資通訊技術應用組 運用ICT整合技術，開發資訊安全管理、智慧節能服務、整合通訊服務、數位家庭、車用資通訊(Telematics)服務、地圖資訊（GIS）、無線感測網路應用(NFC手機、IC智慧卡、RFID應用）等創新服務應用

5 2009電信加值應用大賽─平台與獎項 Internet 3G網路 冠/亞/季/佳作 冠/亞/季/佳作 競賽獎項 冠/亞/季/佳作
寬頻網路平台 伺服器 Internet AP/DB 3G開發及應用平台 3G網路 寬頻加值應用組 冠/亞/季/佳作 3G行動數位生活應用組 冠/亞/季/佳作 競賽獎項 3G行動校園網應用組 冠/亞/季/佳作 固網 加值應用組 冠/亞/季/佳作 資通訊技術應用組 冠/亞/季/佳作

6 2009電信加值應用大賽─訓練與輔導 一、配合競賽主題，提供網路社群平台、J2ME/Wireless
學校教育 中華電信提供輔導 參賽人員自備 基礎程式設計 寬頻網路/3G應用平台 軟、硬體開發環境 一、配合競賽主題，提供網路社群平台、J2ME/Wireless Application 程式設計、Java Web Service 程式設計、多 媒體動畫設計、網頁程式設計等課程。 二、提供訓練課程，方式包含e-learning 或 C-learning 。 三、比賽方式、辦法、相關說明以online-help 及光碟方式 　　製作、處理。 四、提供軟體開發及比賽環境之相關測試服務。 五、成立聯絡窗口提供行政諮詢、Java/J2ME、3G應用技術 諮詢及平台介接等技術諮詢服務。

7 2009電信加值應用大賽─商品化規劃 寬頻加值應用組 將由數據分公司提供伺服器及頻寬，供學生作品上架並開放大眾應用 3G行動數位生活應用組
已洽請摩希網訊行銷公司協助，於手機玩家網站( 3G行動校園網應用組 優勝作品則依往例，加入emome校園網專區 與鴻海合作進行得獎隊伍商品化輔導

8 2009電信加值應用大賽─時程 2008.12 2008檢討並規劃2009活動內容 2009.1 網站建置並公告活動內容
檢討並規劃2009活動內容 網站建置並公告活動內容 拜訪2008前三名得獎學校，致贈獎牌並推廣 2009活動 舉辦營運處專案經理講習，說明比賽辦法及 組隊目標 宣導軟體大賽活動，跟催並鼓勵報名 3月31日 報名並繳交企劃書 4月20日 初審完成，公佈入選複賽隊伍 開辦各類專業訓練課程 5-9月 軟體開發，參賽隊伍追蹤聯繫 10月 複賽、決賽 11月 頒獎典禮記者會 11-12月 工作檢討並規劃下一年度比賽事宜

9 2009電信加值應用大賽─獎金 獎金：新台幣五百二十一萬元(含優勝獎金、指導老師獎金及參加獎獎金) (A)優勝隊伍及指導老師獎金：
組 別 寬頻 加值應用 3G行動 數位生活 校園網 固網 資通訊 技術應用 小 計 冠軍(1隊) 30萬(6萬) 30萬 15萬(3萬) 135萬(21萬) 亞軍(1隊) 15萬(4萬) 15萬 8萬(2萬) 68萬 (14萬) 季軍(1隊) 10萬(2萬) 10萬 5萬(1萬) 45萬 (7萬) 佳作(4隊) 5萬 3萬(5千) 92萬 註：括弧內之數字為主辦單位另外提供給得獎隊伍之指導老師獎金 (B) 參加獎(各組預估25隊)： 各組參賽隊伍，於完成作品並入圍 參加決賽簡報者，發給每隊1萬元參加獎

10 2009加值應用大賽─活動辦法 1、比賽方式 分成初賽/複賽/ 決賽三階段進行 2、參加資格 3、評分重點 4、繳交文件 5、注意事項
　　分成初賽/複賽/ 決賽三階段進行 2、參加資格 3、評分重點 4、繳交文件 5、注意事項 6、權利與義務 10

11 活動辦法 ─比賽方式 分成初賽(企劃書審查)、複賽(篩選決賽 簡報隊伍)、決賽(軟體展示)三階段 初賽階段錄取隊數由評審委員依據參賽
作品水準決定 複賽目的主要在篩選決賽階段簡報隊伍數 決賽之入圍隊數由評審委員開會決定 11

12 活動辦法 ─參加資格 寬頻加值應用組、3G行動數位生活應用組、 固網加值應用組、資通訊技術應用組
中華民國在學之大專院校學生，均可報名組隊參賽 每隊3-10人，另需由指導老師(1-2人)帶隊 一人(學生)不可同時報名兩隊或兩隊以上 一隊僅能選擇一類競賽報名 參賽者可視需要，跨校組隊 12

13 活動辦法 ─參加資格 3G行動校園網應用組 中華民國在學之大專院校或高中、職學生或教職員，均可報名組隊參賽
每隊3-10人，每校由電算中心(或網站維護單位)推薦一隊(附推薦函)參加比賽 一人不可同時報名兩隊或兩隊以上 一隊僅能選擇一類競賽報名 參賽人員不可跨校組隊 13

14 活動辦法 ─評分重點 初賽評分重點(企劃書) 複賽評分重點(作品)
寬頻加值應用組、3G行動數位生活應用組、 3G行動校園網應用組、資通訊技術應用組 初賽評分重點(企劃書) 創意表現 可行性及商業價值 文件完整性 複賽評分重點(作品) 商業（或使用）價值 技術難易度 作品完成度(完整性與正確性 ) 14

15 活動辦法 ─評分重點 決賽評分重點(作品及簡報) 寬頻加值應用組、3G行動數位生活應用組、 3G行 動校園網應用組、資通訊技術應用組
創意表現 商業（或使用）價值 技術難易度 作品完成度(完整性與正確性 ) 系統效能(含網路效能) 作品展示(簡報說明及現場操作) 15

16 活動辦法 ─評分重點 固網加值應用組 初賽評分重點 (企劃書) 複賽評分重點(作品) 創意表現 文件完整性 內容與意涵 原創性 技術難易度
(攝影/音效/燈光/剪接) 作品製作品質 16

17 活動辦法 ─評分重點 固網加值應用組 決賽評分重點(作品及簡報) 創意表現 內容與意涵 原創性 技術難易度 (攝影/音效/燈光/剪接)
作品製作品質 簡報及作品展示 17

18 活動辦法 ─繳交文件 固網加值應用組 初賽繳交文件 企劃書 設計主題 作品內容描述 複賽繳交文件 影片 決賽繳交文件 簡報檔 18

19 活動辦法 ─繳交文件 其餘組別 初賽繳交文件 複賽繳交文件 企劃書 設計概念–設計主題、達成方法及功能描述 系統資源-系統使用平台、架構圖
計畫管理–計劃時程、實做方式 其他-描述作品特性之說明 複賽繳交文件 軟體原始程式碼 軟體編譯執行檔 安裝執行檔 安裝及使用說明 作品若含硬體配備，請另提供程式執行過程影片 決賽繳交文件 簡報檔 19

20 活動辦法 ─注意事項 固網加值應用組之同一部影片不得參與過其他競賽。 參賽隊伍之參賽作品均須為自行創作作品，不得有抄襲或
他人代勞情事，亦不可為已上線之商業產品。如有以上 情事即取消參賽資格並追回已得之獎金與相關權益。 參賽作品須注意不得涉及著作權、專利權及其他智慧財產 權之侵害情事，如須引用他人智慧財產權，須取得當事 人之書面同意，若經檢舉或告發屬實，須自負法律責 任，主辦單位得取消參賽者資格並得追回自主辦單位取 得之獎金及相關獎品。 參賽隊伍仍保有參賽作品之智慧財產權，但必須同意將參 賽作品之智慧財產權無償授權給主辦單位作非商業之用 途，且不得對於上述之作品要求任何形式之償報。 參賽隊伍之參賽作品，須為2009年度開發軟體。若設計作 品有延續性，須於企劃書內指出2009年度開發功能，並 於繳交文件內容以及決賽簡報時向評審委員說明。 20

21 活動辦法 ─注意事項 參賽隊伍同意主辦單位得將其參賽作品作公開發表、重 製、公開播送、公開展示、或重新編輯與出版。
得獎隊伍須於獲獎之後一年內，配合主辦單位進行作品之 公開展示（包括線上使用）、實體活動及相關競賽文宣 活動。 中華電信享有得獎作品(含參加獎)之優先使用權，得獎隊 伍於獲獎之後一年內，不得將作品轉讓其他公司作商業 應用；並應將作品加入中華電信HiNet 及 emome網站， 並負責系統功能維護，提供正常服務。 參賽隊伍繳交之各類文件若有造假情事，一律取消參賽資 格並追回已得之獎金與相關權益。 獎項由評審委員視參賽作品水準議定，必要時得以「從 缺」方式辦理。 21

22 2009電信加值應用大賽─效益說明 藉由本活動之辦理帶動專案經理深入校園，拓展業務使學生注意並關心中華電信業務
深獲學校、老師肯定，指定為專題研究，列為教學科目；對學校而言，有利於評鑑；對學生而言，有利於研究所推甄，並可與實務結合 本公司數據、行通分公司已積極進用相關專長人才 善盡企業社會責任，提供加值應用及軟體開發 技術訓練

23 報告完畢 敬請指正