HFCC 334新高中課程與初中銜接有關事項 (修訂版) 初版: 2006年10月14日 修訂版: 2007年 5月.

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1 HFCC 334新高中課程與初中銜接有關事項 (修訂版) 初版: 年10月14日 修訂版: 2007年 5月

2 334新高中課程簡介 關注事項 通識教育科 校本評核 高中學生學習概覽

3 334新高中課程 新學制: 中學由原來7年改為3年初中、3年高中, 而大學則由3年轉為4年制。讓所有學生均有機會就讀三年制高中。 時間:
鐵定在2009年9月於中學實施新學制，而大學則在2012年落實改制。

4 334新高中課程 課程改革 : 新公開試 : 中、英、數、通識列為必修科，提升學生的語文、數學能力及擴闊知識基礎。
課程和評核改革與「3+3+4」學制同步進行 。 新公開試 : 現時的中五會考及中七高考會合二為一，學生將來會在中六應考新公開試 (香港中學文憑試) 。

5 新高中學生課程的組成部分 德育及公民教育、 宗教教育、 社會服務、 體藝活動及 與職業有關的經驗。 佔總課時 核心 科目
所有學生都修讀中國語文、 英國語文、數學及通識教育作為 核心科目。 45-55％ 選修 從20個新高中科目及－系列的應用學習(前稱職業導向教育)科目中，選擇2-3個選修科目。 20-30％ 其他 學習 經歷 德育及公民教育、 社會服務、 體藝活動及 與職業有關的經驗。 15-35％ 宗教教育、

6 Home Economics / Needle-craft Religious Education
Level 本校初中開設之科目 ( ) HFCC - existing subjects under 8 Key Learning Areas ( ) Chinese Language Education English Language Education Mathematics Education Science Education Technology Education Personal, Social and Humanities Education Arts Education Physical Education S1 - 2 Chinese Language English Language Mathematics Integrated Science Computer Literacy Chinese History Visual Arts Putonghua Reading Home Economics / Needle-craft Religious Education Music Integrated Humanities S3 Biology Chemistry Physics Geography History

7 Chinese Language Education English Language Education
Level 本校高中開設之科目 ( ) HFCC - existing subjects under 8 Key Learning Areas ( ) Chinese Language Education English Language Education Mathematics Education Science Education Technology Education Personal, Social and Humanities Education Arts Education Physical Education S4 - 5 Chinese Language English Language Mathematics Biology Computer & Information Technology Chinese History Visual Arts Chinese Literature Literature in English Additional Mathematics Chemistry Principles of Accounts Economics Geography Physics History Religious Studies S6 - 7 ASL Chinese Language & Culture ASL Use of English AL Pure Mathematics AL Biology AL Principles of Accounts AL Economics AL Chinese Literature AL Geography AL Chemistry AL History ASL History AL Physics AL Psychology

8 擬定 開設之選修科 Level 新高中課程必修科 (2009) Core Subjects (2009)
新高中課程政府擬定之選修科 (2009) NSS Electives (excluding Applied Learning) (2009) Chinese Language Education English Language Education Mathematics Education Science Education 科學教育 Technology Education 科技教育 Personal, Social and Humanities Education 個人、社會及人文教育 Physical Education, Music and Visual Arts Education 體育,音樂及 藝術教育 Chinese Literature and English Literature 中國文學及英語文學教育 S4 - 6 Chinese Language English Language Mathematics (compulsory part) Biology 生物 Business, Accounting and Financial Studies 企業、會計與財務概論 Chinese History 中國歷史 Physical Education 體育 Chinese Literature 中國文學 中國語文教育 英國語文教育 數學教育 Chemistry 化學 Design and Applied Technology 設計與應用科技 Economics 經濟 Music 音樂 English Literature 英語文學 Liberal Studies 通識教育 Physics 物理 Health Management and Social Care 健康管理與社會關懷 Ethics & Religious Studies 倫理與宗教 Visual Arts 視覺藝術 Science (Combined Mode) 組合科學 Information and Communication Technology 資訊與通訊科技 Geography 地理 Science (Integrated) 綜合科學 Technology and Living (formerly named as Home Economics) 科技與生活 History 歷史 Tourism and Hospitality Studies 旅遊與款待 　註: 紅色字體者乃本校 擬定 開設之選修科

9 與334新高中課程銜接的關注事項 1. 通識教育科 2. 校本評核 3. 高中學生學習概覽

10 1. 通識教育科 本校為讀中一的學生開辦「初中通識科」(Integrated Humanities 綜合人文科)，旨在為他們三年後修讀新高中的「通識教育科」作準備 。 家長應多鼓勵子女養成學習通識的能力和心態：多閱讀，吸收不同範疇的知識，並學習從不同角度思考問題。

11 通識教育科 小學常識學科園地

12 通識教育科 學生在初中階段最重要的學習目標，是在各個範疇建立穩固的知識基礎，為日後唸高中「通識教育科」的先決條件，亦能讓學生對各科有所認識，使能為日後高中選科作抉擇。因此,為新高中通識科及各選修科作好準備 : 本校中一及中二的學生修讀「初中通識科」 中三的學生則以「地理科」及「世史科」 取代「初中通識科」 。

13 2. 校本評核 在「3+3+4」新學制下，校本評核將會是新高中科目的其中一種評核模式，用以評核傳統紙筆考試所不能評估的技能。換言之，我們會採用多種模式，以評核學生不同的能力及水平。 校本評核是指在學校進行，由課任教師評分的評核活動，並把分數計算入公開評核成績內。 因此, 本校由中一級開始已於各科加入校本評核，以評核學生不同的能力及水平。

14 (Student Learning Profile)
3. 高中學生學習概覽 (Student Learning Profile) 新高中課程要求學生在社會服務、體藝活動、 德育及公民教育等範疇，具備「其他學習經歷」。 「高中學生學習概覽」的內容可包括： - 校內學科成績 - 其他學習經歷 - 其他方面的表現/獎項及重要活動 本校現擬於中一、中二級推動親子社會義務 工作。中一級學生參與社會服務時數記錄更會登記在「個人成長學習歷程檔案」(Student's Portfolio) 內作升學、就業之用。

15 (Student Learning Profile)
高中學生學習概覽 (Student Learning Profile) 2.「其他方面的表現/獎項及重要活動」: 發掘女兒的天份及鼓勵她們參與各項體藝活動，並嘗試參加有興趣的比賽。 3.「其他學習經歷」的內容可包括「與職業有關 的經驗」: 可與她們一起參觀不同行業的機構。 4. 一些聯課活動，例如：香港青年獎勵計畫，社會服務小組和制服團隊等，亦可提供機會，讓學生得到一些健康與社會關懷的知識和體驗。

16 多謝大家耐心聆聽