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2013 教師語文能力評核 普通話 簡介會
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講者 翁曉珊（卷四） 關桂芳（卷四） 鍾秉樞（卷一、二、三）
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有關網址 教育局： 考評局：
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程序 ： 簡介卷一、二、三 休息（15 分鐘） 回答關於卷一、二、三的問題 簡介卷四 回答關於卷四的問題
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卷一至卷三的簡介 1.評核内容及形式 2.評核重點及應考提示
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卷一聆聽與認辨（内容及形式） 甲部：聽辨音節 (10%) 乙部：聽辨詞語 (15%) 丙部：聆聽理解 (60%) 丁部：聆聽辨誤 (15%)
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應考前的提示 1.手機、傳呼機等必須關掉， 否則將被取消考試資格。 2.準時進場。
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甲部聽辨音節：評核内容及形式 佔全卷 10% 題型：選擇題 目的：考查掌握常用字讀音的能力。 形式：分辨四個單音節，找出卷面漢字的讀音。
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聽辨音節：例子 濤 錄音： A. tao B. tao C. tou D. tu
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聽辨音節：例子 濤 A B C D 除短答題外，全卷都以這種方式選取答案。
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乙部聽辨詞語：評核内容及形式 佔全卷 15% 題型：選擇題 目的：考查分辨語音近似詞語的能力。 形式：聽一個雙音節，在卷面上找出該詞語的讀音。
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第一部分：聽辨四個孤立詞語 形式： 根據聽到的語音，在所列四個詞語中選取正確的一個做答案。
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第一部分：聽辨四個孤立詞語 A 年貨 B 念佛 C 靈符 D黏糊 錄音：年貨 A B C D
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第二部分：聽辨句中詞語 形式： 聽到各題的四組語音，然後選取最恰當的做答案。
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第二部分：聽辨句中詞語例子 急救課上學過的傷口 ， 非常實用。 錄音：A.浮力 B.拂逆 C.狐狸 D.護理
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第二部分：聽辨句中詞語例子 護理 A B C D
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丙部聆聽理解：内容及形式 佔全卷 60% 題型 選擇題 （30%） 短答題 （30%）
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丙部聆聽理解：内容及形式 目的： 聆聽語速正常、情景不同、 語言功能不同的對話和篇 章，檢查參加評核者的理解 能力 。
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丙部聆聽理解：評核重點舉隅 聽取主要信息 跳躍障礙 檢索重點 綜合歸納 聽懂不同的語調和語氣
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丙部短答題：重點提示 1.意思要準確、清晰、完 整（但不要求必須與標準 答案一致）。 2.用詞要符合普通話規範。 3.字形務求正確、清楚。
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丁部聆聽辨誤（内容及形式） 佔全卷 15% 題型：選擇題 目的：考查認辨規範普通話語句的能力。 形式：通過小語境找出規範語句（語法判斷）。
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丁部聆聽辨誤：評核重點舉隅 字詞的使用（名、動詞搭配） 數詞 量詞 詞序 句子結構… …
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丁部聆聽辨誤：小語境示例 男：下了班，咱們去泡泡酒吧。 女：有好地兒嗎？ 男：街角那間不錯。 女：你推薦的，沒的説。
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丁部聆聽辨誤：小語境示例 以下哪項不符合普通話規範説法？ A 咱們去泡泡酒吧。 B 有好地兒嗎？ C 街角那間不錯。 D 沒的説。
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對卷一的提示 1.用甚麽器材？ 考場裏的廣播系統。 2.用甚麽筆？ 必須用鉛筆。 3.用甚麽字體？ 繁、簡均可接受（拼音卷相同）。
1.用甚麽器材？ 考場裏的廣播系統。 2.用甚麽筆？ 必須用鉛筆。 3.用甚麽字體？ 繁、簡均可接受（拼音卷相同）。 4.短答題是否要求與標準答案一致？ 不，但意思須準確、清晰、完整。
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卷二拼音：内容及形式 試卷分部： 音節表 (5 %) 根據漢字譯寫拼音 (47.5 %) 根據拼音譯寫漢字 (47.5 %)
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拼音試卷：評核重點 掌握漢語拼音方案的能力； 掌握正詞法的基本能力； 掌握書寫拼音的能力。
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一、掌握漢語拼音方案 1.聲母、韻母、聲調（包括調 號位置必須清楚、正確）; 2.輕聲：不標調號。（也接受： 前加 黑點╱小圈）;
3.隔音符號。
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一、掌握漢語拼音方案 4.兒化：音節後面加“r”; 5.三聲連讀：按原字標調。 特殊要求： “一” 、 “不”按變調規則標音。
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二、掌握正詞法 1.分寫、連寫：有分詞提示； 2.小寫：所有普通詞語； 3.大寫： 人名、地名、每行開首的第一個字母。
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三、正確地書寫拼音 漢語拼音方案（一、字母表） “字母的手寫體依照拉丁字母的一般書寫習慣。 ”
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甲部音節表：内容及形式 佔全卷 5% 題型： 按給出的音節填寫漢字 按給出的聲母、韻母填寫音節和漢字
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甲部（表一）：重點提示 n d ao nao (鬧) dao (導) 多音字可以接受。 每項只寫一個漢字。
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甲部（表二）：重點提示 r z ai 不能相拼 zai (災) 每個空格内，只寫一個音節及一個 漢字。 不能相拼的音節必須註明“不能相拼”。
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甲部評分準則提示 1.多音字可以接受。 2.表一：寫一個漢字。 3.表二： 寫一個音節及一個 漢字。 不能相拼的音節不得留空，
寫一個音節及一個 漢字。 不能相拼的音節不得留空， 須註明“不能相拼”。
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乙部：根據漢字寫拼音（内容及形式） 佔全卷 47.5% 題型： 寫拼音詞語 寫拼音句子╱短文
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乙部：評分準則提示 1.按音節逐個評分； 2.詞語分合，對超出規定者一次性扣分； 3.調號及其位置必須正確。 4.無調號者一概作輕聲論。
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丙部：根據拼音寫漢字（内容及形式） 佔全卷 47.5% 題型： 寫漢字詞語 寫漢字句子╱短文
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丙部：評分準則提示 1.按音節逐個評分； 2.漢字必須書寫正確。 3.答案： 按行寫在答案橫線上。 不必與相應的的拼音句子對齊。
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對卷二的重點提示 1.全卷：按音節評分。 2.乙部：詞語分合不當者， 一次性扣分。 3.丙部：按行寫答案。
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卷二拼音：評分重點提示 多音字：符合要求者，可接受。 輕聲字：不標調號。（也接受：前加黑點／小圈） 兒化音節：音節後加“r”。
三聲連讀：按原字調標示。 一、不調號：按實際讀音標示。
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卷三口語：形式（由報到至正式評核） 報到室：編組、派發記分紙 預備室：派發考卷，準備考試 評核室：兩位評核員評分 （可能有第三位評核員）
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關於評核時間的提示 1.準備時間：10分鐘。 由參加者按個人需要、應考 策略自行分配時間。 2.評核時間： 10分鐘。
實際評核時間按進度而各有 不同。
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卷三口語：内容及形式 朗讀 一百個音節 (15 %) 對話 (20 %) 短文 (20 %) 短講 (45 %)
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甲一：朗讀一百個音節（内容及形式） 佔全卷 15% 包括： 40 個單音節字 60 個多音節詞（包括兒化詞）
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一百個音節: 重點提示 橫着唸，速度不快不慢。 三聲字 單音節：全三聲（想、者） 多音節：半三聲（老人） 容許偶然改讀 （一律以第二次爲準）
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甲二：朗讀對話（内容及形式） 佔全卷 20%。 朗讀一篇約150字對話。 目的：考查掌握對話朗讀技巧的能力。
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甲三：朗讀短文（内容及形式） 佔全卷 20% 。 朗讀一篇約200字短文。 目的：考查掌握短文朗讀技巧的能力。
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朗讀對話和短文：重點提示 測試重點： 讀音正確 語氣、語調自然 語流流暢 停頓恰當 有效地表達意思
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對卷三口語甲部的提示 1.回讀：一律以第二次爲準。偶爾回讀，不扣分。 2.朗讀自然、流暢、清楚、達意： 對話：是朗讀，不是在演戲。
短文：是朗讀，不是朗誦。
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乙部：短講（内容及形式） 佔分比重：佔全卷 45%。 形式：兩道題任選其一，單向講話。約 3 分鐘。
目的：考查在有限的文字提示下運用普通話的能力（闡述、説明、解釋等）。
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短講：重點提示 語言面貌： 語音基本正確 語氣、語調自然流暢 詞匯、語法基本正確 語言功能： 能按題意表達思想，言之有物
敘述有條理，讓人聽得懂
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對卷三口語短講的提示 1. 必須達意：但情感表達不作爲評分點。 2. 經常重複：可視爲言語技能欠佳。 3. 時間太短：扣分。
4. 仍未説完：不扣分，但可視爲内容條理 性欠佳。 5. 善用計時器。 6. 備考草稿紙：短講開始，才可翻看。
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卷一至卷三介紹完畢 謝謝！
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問答時間 卷一、卷二、卷三
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