國立台灣海洋大學 大一導師會議 諮商輔導團隊 林志聖 組長 黃肇莉 組員 潘琴葳 心理師 張元瑾 心理師 邱湙絜 心理師

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1 國立台灣海洋大學 大一導師會議 諮商輔導團隊 林志聖 組長 黃肇莉 組員 潘琴葳 心理師 張元瑾 心理師 邱湙絜 心理師
陳瓊雅 資源教室老師 杜詩嫻 實習心理師 方秀芬 實習心理師 日期： 98 年 09月11日

2 會議流程 (二) 11：10~11：15 生活經濟 生輔組 林千文 組長 簡介學生獎助學金申請 項目、條件及相關內容。
11：15~11：20 生涯發展 諮商組 林志聖 組長 如何協助學生生涯探索、 生涯定向與資源運用。 11：20~11：25 宿舍生活 住輔組 莊養生 組長 如何協助學生適應宿舍 生活，善用溫馨宿舍學習 空間。 11：25~11：30 課外活動 課外組 黃清旗 助教 簡介課外活動的內容，鼓勵 學生熱情參與。 11：30~11：35 交通安全 軍訓室 戴岳騰 主任 提供導師交通安全意外事件 預防與處理程序及注意 事項。 11：35~12：15 雙向溝通 主持人：學務長

3 海大學生主要壓力來源 一.生涯發展 (Career development) 二.生活經濟 (Living expense) 三.同學互動
(Classmate interaction) 四.兩性關係 (Male/Female relationships) 五.師生關係 (Teacher-student relationships) 六.學習適應 (Learning adaptation)

4 生涯發展 學務處諮商輔導組提供生涯諮商服務，由長期生涯發展觀點引導學生進行自我生涯規劃；教務處實習暨就業輔導組則提供實習、就業資訊與求職技巧等協助。然而，導師在學生生涯發展中可提供充分之經驗與協助，陪伴學生成長。

5 生活經濟 學務處生活輔導組提供各項獎助學金及 工讀機會申請，惟導師應提醒我們的孩子注意課業與打工之時間管理及分配。

6 人際關係 大學生活中必須學習與來自各種成長背景 的同儕相處，導師在班級經營上扮演重要 角色，可提供充分之協助、了解學生的適
應情形；諮商輔導組提供人際關係、社交 技巧訓練等諮商與團體課程資源。

7 戀愛交往 接納學生在戀愛交往中遭遇的各種處境與心情。接納的態度會使學生願意與您分享他的世界。在分享學生的感情世界時，可適時提醒學生留意時間管理、如何保護自己與相互尊重等原則，以發展健康的戀愛交往關係。

8 學習適應 授課老師相處 班級同學相處 宿舍室友相處 社團生活 交通安全

9 大一新生篩選介入輔導流程 因應策略 大一學生入學 學習與壓力適應普測 壓力調適良好 壓力指數偏高 主要壓力源 列入正常範圍 生涯發展
告知家長以便全方位關懷 教官列為重點關心對象 諮商輔導組主動介入諮商輔導班級導師持續關懷 學習與壓力適應普測 壓力調適良好 壓力指數偏高 主要壓力源 列入正常範圍 生涯發展 生活經濟 同學互動 兩性關係 師生關係 學習適應 持續關懷

10 大一學習促進課程背景 「大一學習促進」自94學年度開辦，始終秉持「融入校園」、「清楚資源」、「同儕互助」、「師生關係」四大理念辦理各分項課程，協助大一新生適應嶄新生活環境，增進學習成效。 因應教育部近來著重培養大學生道德力、創新力、自學力、宏觀力與就業力等五項能力，要求各校應規劃相關引導及教育課程，並落實大一輔導機制，增進導師生互動 。

11 98學年大一學習促進課程回饋 回饋問卷回收 384份 (回收率 64%) (M=232, F=150)
平均參加活動場次: Mean= SD= 3.4

12 活動整體回饋 非常同意(4) 同意(3) 不同意 (2) 非常不同意(1) 從開學到現在，我的整體適應狀況良好。 3.0648
「大一學習促進活動」幫助我熟悉校內行政單位資源。 2.7871 「大一學習促進活動」幫助我適應海大校園生活。 2.8353 各項團體活動增進與同學的關係。 3.0244 各項團體活動增進與導師的關係。 2.8455 各場專題演講有助於拓展我各領域的知識。 2.8907

13 從開學到現在，我的整體適應 狀況良好 非常 同意 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 1 65 (16.9%) 275
從開學到現在，我的整體適應 狀況良好 非常 同意 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 1 65 (16.9%) 275 (71.6%) 28 (7.3%) 8 (2.1%) 376 (97.9%) (N=384) Mean= SD= 0.53

14 各項團體活動增進與同學的關係 非常 同意 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 4 59 (15.4%) 275 (71.6%) 32
非常 同意 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 4 59 (15.4%) 275 (71.6%) 32 (8.3%) 8 (2.1%) 374 (97.4%) (N=384) Mean= SD= 0.55

15 各場專題演講有助於拓展我 各領域的知識 非常 同意 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 6 42 (10.9%) 267
各場專題演講有助於拓展我 各領域的知識 非常 同意 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 6 42 (10.9%) 267 (69.5%) 53 (13.8%) 12 (3.1%) 374 (97.4%) (N=384) Mean= SD= 0.59

16 各項團體活動增進與導師的關係 非常 同意 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 5 38 (9.9%) 240 (62.5%) 85
非常 同意 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 5 38 (9.9%) 240 (62.5%) 85 (22.1%) 11 (2.9%) 374 (97.4%) (N=384) Mean= SD= 0.61

17 「大一學習促進活動」幫助我 適應海大校園生活
「大一學習促進活動」幫助我 適應海大校園生活 非常 同意 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 3 36 (9.4%) 262 (68.2%) 65 (16.9%) 13 (3.4%) 376 (97.9%) (N=384) Mean= SD= 0.63

18 「大一學習促進活動」幫助我 熟悉校內行政單位資源
「大一學習促進活動」幫助我 熟悉校內行政單位資源 非常 同意 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 2 35 (9.1%) 245 (63.8%) 86 (22.4%) 11 (2.9%) 377 (98.2%) (N=384) Mean= SD= 0.65

19 未來活動辦理方式 排名 項目 人數 1 214 2 191 3 165 4 85 校外參訪 班際活動
動態比賽(如:比賽、路跑活動、淨灘活動) 165 4 專題演講 85 (N=384)

20 未來展望 1.8403 2.5989 2.8000 2.4684 你是否贊成「大一學習促進活動」規劃成為「必修零學分」課程？
非常同意(4) 同意(3) 不同意 (2) 非常不同意(1) 你是否贊成「大一學習促進活動」規劃成為「必修零學分」課程？ 1.8403 你是否支持明年再次辦理「大一學習促進活動」？ 2.5989 你是否會推薦學弟妹參加「大一學習促進活動」？ 2.8000 如果時光回到97年9月，你是否願意再次參與「大一學習促進活動」？ 2.4684

21 你是否贊成「大一學習促進活動」 規劃成為「必修零學分」課程？
非常 贊成 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 1 20 (5.2%) 54 (14.1%) 149 (38.8%) 158 (41.4%) 381 (99.4%) (N=384) Mean= SD=

22 如果時光回到97年9月，你是否願意再次參與「大一學習促進活動」？
非常 同意 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 4 24 (6.3%) 181 (47.1%) 120 (31.3%) 54 (14.1%) 379 (98.9%) (N=384) Mean= SD=

23 你是否支持明年再次辦理 「大一學習促進活動」？
非常 支持 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 2 34 (8.9%) 208 (54.2%) 84 (21.9%) 52 (13.5%) 378 (98.0%) (N=384) Mean= SD=

24 你是否會推薦學弟妹參加「大一學習促進活動」？
非常 推薦 (4) (3) 不 (2) (1) 總 和 3 68 (17.7%) 203 (52.9%) 70 (18.2%) 38 (9.9%) 379 (98.9%) (N=384) Mean= SD= 0.85

25 Thank you very much for your patience

26 會議流程 (一) 時間 主題 報告人 報告內容 10：40~10：50 大一學生生活學習適應面面觀 諮商組 林志聖組長 生活適應含括
1、經濟 2、關係建立 3、生涯發展 10：50~11：00 「大一學習促進」活動介紹 張元瑾心理師 98年大一學習促進活動課程介紹與進行方式說明。 11：00~11：05 性別教育 潘琴葳心理師 培養學生健康的戀愛態度。 11：05~11：10 師生關係 邱湙絜心理師 和新世代的溝通。