实验六 基本RS和D触发器的应用.

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1 实验六 基本RS和D触发器的应用

2 内容纲要 1. 实验目的 2. 实验原理 3. 实验内容 4. 实验要求

3  1、实验目的 掌握基本RS触发器、D触发器的逻辑功能。 熟悉触发器逻辑功能的测试方法。

4 2、实验原理 触发器是一个具有记忆功能的二进制信息存贮器件，是构成各种时序电路的最基本逻辑单元。
按逻辑功能的不同特点，触发器可分SR 触发器、D触发器、JK 触发器、和T 触发器。

5 2、实验原理 触发器具有以下基本特点： 具有两个稳定的（０和１）状态，能存储一位二进制信息；
在一定的外加信号作用下，触发器可从一种稳定状态转换成另一种稳定状态（1→0或0→1）。 在一定的条件下，可以维持两个稳定状态（0或1）之一而保持不变。

6 2、实验原理 基本S—R触发器 基本S-R触发器由两个与非门的输入端和输出端交叉耦合而成，基本S-R触发器有直接置位、复位的功能，是组成各种功能触发器的最基本单元。 逻辑符号 逻辑图 直接复位端 直接置位端

7 2、实验原理 逻辑图 注意：若S和R同时由0变为1，输出的状态将会不确定，触发器可能进入振荡状态或亚稳态。

8 2、实验原理 D触发器 D触发器是时序逻辑电路的基本器件之一。在输入信号为单端的情况下，D触发器用起来最为方便。
逻辑符号 D Q CLK D触发器只有一根输入线，状态方程为：Qn+1=D。

9 2、实验原理 双Ｄ触发器74LS74 CP上升沿触发

10 2、实验原理 双Ｄ触发器74LS74

11 2、实验原理 Ｄ触发器74LS74功能表

12 2、实验原理 D触发器简单应用： 构成一位二进制计数器（二分频器）。 波形： D Q CLK

13 2、实验原理 2位2进制计数器 如何接？ 。。。

14 2、实验原理 2位2进制计数器

15 2、实验原理 采用用74LS74 触发器构成2—2进制计数器。

16 2、实验原理 用双踪示波器观测波形时应选择恰当的触发源。 y1 y2 level 若选用y1做触发源 示波器上显示的y2波形

17 2、实验原理 y1 y2 level 若选用y2做触发源 示波器上显示的y2波形

18 数字示波器 2、实验原理 触发系统

19 2、实验原理

20 2、实验原理 信号发生器

21 3、实验内容 1．基本RS触发器基本功能测试。按图3.6.1搭接好电路，R、S接逻辑开关输出插口（开关置于高电平位置），Q、Q接LED指示灯输入插口。 （1）打开电源后Q=____， Q = 。 （2）用一个逻辑电平开关K1同时控制R端和S端，将K1置“0”，输出Q= ，Q= ；K1从“0”变为“1”，输出Q=___，Q= ；多次重复上述操作，输出有无变化？ （3）用两个逻辑电平开关K1、K2分别控制R端和S端，固定一个输入测试另一个输入变化时触发器的状态，完成测试表3.6.3。

22 3、实验内容 2．D触发器74X74功能测试。 （1）复位、置位功能测试
复位、置位端接逻辑开关输出插口，Q、Q端接至逻辑电平显示输入插口。完成测试表3.6.4。 表3.6.4 D CP Qn=0 Qn=1 × 1 Qn+1

23 3、实验内容 3．触发器计数功能测试。按图3.6.3连接电路，构成2位行波计数器。记录CP和Q1、Q2的波形。其中CP为10kHz TTL信号。

24 2、调节触发电平(Level）旋钮，使 触发电平在波形幅度范围内。
4、实验要求 四、注意事项 要使波形稳定显示 1、选择正确的触发源。 2、调节触发电平(Level）旋钮，使 触发电平在波形幅度范围内。

25 4、实验要求 1、按要求完成原始数据记录 2、回答实验课后思考题 3、总结实验结论 4、完成实验报告

26 下次实验预习要求 1、预习：实验八 同步计数器及其应用 2、完成实验报告上的预习思考题

27 Thank You !