106學年度新竹縣興隆國民小學 精進教學計畫教師學習社群 科研社教專社群

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1 106學年度新竹縣興隆國民小學 精進教學計畫教師學習社群 科研社教專社群
106學年度新竹縣興隆國民小學 精進教學計畫教師學習社群 科研社教專社群

2 二、特色理念 教師增能 師生共學 學生展能 未來少年科學教室謝迺岳老師 以 學 生 習 能 力 為 導 向 的 教 師 專 業 發 展
竹教大蘇宏仁教授 學生獨立研究報告 第57屆科學展覽：甲組第二名 未來少年科學教室謝迺岳老師 觀課-校內楷模學習 第56屆科學展覽：甲組第一名

3 Flipping Science～興隆科研社
以科學展覽會為主題 進行專業對話，採同 儕合作方式，幫助教 師教學作省思與改進。 Flipping Science～興隆科研社 同儕省思對話 教學觀察與回饋 行動研究 主題經驗分享 (三)運作策略： 以自然科探究教學 為主題，邀請校內 外優秀教師作經驗 分享與交流，並一 起進行探討。 分享個人的教學實務，也可經由觀察者回饋的優點與待改進，作為省思與改進教學之用。 以教師為研究者，直接與教學脈絡相連接，改善既有的教學實務，以協助學生有效學習。

4 三、團隊共榮與社群經營 (一)教師增能：與大學合作、標竿楷模學習 清大戴明鳳教授蒞校指導，協助解決科展實驗上的疑難雜症。
科展達人吳聲淼校長。吳校長豐富的實務經驗， 細心教科研社老師「如何指導科展」。 竹教大蘇宏仁教授蒞校指導， 教導我們科展報告的撰寫。

5 (二)師生共學 公開授課、觀課、議課。 原來受歡迎的老師是這樣教學生的。 科學實驗，師生對話。 遇到問題，學生主動找資料，再與老師討論。
小論文發表，同儕觀摩學習。 培養整理資料、報告的能力。

6 (三)學生展能 科學研究單公開展覽 動手操作、解決問題的能力。 分組上台報告研究成果 校內科學展覽會，作品解說。
第56屆國民中小學科學展覽會 第57屆國民中小學科學展覽會

7 105年度第56屆新竹縣中小學科展榮獲佳績：甲組第一名
科別 科展題目 指導老師 名次 生物科 尋找終極吐司超人 楊淑鈞 第一名、最佳團隊 強者為『蟀 宋浥塵 第二名 物理科 熱傳導我最行─散熱的真相 洪聖偉、張白玉 第二名、最佳團隊 生活與應用科學科 綠色能源暖暖包 洪亦潔、簡苑如 佳作 熱騰騰的午餐 黃鈺荃 蟑螂之愛與愁 吳宛庭 科學就是整理事實，以便從中得出普遍的規律和結論。—— 達爾文

8 106年度第57屆新竹縣中小學科展榮獲佳績：甲組第二名
科別 科展題目 指導老師 名次 物理科 杯水俱吸，「蚵」班出身—自製天然吸水杯墊 葉雅宜、洪聖偉 第二名、最佳鄉土獎 清涼一夏~節能環保窗 楊淑鈞、廖珮翎 第三名、團隊合作獎 翻轉吧!小馬 王淑敏、黃鈺荃 佳作 生活與應用科學科 終結綠色怪物－水管長青苔問題探討 洪聖偉、張白玉 第三名 有酵有效 洪亦潔、簡苑如 簡易環保過濾器─大雨來了，我有水喝 吳宛庭 生物科 哇沙米真的有用嗎？食材殺菌大挑戰 廖珮翎