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第四章 物质的形态及其变化 本章课标要求 1、描述固、液、气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。
2、说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。 3、经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。 4、用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。
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4.1 从全球变暖谈起
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检测预习 交流展示 一、检测 预习 什么是温度？温度计是根据什么原理制成的？
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想一想 ？ 观察下面和课本上图片，地球变暖给人们带来了什么影响？
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温度计的原理 根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 受热膨胀，液面上升。 遇冷收缩，液面下降。
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怎样认识温度计？温标是怎样分类的？怎样正确使用温度计？
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温度计的构造 符号 玻璃外壳 真空 刻度 内径细而均匀的玻璃管 液泡
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温度计是怎样分度的？ 1.温度的单位。 “C”表示 摄氏温度。 1摄氏度的规定：
规定冰水混和物的温度是0℃，沸水的温度是100℃，0℃和100℃之间有100个等份，每个等份代表1℃。 摄氏温度的单位符号。 “℃”是 摄氏度。 读作：
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摄氏温标是由瑞典物理学家摄尔修斯（Anders Celsius，1701～1744）在1742年制定的。
华氏温标是德国物理学家华伦海特(Fahrenheit)大约在1710年提出的，华氏温度至今还在英、美等国民间流行。 绝对温标是英国科学家开尔文1848年建立的一种新的温度标度，也叫开氏温标。
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二、使用温度计测量液体的温度 1.估计待测液体的温度. 2.选择合适的温度计.
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根据活动一，自己总结如何正确使用温度计？
温度计的使用 根据活动一，自己总结如何正确使用温度计？ 一、使用温度计前 观察温度计的量程和分度值。 量程：温度计能测量的最低温度和最高温度。 分度值：温度计刻度上一个小格代表的值。 注意：测温时不得超过温度计的量程！
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正确放置： 1、玻璃泡要与被测液体充分接触,玻璃泡不得触及器壁和器底. 2、时间充足。要等温度计示数稳定之后再读数。
3、读数准确。不得把温度计从被测液体中拿出来读数；视线应垂直于温度计，并与温度计内液面相平。
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反馈练习
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练习：A、B、C哪个是正确的？ 偏大！ 偏小！
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当堂训练 下列读数各是多少？ 0上：16 ℃ 0下：—25 ℃ （2） （1）
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认识并学会使用体温计,认识一下其它温度计.
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体温计 体温计的结构和用法有什么特殊之处？ （1） （2）用前要甩！ 缩口！
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2、体温计 （1）原理： （2）测量范围: 35 ℃ ~42 ℃ 37 （人的正常体温约 ℃ ） （3）分度值: 0.1 ℃ .
（人的正常体温约 ℃ ） （3）分度值: 0.1 ℃ . （4）体温计的特殊结构： 玻璃泡上方有一段非常细的缩口． （5）特殊用法： 在测量体温前必须拿着体温计用力往下甩， 读数时可以离开人体
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红外线体温计 电子体温计
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补充：1、家庭用的寒暑表的变化范围是 [ ] A．0℃～100℃． B．35℃～42℃． C．-10℃～100℃． D．-20℃～50℃．
补充：1、家庭用的寒暑表的变化范围是 [ ] A．0℃～100℃． B．35℃～42℃． C．-10℃～100℃． D．-20℃～50℃． D
![补充：1、家庭用的寒暑表的变化范围是 [ ] A．0℃～100℃． B．35℃～42℃． C．-10℃～100℃． D．-20℃～50℃．](http://slidesplayer.com/slide/16349427/95/images/20/%E8%A1%A5%E5%85%85%EF%BC%9A1%E3%80%81%E5%AE%B6%E5%BA%AD%E7%94%A8%E7%9A%84%E5%AF%92%E6%9A%91%E8%A1%A8%E7%9A%84%E5%8F%98%E5%8C%96%E8%8C%83%E5%9B%B4%E6%98%AF+%5B+%5D+A%EF%BC%8E0%E2%84%83%EF%BD%9E100%E2%84%83%EF%BC%8E+B%EF%BC%8E35%E2%84%83%EF%BD%9E42%E2%84%83%EF%BC%8E+C%EF%BC%8E-10%E2%84%83%EF%BD%9E100%E2%84%83%EF%BC%8E+D%EF%BC%8E-20%E2%84%83%EF%BD%9E50%E2%84%83%EF%BC%8E.jpg "补充：1、家庭用的寒暑表的变化范围是 [ ] A．0℃～100℃． B．35℃～42℃． C．-10℃～100℃． D．-20℃～50℃． D.")
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2．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是 [ ] A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高
2．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是 [ ] A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同 D．无法比较 C
![2．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是 [ ] A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高](http://slidesplayer.com/slide/16349427/95/images/21/2%EF%BC%8E%E7%94%A8%E5%90%8C%E4%B8%80%E5%8F%AA%E6%B8%A9%E5%BA%A6%E8%AE%A1%E6%B5%8B+0%E2%84%83%E7%9A%84%E6%B0%B4%E5%92%8C0%E2%84%83%E7%9A%84%E5%86%B0%E6%B0%B4%E6%B7%B7%E5%90%88%E7%89%A9%E7%9A%84%E6%B8%A9%E5%BA%A6%EF%BC%8C%E4%B8%8B%E5%88%97%E8%AF%B4%E6%B3%95%E6%AD%A3%E7%A1%AE%E7%9A%84%E6%98%AF+%5B+%5D+A%EF%BC%8E0%E2%84%83%E7%9A%84%E6%B0%B4%E6%B8%A9%E5%BA%A6%E9%AB%98+B%EF%BC%8E0%E2%84%83%E7%9A%84%E5%86%B0%E6%B0%B4%E6%B7%B7%E5%90%88%E7%89%A9%E6%B8%A9%E5%BA%A6%E9%AB%98.jpg "2．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是 [ ] A．0℃的水温度高. B．0℃的冰水混合物温度高. C．二者温度相同. D．无法比较. C.")
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3、下面关于常用温度计的使用中，错误的是 [ ] A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度；
3、下面关于常用温度计的使用中，错误的是 [ ] A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度； B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中； D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。 D
![3、下面关于常用温度计的使用中，错误的是 [ ] A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度；](http://slidesplayer.com/slide/16349427/95/images/22/3%E3%80%81%E4%B8%8B%E9%9D%A2%E5%85%B3%E4%BA%8E%E5%B8%B8%E7%94%A8%E6%B8%A9%E5%BA%A6%E8%AE%A1%E7%9A%84%E4%BD%BF%E7%94%A8%E4%B8%AD%EF%BC%8C%E9%94%99%E8%AF%AF%E7%9A%84%E6%98%AF+%5B+%5D+A%EF%BC%8E%E6%B8%A9%E5%BA%A6%E8%AE%A1%E4%B8%8D%E8%83%BD%E7%94%A8%E6%9D%A5%E6%B5%8B%E9%87%8F%E8%B6%85%E8%BF%87%E5%AE%83%E7%9A%84%E6%9C%80%E9%AB%98%E5%88%BB%E5%BA%A6%E7%9A%84%E6%B8%A9%E5%BA%A6%EF%BC%9B.jpg "3、下面关于常用温度计的使用中，错误的是 [ ] A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度； B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中； D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。 D.")
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小结： 一、温度计：构造和原理，量程、分度值和使用方法。 二、体温计：构造特点和使用方法。
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教学目标 一、知道温度是表示物体冷热程度的物理量，能说出生活环境中常见的温度值。 二、了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。
三、观察温度计的构造，练习用温度计测量水的温度。 四、尝试对环境温度问题发表自己的见解，有保护环境及可持续发展的意识。
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作业： 课堂作业：p86页1、2、3、4、5题。 导学（预习）：a、什么是汽化和液化？知道汽化吸热、液化放热。列举三个生活中的汽化和液化现象实例。 b、什么是蒸发?影响蒸发快慢的因素有哪些？知道沸腾现象和沸腾的特点，知道什么是沸点。
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提升：教师的收获 1、 2、 3、
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