信息技术试卷评价交流 南京市第五十中 蔡晓红.

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1 信息技术试卷评价交流 南京市第五十中 蔡晓红

2 我的收获 1、试卷的整体构思、选材、设计体现了工具性和人文性的统一。所出试题贴近了学生的实际生活，更加注重社会和生活实际中的具体问题的解决。
例：周明的妈妈今天要从家（萨家湾）乘公交车到马群办事。但是知道没有直达车到那儿，又不知道怎么换乘。周明很快就解决了妈妈的难题。 （1）、你知道周明是怎么解决的吗？简述解决步骤。 （2）、你还有其他的解决方法吗？请简述。

3 例:下面是小明现在的计算机硬件的主要配置:
CPU:P4 内存:512MB 硬盘:80G 光驱:52倍速CDROM 显示器一台,显卡一块,键盘和鼠标各一个 请问如果小明想配置一台多媒体的计算机,还需要增添什么设备 （三中 胡敏）

4 2、在基础知识和基本技能的考查中，要求学生死记硬背的、繁杂计算的题目不多，出现了一些体裁新颖、情景生动的题目。
传统试题：写出下列键的名称： Enter    Caps Lock        Shift                   Delete Alt              Insert                  Ctrl                       Esc              例 例2

5 3、试卷中，在重视基础知识和基本技能的考核的基础上，更注重对学生能力、思想方法的考核 。思想方法是学科的灵魂，注重对学生进行学科思想方法的培养，符合当前素质教育的要求。
例：王明同学听说李刚同学昨天在网上听到了一首周杰伦的《黄金甲》，李刚现在也记不起是在哪个网站听到的了，王明同学很想把这首歌下载到他自己的MP3（一种能直接播放MP3格式歌曲文件的随身听）里面，请你说说王明同学应该怎么做。（提示：可分成几个步骤来说，要说清每个步骤的做法。）（南航附中 顾亚萍“）

6 4、有些试卷出得生动活泼，指导语亲切、友好，这样的试卷既消除学生考试紧感，又方便学生做题。
例（南航附中周丽丽试卷）

7 5、开放性、探索性试题给学生提供了自由选择、自由想象、自主发挥、自主探索的空间，鼓励学生将自己的创造性设想用软件表达出来，有利于培养学生的创新意识，开拓学生的视野。
例：在画图中为班级设计绘制班徽，并在word中输入设计思路，以自己的名字保存在D盘相应的文件夹下。（王晟） 建议：放在平时的课堂练习中。

8 6、改变传统的考核方法，使得学生在完成试题时更有兴趣 。
例如对于画图软件的考核 1、利用画图软件将该图片旋转90度，以个人“姓名”为文件名以“BMP”格式保存在自己的文件夹下的“图片”子文件夹中。 2、拼图游戏。 参考屏幕“样张.bmp”，将“qq.bmp”文件中的几幅图片拼成一个完整的图形。(5分) （金陵中学河西分校 刘维民）

9 我的建议 1、  出题时应根据学生的情况来出，考题与考生的实际水平不应有较大差距。 2、  试卷容量应适中，同一知识点题目不多次应重复。 3、  表述问题要清楚，否则会使学生不知该如何完成任务。 4、出卷后要仔细审查，题目不应有科学性错误。

10 谢谢