Jean Jacques Rousseau ( 1712－1778)

Presentation on theme: "Jean Jacques Rousseau ( 1712－1778)"— Presentation transcript:

1 Jean Jacques Rousseau ( 1712－1778)
近代幼教思潮 Jean Jacques Rousseau ( 1712－1778) 指導老師：魏宗明 老師 組 員： 李貴靜 黃真美 廖梅伶 陳怡靜 楊雅淳 甘慧馨 報告日期：100年3月10日

2 目 錄 前言 關於盧梭 盧梭之教育思想影響了哪些學者？ “愛彌兒” 對後代教育的影響 對幼教工作者的啟示 後代對盧梭之教育思想的批評 Q&A
目 錄 前言 關於盧梭 盧梭之教育思想影響了哪些學者？ “愛彌兒” 對後代教育的影響 對幼教工作者的啟示 後代對盧梭之教育思想的批評 Q&A 資料來源

3 前 言 盧梭（Jean Jacques Rousseau, 1712－1778）出生於瑞士，是十八世紀法國的自然主義哲學心理學與教育思想的創始者，其思想開啟現代發展心理學之研究。主張「返回自然」。其自然主義的哲學心理學觀點對後世之發展心理學、人本心理學與教育產生極大的影響，是一位偉大的哲人、社會改造者與教育家。此次報告分析其自然主義的心理學觀點及教育思想，並闡明其對教育之影響。

4 關 於 盧 梭 盧梭於1712年誕生於瑞士日內瓦。 「出生是悲慘命運的開始」 「自然主義之父」 「教育史上的哥白尼」 “愛彌兒”
盧梭於1778年逝世，享年67歲。

5 盧梭之教育思想影響了哪些學者？ 浪漫主義哲學家、心理學家與教育家： 例如哥德、尼采、裴斯塔洛齊、福祿貝爾、 蒙特梭利等。 人本心理學的學者：
如馬斯洛、羅傑斯、梅依等人。 認知心理學者： 如皮亞傑、布魯納等貢獻極大的心理學者。

6 裴斯塔洛齊 平民教育 福祿貝爾 尊重兒童權利與自然主義 蒙特梭利 實物是最佳的教材 皮亞傑 教育應該按兒童的年齡特點進行

7 愛 彌 兒 一本教育小說，是盧梭對兒童教育的 看法。 將愛彌兒教育分為四期，各期各有發 展重點和注意事項： 嬰兒期（0-2歲）
兒童期（3-12歲） 青年前期（12-15歲） 青年期（15-20歲） 女子教育

8 對後代教育的影響 提倡以兒童為中心的教育方式 倡導新兒童教育觀 重視兒童個性 強調兒童身體活動的重要性 打破形式教育的方式 啟迪幼教思想

9 對幼教工作者的啟示 教育觀點 教師角色 課程設計 自動學習 自然懲罰，不施行人為處罰。 兒童本位思想

10 後代對盧梭之教育思想的批評 遠離社會接近自然 消極的道德教育 不接受課本書及的教育 主張男女教育不平等，乎是女子受教權 忽視社會的價值
忽視人類所累積的文化資產

11 Q&A

12 Q&A 1.盧梭在回顧自己的一生時，認為其人生的悲慘命運始於何時? (A)十六歲逃離日內瓦時。 (B)十歲以前。 (C)出生時。
Ans： (C)出生時。 在盧梭出生後不久，母親便因為產後失調而喪生，全家頓時陷入 愁雲慘霧之中。盧梭回顧一生，認為出生是其「悲慘命運的開始」， 可見母親的死，在他心中是個痛苦的陰影。

13 Q&A 2.盧梭的「教育原則」下列何者正確？ (A)順應自然 (B)自動學習 (C)個體與社會的調適 (D)直觀原則 (E)以上皆是 Ans： (E)以上皆是 。

14 Q&A 3.愛彌兒對現代的影響下列何者為非？ (A)教育應以自然環境為主。 (B)實務教學的教育，與大自然接觸。 (C)不重視群育，認為孩子不需要群體生活。 (D)尊重孩童價值，並認為人性本善的教育。 Ans： (C)不重視群育，認為孩子不需要群體生活。

15 Q&A 4.愛彌兒對現代幼兒教育之影響下列何者為非? (A) 教育工作者在平時，應教導幼兒相關的安全
知識，避免幼兒因無知而受到傷害或處於危險狀態。 (B) 教師要能善用引導方式，激發幼兒喜歡求知的本能， 自動求知獲得知識。 (C) 教師可透過不同方式，增進幼兒學習、發揮善良天性。 (D) 從事幼教工作，不需要充實相關兒童發展知識，也能 夠輔導幼兒身心健全發展。 Ans： (A) 教育工作者在平時，應教導幼兒相關的安全

16 Q&A 5. 下列選項不是盧梭對現今幼教工作者的啟示？ (A)尊重幼兒為學習的主動者，協助孩子主動學習。 (B)順應兒童自然身心發展，切勿揠苗助長 (C)課程內容以孩子的生活經驗為主 (D)在教育內容或課程設計，皆應以教師的觀點設計教案。 Ans:(D)在教育內容或課程設計，皆應以教師的觀點設 計教案。 兒童本位思想：不論教育內容或課程設計，皆應予曾兒 童觀點考量，以符合兒童的需求。

17 Q&A 6.除了盧梭外還有哪位學者提出「教育應該按兒童的年齡特點進行」，這個教育觀點？ (A)杜威 (B)裴斯塔洛齊 (C)福祿貝爾 (D)皮亞傑 Ans：(D)皮亞傑 皮亞傑認為，兒童的認知和成人有著質的不同，有著 獨自的特點和發展規律。

18 Q&A 7.是哪位學者譽盧梭為「教育史上的哥白尼」？ (A)蒙特梭利 (B)杜威 (C)陳鶴琴 (D)柯門紐斯 Ans：(B)杜威
啟迪幼教思想：影響十八、十九世紀的教育哲學家， 對福祿貝爾、蒙特梭利、杜威、皮亞傑、尼爾等人 的教育學說，產生直接或間接影響，美國教育家杜 威將盧梭的思想譽為「教育史上的哥白尼」。

19 Q&A 8.請簡述愛彌兒教育共分為哪四期，其個發展重點為何? Ans： 嬰兒期（0-2歲） 【身體養護期】
家庭的保護期，教育應以身體養護為主。 兒童期（3-12歲） 【感官教育期】 教育應以感官訓練為主。 青年前期（12-15歲） 【理性與手工教育期】 理性開始發展，教育應以知識教育為主。 青年期（15-20歲） 【感情教育期】 教育應以道德教育、宗教教育和性教育為內容。

20 Q&A 9. 請問盧梭的影響及貢獻有哪些，請寫出四點？ Ans： 1.提倡以兒童為中心的教育方式 2.倡導新兒童教育觀 3.重視兒童個性 4.強調兒童身體活動的重要性 5.打破形式教育方式 6.啟迪幼教思想

21 Q&A 10. 盧梭的教育思想影響了哪位學者?又影響了此學者的哪些觀點? Ans： 1.裴斯塔洛齊-平民教育
2.福祿貝爾 -尊重兒童權利與自然主義 3.蒙特梭利 -實物是最佳的教材 4.皮亞傑 -教育應該按兒童的年齡特點進行

22 資 料 來 源 張寶仁。「福祿貝爾生平之研究」國立暨南國際大學比較教育系大學部論文。民94。頁6~7。

23 THE END