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语文S版本二年级下册第四单元 激光的话
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教学目标 １．认识生字，并会写． ２．正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。 ３．让学生感受激光的神奇，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。
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激光枪 人类 特殊 电筒 聚集 指挥棒 炮具 强大 导弹 变幻 削铁 割缝 播放 清晰
认一认 激光枪 人类 特殊 电筒 聚集 指挥棒 炮具 强大 导弹 变幻 削铁 割缝 播放 清晰
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说一说 认真朗读课文后，要求读出激光的优点。
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生活中，你还知道激光有哪些好处？
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想一想 你希望激光还能为人类做哪些事情？
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培养学生初步具备搜集和处理信息的能力，激发其想象力和创造潜能，探索科学的兴趣和热情。
生展开想象，畅所欲言。 培养学生初步具备搜集和处理信息的能力，激发其想象力和创造潜能，探索科学的兴趣和热情。
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知 识 链 接 激光的最初中文名叫做“镭射”、“莱塞”，是它的英文名称LASER的音译，是取自英文Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation的各单词的头一个字母组成的缩写词。意思是"通过受激发射光扩大"。激光的英文全名已完全表达了制造激光的主要过程。1964年按照我国著名科学家钱学森建议将“光受激发射”改称“激光”。 激光是20世纪以来，继原子能、计算机、半导体之后，人类的又一重大发明，被称为“最快的刀”、“最准的尺”、“最亮的光”和“奇异的激光”。它的亮度为太阳光的50亿倍。它的原理早在 1916 年已被著名的物理学家爱因斯坦发现，但要直到 1958 年激光才被首次成功制造。激光是在有理论准备和生产实践 迫切需要的背景下应运而生的，它一问世，就获得了异乎寻常的飞快发展，激光的发展不仅使古老的光学科学和光学技术获得了新生，而且导致整个一门新兴产业的 出现。激光可使人们有效地利用前所未有的先进方法和手段，去获得空前的效益和成果，从而促进了生产力的发展。
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再见
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