交際障礙分組系統 大家好，關於我們的深碗計畫，交際障礙分組系統，是我們的主題。.

Presentation on theme: "交際障礙分組系統 大家好，關於我們的深碗計畫，交際障礙分組系統，是我們的主題。."— Presentation transcript:

1 交際障礙分組系統 大家好，關於我們的深碗計畫，交際障礙分組系統，是我們的主題。

2 系統情境 大學 口語表達能力 團隊分工能力 在大學當中，為了訓練學生口語表達能力以及團隊分工合作能力，有超過五成的課程，老師要求要分組討論，而在一個班級裡有來自各個不同科系的學生，彼此互相不認識，再加上有些同學個性上內向害羞，不擅長與陌生人交流，一個班級裡時常會有超過三成的學生可能找不到組員。 在找不到組員的情況下，可能造成老師教學上的困擾，同學也無法充分討論出成果或準時繳交作業，影響學習品質。

3 系統情境 50%課程中 分組討論 在大學當中，為了訓練學生口語表達能力以及團隊分工合作能力，有超過五成的課程，老師要求要分組討論，而在一個班級裡有來自各個不同科系的學生，彼此互相不認識，再加上有些同學個性上內向害羞，不擅長與陌生人交流，一個班級裡時常會有超過三成的學生可能找不到組員。 在找不到組員的情況下，可能造成老師教學上的困擾，同學也無法充分討論出成果或準時繳交作業，影響學習品質。

4 系統情境 害羞內向 不敢跟陌生人說話 在大學當中，為了訓練學生口語表達能力以及團隊分工合作能力，有超過五成的課程，老師要求要分組討論，而在一個班級裡有來自各個不同科系的學生，彼此互相不認識，再加上有些同學個性上內向害羞，不擅長與陌生人交流，一個班級裡時常會有超過三成的學生可能找不到組員。 在找不到組員的情況下，可能造成老師教學上的困擾，同學也無法充分討論出成果或準時繳交作業，影響學習品質。

5 找不到組員： 無法討論課程內容 無法進行課程活動 系統情境
在大學當中，為了訓練學生口語表達能力以及團隊分工合作能力，有超過五成的課程，老師要求要分組討論，而在一個班級裡有來自各個不同科系的學生，彼此互相不認識，再加上有些同學個性上內向害羞，不擅長與陌生人交流，一個班級裡時常會有超過三成的學生可能找不到組員。 在找不到組員的情況下，可能造成老師教學上的困擾，同學也無法充分討論出成果或準時繳交作業，影響學習品質。

6 系統目的 系統 交際障礙者 找到組員 找不到組員的學生，我們稱之交際障礙者。
因此本次系統我們設計出使交際障礙者順利找到組員的系統，並且利用該系統討論課程。 利用我們的系統，找到自己的

7 預期使用者 逢甲大學全體師生 我們預期的使用者為逢甲的師生

8 系統架構 與逢甲NID系統連線 定期更新資料 避免遭竄改的系統通知 確保最新狀態 驗證 帳號密碼驗證及個人資料
與逢甲課程檢索相似，透過課程資料庫查閱課程，選擇想要分組的課程，並且進入。除了人性化的關鍵字搜尋以及自動匯入課表功能之外，可以選擇未選課的課程，進入該課程後可以申請旁聽生身分。 第三個功能是分組功能 由老師創建組別，讓學生自行加入,而沒有組別的人則在期限到期後隨機填入人數未滿的組別,而之後也可以藉由申請的方式更改組別這項功能可以加快同學分組的速度,可幫助老師在分組上進行的更迅速，加快課程的進度，也能幫助交際障礙者迅速找到組別，讓老師在教學更加流暢，更好掌控進度。 第四個功能：文章 學生分完組別後可以自行發佈文章或是搜尋、觀看文章，文章內可以按讚並留言。這項功能是方便組員們可以分享作業、報告與討論課程內容讓同學們增進自己的學術知識。 第五個功能為好友功能 可以根據其他人的邀請或者自行搜尋加入好友，你所加入的好友就會出現在你的好友欄。若與好友吵架，可以把好友封鎖，就不會收到任何有關此人的任何訊息。藉由隱藏可以屏蔽好友名單中要隱藏的好友，你在好友名單中將不會看到此人。創立群組可以多人之間的對話，增加討論的效率。

9 系統架構 與課程資料庫連線 人性化的關鍵字查詢 自動匯入課表 申請旁聽生權限 課程資料庫 課程選擇功能
因此我們第一個功能帳號密碼驗證及個人資料，就是透過逢甲的NID伺服器驗證是否為逢甲的學生，透過伺服器定期提醒更新資料，且如有變更或有誤均會給予通知及確認，可避免有竄改的情形，資料也確保為最新狀態。 第二個功能為課程選擇 與逢甲課程檢索相似，透過課程資料庫查閱課程，選擇想要分組的課程，並且進入。除了人性化的關鍵字搜尋以及自動匯入課表功能之外，可以選擇未選課的課程，進入該課程後可以申請旁聽生身分。 第三個功能是分組功能 由老師創建組別，讓學生自行加入,而沒有組別的人則在期限到期後隨機填入人數未滿的組別,而之後也可以藉由申請的方式更改組別這項功能可以加快同學分組的速度,可幫助老師在分組上進行的更迅速，加快課程的進度，也能幫助交際障礙者迅速找到組別，讓老師在教學更加流暢，更好掌控進度。 第四個功能：文章 學生分完組別後可以自行發佈文章或是搜尋、觀看文章，文章內可以按讚並留言。這項功能是方便組員們可以分享作業、報告與討論課程內容讓同學們增進自己的學術知識。 第五個功能為好友功能 可以根據其他人的邀請或者自行搜尋加入好友，你所加入的好友就會出現在你的好友欄。若與好友吵架，可以把好友封鎖，就不會收到任何有關此人的任何訊息。藉由隱藏可以屏蔽好友名單中要隱藏的好友，你在好友名單中將不會看到此人。創立群組可以多人之間的對話，增加討論的效率。

10 系統架構 老師設定組別上限 選擇有興趣的組別提出申請 期限後隨機分組 不合適，可提出申請調整組別 分組功能
因此我們第一個功能帳號密碼驗證及個人資料，就是透過逢甲的NID伺服器驗證是否為逢甲的學生，透過伺服器定期提醒更新資料，且如有變更或有誤均會給予通知及確認，可避免有竄改的情形，資料也確保為最新狀態。 第二個功能為課程選擇 與逢甲課程檢索相似，透過課程資料庫查閱課程，選擇想要分組的課程，並且進入。除了人性化的關鍵字搜尋以及自動匯入課表功能之外，可以選擇未選課的課程，進入該課程後可以申請旁聽生身分。 第三個功能是分組功能 由老師創建組別，讓學生自行加入,而沒有組別的人則在期限到期後隨機填入人數未滿的組別,而之後也可以藉由申請的方式更改組別這項功能可以加快同學分組的速度,可幫助老師在分組上進行的更迅速，加快課程的進度，也能幫助交際障礙者迅速找到組別，讓老師在教學更加流暢，更好掌控進度。 第四個功能：文章 學生分完組別後可以自行發佈文章或是搜尋、觀看文章，文章內可以按讚並留言。這項功能是方便組員們可以分享作業、報告與討論課程內容讓同學們增進自己的學術知識。 第五個功能為好友功能 可以根據其他人的邀請或者自行搜尋加入好友，你所加入的好友就會出現在你的好友欄。若與好友吵架，可以把好友封鎖，就不會收到任何有關此人的任何訊息。藉由隱藏可以屏蔽好友名單中要隱藏的好友，你在好友名單中將不會看到此人。創立群組可以多人之間的對話，增加討論的效率。

11 系統架構 創建、觀看文章 討論課程內容 留言迴響功能 評選最佳留言 文章功能
因此我們第一個功能帳號密碼驗證及個人資料，就是透過逢甲的NID伺服器驗證是否為逢甲的學生，透過伺服器定期提醒更新資料，且如有變更或有誤均會給予通知及確認，可避免有竄改的情形，資料也確保為最新狀態。 第二個功能為課程選擇 與逢甲課程檢索相似，透過課程資料庫查閱課程，選擇想要分組的課程，並且進入。除了人性化的關鍵字搜尋以及自動匯入課表功能之外，可以選擇未選課的課程，進入該課程後可以申請旁聽生身分。 第三個功能是分組功能 由老師創建組別，讓學生自行加入,而沒有組別的人則在期限到期後隨機填入人數未滿的組別,而之後也可以藉由申請的方式更改組別這項功能可以加快同學分組的速度,可幫助老師在分組上進行的更迅速，加快課程的進度，也能幫助交際障礙者迅速找到組別，讓老師在教學更加流暢，更好掌控進度。 第四個功能：文章 學生分完組別後可以自行發佈文章或是搜尋、觀看文章，文章內可以按讚並留言。這項功能是方便組員們可以分享作業、報告與討論課程內容讓同學們增進自己的學術知識。 第五個功能為好友功能 可以根據其他人的邀請或者自行搜尋加入好友，你所加入的好友就會出現在你的好友欄。若與好友吵架，可以把好友封鎖，就不會收到任何有關此人的任何訊息。藉由隱藏可以屏蔽好友名單中要隱藏的好友，你在好友名單中將不會看到此人。創立群組可以多人之間的對話，增加討論的效率。

12 系統架構 搜尋加入好友 封鎖隱藏好友 私訊傳送訊息 群組多人對話 好友功能
因此我們第一個功能帳號密碼驗證及個人資料，就是透過逢甲的NID伺服器驗證是否為逢甲的學生，透過伺服器定期提醒更新資料，且如有變更或有誤均會給予通知及確認，可避免有竄改的情形，資料也確保為最新狀態。 第二個功能為課程選擇 與逢甲課程檢索相似，透過課程資料庫查閱課程，選擇想要分組的課程，並且進入。除了人性化的關鍵字搜尋以及自動匯入課表功能之外，可以選擇未選課的課程，進入該課程後可以申請旁聽生身分。 第三個功能是分組功能 由老師創建組別，讓學生自行加入,而沒有組別的人則在期限到期後隨機填入人數未滿的組別,而之後也可以藉由申請的方式更改組別這項功能可以加快同學分組的速度,可幫助老師在分組上進行的更迅速，加快課程的進度，也能幫助交際障礙者迅速找到組別，讓老師在教學更加流暢，更好掌控進度。 第四個功能：文章 學生分完組別後可以自行發佈文章或是搜尋、觀看文章，文章內可以按讚並留言。這項功能是方便組員們可以分享作業、報告與討論課程內容讓同學們增進自己的學術知識。 第五個功能為好友功能 可以根據其他人的邀請或者自行搜尋加入好友，你所加入的好友就會出現在你的好友欄。若與好友吵架，可以把好友封鎖，就不會收到任何有關此人的任何訊息。藉由隱藏可以屏蔽好友名單中要隱藏的好友，你在好友名單中將不會看到此人。創立群組可以多人之間的對話，增加討論的效率。

13 使用軟體工具 主要預期以web網頁設計來呈現，故前端使用基本html、css和javascript，甚至利用bootstrap達到響應式的UI介面 後端則藉由參考學校nid、課程資料來撰寫像Python、PHP等程式

14 資料來源 ICON: http://www.flaticon.com/ INBO: