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已學習過的修辭方法 雙關、譬喻、排比、誇飾、 引用、頂真、摹寫、設問、 映襯、類疊、象徵、呼告、 感嘆、轉品、借代
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修辭方法4 對偶 層遞 轉化 倒反 回文
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對偶—定義 語文中上下兩句 ( 或兩句以上 )， 字數相等，句法相稱， 有時還講究平仄相對的，稱為「對偶」。
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依形式來分 (1)句中對 (2)單句對 (3)雙句對 (4)長對
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(1)句中對 A.形單影隻。 B.紅男綠女。 C.曠日費時。
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單句對 A.白日依山盡， 黃河入海流。 (王之渙 登鸛鵲樓) B.芳草鮮美， 落英繽紛。 (陶淵明 桃花源記)
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(3)雙句對 文化五千年，匯群流而歸大海； 圖史十萬冊，開寶藏以利後人。(于右任 題中央圖書館) 一元復始，應是自強開始；
圖史十萬冊，開寶藏以利後人。(于右任 題中央圖書館) 一元復始，應是自強開始； 萬象更新，正當全面革新。 (春聯)
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(4)長對 斷簡長編，蒐羅匪易；郭公夏五， 疑信相參：則徵文難。 老成凋謝，莫可諮詢；巷議街談， 事多不實，則考獻難。 (連橫 台灣通史序)
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統整---對偶 P.42（單句對） 各人自掃門前雪 休管他人瓦上霜 P.44 遠親近鄰（句中對） 2篇文章
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層遞—定義 凡要說的有兩個以上的事物，這些事物又有大小、輕重等比例，而且比例又有一定的順序，於是說話行文時，依序層層遞進的，稱為「層遞」。
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例證1 大河源自於小溪，小溪源自於高山。 (藍蔭鼎 飲水思源) 此刻、此生，伴我真。 (鑽石廣告)
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例證2 一個和尚挑水吃， 兩個和尚抬水吃， 三個和尚沒水吃。 (諺語)
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統整課文---層遞 P.20 鐳的放射線能穿透…… ， 也使居禮夫婦…… ， 後人更將鐳應用在……。
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轉化—定義 描述一件事情時，轉變其原來性質，化成另一本質截然不同的事物，而加以形容敘述的，稱為「轉化」。
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轉化的方式 (1)人性化(擬人)— 將物擬人 (2)物性化(擬物)— 將人擬物 (3)形象化—將虛擬實
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(1)人性化(擬人)—將物擬人 嫵媚的康河，也望不見蹤跡。 (徐志摩 我所知道的康橋) 舊的路衰老了、毀壞了。 (艾雯 路)
(徐志摩 我所知道的康橋) 舊的路衰老了、毀壞了。 (艾雯 路) 山川載不動太多悲哀， 歲月禁不起太久的等待。 (蔡幸娟 問情)
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(2)物性化(擬物)—將人擬物 在枯寂的心靈中，插上一枝生命的花朵。 ( 殷穎/一朵小花 )
我把夢撕了一頁，不懂明天該怎麼寫。 (阿杜/撕夜)
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(3)形象化—將虛擬實 他們總是披了一身淡淡的夜色便開始工作。 (張騰蛟/那默默的一群) 你的嘆息，應該被快樂絞殺，面
對著明天歌唱。(楊喚/短章)
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轉化和譬喻的分別 相同：皆是由兩件不同的事物間， 來求取修辭的法則。 相異：譬喻是就兩件不同事物的相 似點著筆，是觀念內容的調
整；轉化是就兩件不同事物 的可變處著筆，是觀念型態 的改變。
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課文統整---轉化1 朝向未知的遠方 飛翔 乘著夢的翅膀 承載著蒲公英的未來 代表著蒲公英的希望----（指蒲公英的瘦果）
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課文統整---轉化2 P.35 我又驚又喜，簡直不敢相信幸運之神，會降臨在我的身上。（幸運之神—難得的機會）
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課文統整---轉化2 P.25 「奈米」的夢想已經起飛。 （夢想起飛—奈米 以物擬物） P.25為那些罹患絕種的病患，打開一扇希望之窗。
（希望---窗）
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倒反—定義 言辭表面的意思跟實際意思相反，這種修辭法就叫做「倒反」。
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例證1 唉，我現在想想，那時真是太聰明了。 （朱自清/背影） 你沒有老子，是多麼得意的事！好用來說嘴！ （胡適/母親的教誨）
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例證2 小健騎車的技術實在是太高明了，難怪會去撞電線桿。 你真的是天才！這麼簡單的題目也會寫錯！
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回文—定義 上下兩句，詞彙大多相同，而詞序恰恰好相反的辭格，稱為「回文」。
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例證1 有村舍處有佳蔭，有佳蔭處有村舍。 (徐志摩/我所知道的康橋) 人人為我，我為人人。 喝酒不開車，開車不喝酒。
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例證2 學而不思則罔， 思而不學則怠。 【論語】 你不讓我，我不讓你。【朱自清 春】
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例證3 也 可 心 以 清
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回文源於盤中詩 回文詩的由來大體可溯於晉代蘇伯玉妻所作之「盤中詩」。
相傳蘇伯玉出使在蜀，久不回家，其妻思念已極，寫此詩於圓盤中寄予他，取其盤旋回環之意，以表達纏綿婉轉的感情，據說蘇伯玉讀後即感悟回家。
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盤中詩 詩如下圖，其讀法為：從中央周四角唸起：「山樹高，鳥鳴悲。泉水深，鯉魚肥。空倉雀，常苦飢，吏人婦，會夫稀。出門望，見白衣……」。
盤中詩.doc
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一首對偶工整的詩 舍南舍北皆春水 但見群鷗日日來 花徑不曾緣客掃 蓬門今始為君開 盤飧市遠無兼味 樽酒家貧只舊醅
杜甫---客至 舍南舍北皆春水 但見群鷗日日來 花徑不曾緣客掃 蓬門今始為君開 盤飧市遠無兼味 樽酒家貧只舊醅 肯與鄰翁相對飲 隔離呼取盡餘杯
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有趣的對聯 請看講義
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課本P.46-51 有趣的數字 夾注號 引用修辭法（已上過） 反義詞 擬定大綱時要注意什麼？
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有趣的數字句型 氷冷水，一點二點三點； 丁香花，百頭千頭萬頭。 一去二三里 煙村四五戶 庭台六七座 八九十枝花
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有趣的客家數字歌謠 一姑秀麗二姑嬌 三寸金蓮四寸腰 買得五六七盒粉 妝成八九十分妖 一歲嬌 兩歲嬌 三歲撿柴分人燒
一姑秀麗二姑嬌 三寸金蓮四寸腰 買得五六七盒粉 妝成八九十分妖 一歲嬌 兩歲嬌 三歲撿柴分人燒 四歲接線 五歲賡布 六歲繡花 七歲繡出牡丹花 八歲食娘家 九歲離娘家 十歲度子轉外家
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夾注號1 使用時機： 補充上一句詞句的意思，並跟下一句連貫時使用。 占上下2格。 例句：P.12
他就是擔任「精神號」著陸系統的總工程師 李煒鈞先生 一個台灣囡仔。
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夾注號1 （ ） 使用時機： 註解上一句詞語的意思，或在劇本中表示動作、表情。 （ ）各占一格。
夾注號1 （ ） 使用時機： 註解上一句詞語的意思，或在劇本中表示動作、表情。 （ ）各占一格。 例句：p.17 德國哲學家尼采（Friderich Wilhelm Nietzsche）說過：「人類因夢想而偉大。」
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反義詞－意思相反的詞 使用反義詞可以表達出鮮明的立場或強烈的感受。 見課本P.48
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擬定大綱 p.49 內容統一 突出重點 安排順序 互相連貫
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謝謝聽講 敬請期待－－ 文學發展史
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