組長:周旭龍(4) 報告:陳家盈(22) 簡報:彭寶妍(35) 紀錄:葉穎欣 (40)

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1 組長:周旭龍(4) 報告:陳家盈(22) 簡報:彭寶妍(35) 紀錄:葉穎欣 (40)
火燒雲 組長:周旭龍(4) 報告:陳家盈(22) 簡報:彭寶妍(35) 紀錄:葉穎欣 (40)

2 課文內容簡介 生動地描寫了火燒雲的形態,顏色, 變化等 描述作者看到火燒雲的演變過。 流露作者喜悅的心情。

3 段旨 段1:晚飯過後,火燒雲到來。 段2:火燒雲的範圍。 段3:火燒雲的顏色變化。 段4-6:火燒雲的不同形態。 其中第4段:變成了一匹馬。
第5段 :一隻兇猛的大狗。 第6段 :一頭大獅子。 段7:描述火燒雲下去的景況。

4 優美詞句 1.霞光照得小孩子的臉紅紅的。 (段1) -運用修辭手法,描寫出霞光的顏色
2.大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞 變成紫檀色的了。(段1) -運用排比,形容霞光照在不同動物身上的顏色 3.這地方的火燒雲變化極多，一會兒紅彤彤的，一 會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半 百合色。(段3) -利用排比和豐富的形容詞來描述火燒雲的顏色變 化多端

5 優美詞句 4.葡萄灰，梨黃，茄子紫(段3) -用了日常物件的顏色來形容火燒雲,令讀者清晰明 白
5.馬是跪著的，像等人騎上它的背，牠才站起來似 的。(段4) 6. 那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴 可不見了。(段4) 7.也那麼大，也那樣蹲著，很威武很鎮靜地蹲著。 (段6) 5-7 –運用了不同的形容詞,動物及比喻法(暗喻) 來描寫的形態變化

6 優美詞句 8.一時恍恍惚惚的，天空裏又像這個，又像 那個，其實什麼也不像，什麼也看不清了 。 (段7)
9.必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再 看。(段7) 10.可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。 一會兒工夫，火燒雲下去了。(段7) 8-10 –清楚描繪出火燒雲下去的情況和作者 的感受

7 相關文章 荷塘月色 朱自清 這幾天心裏頗不寧靜。今晚在院子裏坐著乘涼，忽然想起日日 走過的荷塘，在這滿月的光裏，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升 高了，牆外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋裏拍著閏兒 ，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。 　 　　 沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天 也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊鬱鬱的。路 的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路 上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。路上 只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平 常的自己，到了另一世界裏。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨 處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什麼都可以想，什麼都可以 不想，便覺是個自由的人。白天裏一定要做的事，一定要說的話，現 在都可以不理。這是獨處的妙處；我且受用這無邊的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高， 像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有嬝娜 地開著的，有羞澀地打著朵兒的；已如一粒粒的明珠，又如碧天裏的

8 　 星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上 渺茫的歌聲似的。這時候，葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時 傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩並肩密密的挨著，這便宛然有了一道 凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉 子卻見風致了。 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮 起在荷塘裡，葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖 然是滿月，天上卻有一層淡淡 的雲，所以不能朗照；但我以為這恰是 到了好處－－甜眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來 的，高處叢生的灌木，落下參差的班駁的黑影，峭楞楞 如鬼一般；彎 彎的楊柳稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色並不均勻，但 光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多，這些樹 將一片荷塘重重圍住，只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留 下的。樹色一例是陰陰的，乍 看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙 霧裡也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫 裡也漏著一兩點路燈光，沒精打采的似乎是渴睡人的 眼，這時候最熱 鬧，要算樹上的蟬聲與水裡的蛙聲；但熱鬧是牠們的，我甚麼都沒有。

9 比較 相近之處 火燒雲 描寫的時間是日落 作者流露出喜悅的 心情 荷塘月色 描寫的時間是晚上 作者流露出愁悶的 心情 主題都是關於大自然
作者都是透過寫景來表達內心感受

10 總結 -完- 分享領悟 問題討論 看完這篇文章後，我們學到作者在這麼短的文章可以 運用到不同的修辭手法和形容詞，令文章更生動有趣， 清楚易明
看完這篇文章後，我們學到作者在這麼短的文章可以 運用到不同的修辭手法和形容詞，令文章更生動有趣， 清楚易明 作者想道出做人要把握時機，珍惜時間 問題討論 火燒雲的作者是誰? 看完我們的簡報後,不知大家認不認同我們的看法呢? 你們又有沒有另一些的看法呢? -完- 參考資料 圖片資料來源 oadItem&g2_itemId=2726&g2_serialNumber=1