創建教學空間 我們的「思」「路」 香港道教聯合會青松中學吳友強校長 關榮基副校長.

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1 創建教學空間 我們的「思」「路」 香港道教聯合會青松中學吳友強校長 關榮基副校長

2 香港道教聯合會青松中學 The Hong Kong Taoist Association Ching Chung Secondary School since 1985 建校 觀塘秀茂坪曉光街曉育徑４號　 學校面積 : 約5000平方米 第一期 SIP

3 中六 2 中七 2 中四 4 中五 4 中一 5 中二 5 中三 5 班 級 結 構 27班 學生人數1046名

4 班 級 結 構 27班 --- 32班 --- 30班 高峰期約1260名學生 中七 2 中四 5 中五 5 中六 5 中一 5 中二 5
中七 2 中四 5 中五 5 中六 5 中一 5 中二 5 中三 5 班 級 結 構 27班 班 班 高峰期約1260名學生

5 創建教學空間 雖然已經費盡心力 但仍覺得有心無力 ？

6 三 知 考 慮 知需 : 課室數量及種類 知定 : 掌握改變 迎接未來 知情 :為學校創造空間

7 三 知 考 慮 知需 : 課室數量及種類 知定 : 掌握改變 迎接未來 知情 : 為學校創造空間

8 知需 : 課室數量及種類 現有課室 : 標準課室 27間 特別室………. 解決方向：加建課室 改建課室 (大教室 小教室 電腦室) 調適課程
(大教室 小教室 電腦室) 調適課程 調適科目組合

9 三 知 考 慮 知需 : 課室數量及種類 知定 : 掌握改變 迎接未來 知情 : 為學校創造空間

10 知定 : 掌握改變 迎接未來 班數 --- 0809年 : 27班 0910年 : 28班 1011年 : 30班 1112年 : 32班
0809年 : 27班 0910年 : 28班 1011年 : 30班 1112年 : 32班 1213年 : 30班 工作先後有序

11 知定 : 掌握改變 迎接未來 工作先後有序： 0708 : 90人演講室 分組小教室

12 知定 : 掌握改變 迎接未來 工作先後有序： 0809 : 2間35人分組室， 六樓活動室安裝隔音屏， 雨天操場加建課室。
0708 : 90人演講室， 分組小教室。 0809 : 2間35人分組室， 六樓活動室安裝隔音屏， 雨天操場加建課室。

13 知定 : 掌握改變 迎接未來 工作先後有序： 0910 : 設計與科技/家政室整合，
0708 : 90人演講室，分組小教室。 0809 : 2間35人分組室， 六樓活動室安裝隔音屏， 雨天操場加建課室。 0910 : 設計與科技/家政室整合， 原有設計與科技室改為3間課室或 打通為可供全級活動的學生活動 中心。

14 三 知 考 慮 知需 : 課室數量及種類 知定 : 掌握改變 迎接未來 知情 : 為學校創造空間

15 富貴於我如 浮雲… 錢從何來 ?

16 財政資源分配 學校可運用的財政資源: 一所津貼中學每年開支 ? 約40,000,000 元 其中教師薪金津貼約33,000,000元

17 學校可運用的財政資源:其他資源 新高中課程過渡津貼 (30萬) EOEBG擴大學校營辦津貼 : 學校戶 : 其他 :
差不多涵蓋了所有為資助學校提供的非薪金經常津貼。(約4,900,000元) (包括綜合傢俱及設備津貼: 400,000元) 學校戶 : -- 小賣部　堂費(中學)　捐贈　租用校舍租金等 其他 : -- 優質教育基金 QEF

18 創造空間的經驗分享 : 先支援 後改組 建設演講室/活動室的歷程： 優質教育基金、 設計與科技校本課程.... 超人 ?

19 演講室的歷程： 創造空間的經驗分享 : 先支援 後改組 優質教育基金、 設計與科技校本課程、 邀請目標承建商到校商談、
創造空間的經驗分享 : 先支援 後改組 演講室的歷程： 優質教育基金、 設計與科技校本課程、 邀請目標承建商到校商談、 綜合意見出標書、 施工日程..建築署..消防..電力.. 教育局..

20 演講室的面世 邀請承建商到校商談 吸收他校經驗取得相關資料 選擇適當課室或特別室作更改用途 與承建商商談並提供專業意見
以能提供一條龍服務為宜 提供初步設計作為日後招標之用

21 綜合意見出標書 綜合各承建商的建議及圖則作招標參考 編訂標書 注意招標程序

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23 中標承建商多方會議 邀請中標承建商來校進行會議 共同制定施工程序及日期 編訂施工守則
承建商的責任：編訂最後圖則、遞交文件供教育局及建築署審核、通知有關部門各改建的細項

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25 工程完成後的相關工作 通知教育局 取得教育局的批核文件

26 -取得消防證書

27 - 取得電力完工證明書 (WR1)

28 查找不足……. 一條龍服務 ? 承建商是否有足夠經驗？ 改建工程是否合符建築物條例？(改建或加建？) 是否取得教育局的正式批核？
施工的安全問題？ 待續……………

29 The End is the Beginning