壹、98年度上半年工作執行重點 與執行成效. 壹、98年度上半年工作執行重點 與執行成效 一、職業學校群科課程綱要 (一) 定期召開委員會議 第一次委員會議辦理，委員出席14人，出 席率為92.3%。曾璧光輔導委員蒞臨指導 將召開第二次委員會議.

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2 壹、98年度上半年工作執行重點 與執行成效

3 一、職業學校群科課程綱要 (一) 定期召開委員會議
第一次委員會議辦理，委員出席14人，出 席率為92.3%。曾璧光輔導委員蒞臨指導 將召開第二次委員會議

4 1.98.02.17召開第一次工作小組會議 (二) 定期召開工作小組會議 2. 98.04.28召開第二次工作小組會議
召開第三次工作小組會議

5 (三) 發行電子報 每月15日定期發送設計群電子報645份，並邀請各委員學校撰寫及提供各期相關內容，由中心學校負責編輯及發送電子報。本年度計已發行五期電子報，共有3141份發送。 (1)第23期電子報 (復興商工/廣告設計科) a.動態報導：普普教父─安迪‧沃荷世界巡迴展 b.課程新知：表現主義畫家－埃貢‧席勒（Egon Schiele, 1890～1918） c.教材教法：錯視原理 d.專題研究：日本浮世繪風格與中國月份牌圖像之探究 e.技職園地：復興商工廣告設計科介紹

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8 (2)第24期電子報 (明道中學/設計學程) a.動態報導：一起到台北來放牛 － 台北奔牛節（CowParade） b.課程新知：通用設計─[ Universal Design ] 一個充滿愛與關懷的設計觀念 c.教材教法：圖地反轉 d.專題研究：設計彗星 — 福田繁雄 e.技職園地：明道中學設計群

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10 (3)第25期電子報 (松山家商/室內設計科) a.動態報導：2009台灣國際藝術節─《大幻影新媒體藝術展》&《藝術大師簽名陶盤展》 b.課程新知：紅點大賞Red dot Design award 設計界奧斯卡 c.教材教法：皮革編織飾品---麻編皮手環 d.專題研究：袖珍藝術的起源 e.技職園地：四獸山下的松山家商

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12 (4)第26期電子報 (海青工商/美工科) a.動態報導：98年度北區數位內容產業趨勢暨業界參訪教師研習活動成果報導 b.課程新知：色彩的學習 c.教材教法：色彩的體系 d.專題研究：色彩的對比 e.技職園地：高雄海青工商美廣科『2008國際環境衛生年美術設計創作比賽』榮獲佳績！

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14 (5)第27期電子報 (大安高工/圖文傳播科) a.動態報導：世外桃源：龐畢度中心收藏展/ 2009金犢獎主題出爐 b.課程新知：陰陽倒錯，逃離現代幾何設計的拘束 c.教材教法：數位影像的基本原理(上) d.專題研究：數位影像的基本原理(下) e.技職園地：時代的推手--大安高工

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16 二、研習活動

17 (一) 1.98.04.07北區數位內容產業趨勢暨業界參訪研習活動，上午場於台北市電腦公會研習，由楊東岳藝術 總監主講「動畫與數位設計的多元應用」及楊敏豐專案經理主講「數位內容各項競賽的現況」

18 98.04.07 下午場 於南港軟體科學園區內的數位內容學院參訪，由黃宛華
副所長主講「未來數位內容產業趨勢與人才培育計畫」。

19 北區數位內容與產業趨勢問卷調查滿意度調查結果
(1)上午場： a.第一場 ㄧ、課程內容 非常滿意 10% 滿意 65% 尚可 8% 二、學習環境 非常滿意 54% 滿意 27% 三、師資安排 非常滿意 38% 滿意 35% 尚可 4% 四、研習時數安排 多 57% 適中 15% 少 4%

20 北區數位內容與產業趨勢問卷調查滿意度調查結果
b.第二場 ㄧ、課程內容 非常滿意 10% 滿意 60% 尚可 8% 二、學習環境 非常滿意 54% 滿意 27% 三、師資安排 非常滿意 44% 滿意 31% 尚可 4% 四、研習時數安排 多 57% 適中 15% 少 4%

21 北區數位內容與產業趨勢問卷調查滿意度調查結果 (2)下午場：
ㄧ、課程內容 非常滿意 18% 滿意 46% 尚可 15% 不滿意 4% 二、學習環境 非常滿意 29% 滿意 46% 尚可 4% 三、師資安排 非常滿意 23% 滿意 50% 尚可 15% 非常不滿意 4% 四、研習時數安排 多 29% 適中 16% 少 4% 非常少 2%

22 (二)教學檔案工作坊教師研習： 1.北東區教學檔案工作坊研習
於復興商工辦理，由高紅瑛教授擔任講師，詳解教學專業檔案發展，共有27人參加，滿意80.2%。 ‧研習手冊

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25 (4)北東區教學檔案工作坊問卷調查滿意度調查結果
ㄧ、課程內容 非常滿意 48% 滿意 46% 二、學習環境 非常滿意 50% 滿意 44% 三、師資安排 非常滿意 63% 滿意 31% 尚可 2% 四、研習時數安排 多 13% 適中 75%

26 2.中南區教學檔案工作坊教師研習 於明道中學舉行，由張德銳教授擔任講師，詳述教學專業檔案發展系統，共有25人參加，整體滿意84% 。

27 (3)活動照片：

28 (4)中南區教學檔案工作坊問卷調查滿意度調查結果
ㄧ、課程內容 非常滿意 30% 滿意 57% 尚可 13% 二、學習環境 非常滿意 12% 滿意 57% 尚可 29% 三、師資安排 非常滿意 45% 滿意 46% 尚可 8% 四、研習時數安排 適中 10% 尚可 90%

29 三.教學資源研發推廣機制及E化教學平台 (一)維護更新設計群科中心學校網站 1.持續建置設計群科專家學者、業界代表課程諮詢人才 庫。
1.持續建置設計群科專家學者、業界代表課程諮詢人才 庫。 (1)持續建置專家學者、業界課程諮詢 人才庫。 學校增加到45所，有更新教師資料 ，持續更新中。 (2)將人才庫資料提供各校規劃設計群 校訂課程及辦理教 師研習之參考。

30 2.持續建置群科課程綱要及教學資源資料 (1)持續透過工作圈的網站及各項研習、會議蒐集99課程綱要資料，建置於群科中心學校網站，供設計群各校及各科教師下載參閱。 目前今年已將辦完三場研習，研習手冊之電子檔放置網站上可供下載，並將研習計劃公告於設計群科中心網站上。

31 3.持續請各委員所屬學校提供教學資源資料，建置教材庫線上數位學習等教學資源。
4.持續維護網站討論平台 持續維護討論區，提供設計群各科教師意見交流與課程討論的園地。 5.持續建置教師研習平台 (1)提供設計群科中心學校辦理教師研習訊息。(網站/教師研習 網址: (2)持續建置研習授課講師授權之講綱、講義、 powerpoint檔案及研習照片檔案，提供設計群科教師參閱下載。

32 99年度四技二專統一入學測驗 設計群專一、專二考科調整案。 99年之統一入學測驗設計群考試科目
擬調整考科類別 99年之統一入學測驗設計群考試科目 (1)刪除「設計圖法」中有關電腦圖學等單元教材 (2)將「設計圖法」由專一(學科)考科改列專二(術科)考科 原考科科目內容 專業科目(一)色彩原理、造型原理、設計概論、設計圖法 專業科目(二)設計基礎 擬變更後科目內容 專業科目(一)色彩原理、造型原理、設計概論 專業科目(二) 設計基礎、設計圖法

33 (1)發函調查表給81所學校，共計有65所學校回覆，問 卷回收率80%，同意申請調整100% 。
申請調整理由 1.原95暫綱之「設計圖法」在新職校課綱中已更名為「基礎圖學」，刪除「電腦圖學」、增列「幾何圖法」課程內容。擬於99年之統一入學測驗考試範圍刪除「電腦圖學」相關單元，以符合教學課程之安排。 2.為落實考生實作能力之訓練，擬將「設計圖法」一科由專一(學科)測驗改至專二(術科)測驗。 (1)發函調查表給81所學校，共計有65所學校回覆，問 卷回收率80%，同意申請調整100% 。 (2)設計群科中心已將連署結果函送送技專校院招生策 進總會、入學測驗中心進行考科內容調整。

34 四、98年度上半年工作執行問題與困難 1.各校老師們參與研習不夠踴躍。
2.聘請教授不易，有時已答應授課之教授，也常因公 務須臨時更換，造成排課不易。

35 貳、98年度下半年工作重點

36 一、下半年工作執行時程 (一)98年度下半年工作推動時程表 e 推廣職業學校 1.定期召開委員會議 設計群課程綱要
建立教學資源研發推廣機制 一、下半年工作執行時程 (一)98年度下半年工作推動時程表 工作項目 98年 6 7 8 9 10 11 12 推廣職業學校 設計群課程綱要 1.定期召開委員會議 ● 2.維護設計群科中心學校網站 3.發行電子報 設計群科教師研習 1.辦理設計群科職業學校課程綱要部定必修及校訂共同核心新增專業科目或新單元之教師專業知能研習 2.辦理設計群科「專題製作」教師專業知能研習及「專題製作示例」評選 3.辦理設計群科職業學校課程綱要校訂共同核心新增專業科目或新增單元之教師專業知能研習 4.辦理設計群科教師「教學檔案」製作研習及「教學檔案」製作觀摩 e

37 建立教學資源研發推廣機制並發展e 化教學平台 1.持續維護更新設計群科中心學校網站
● 2.持續建置更新設計群科學校、教師聯絡網 3.持續建置更新設計群科課程綱要資料庫 4.持續建置更新設計群科學校本位課程資料庫 5.持續建置更新設計群科課程研究資料庫 6.持續建置更新設計群科教學資源資料庫 建立諮詢輔導 機制 1.持續維護課程諮詢人才庫 2.持續維護網站討論平臺 3.持續辦理分區諮詢輔導會議

38 2.分科辦理2場次「職業學校設計群科校本位課程規劃工作坊」
發展設計群科中心 學校本位特色 1.成立設計群科課程手冊編製諮詢小組 ● 2.分科辦理2場次「職業學校設計群科校本位課程規劃工作坊」 3.協助各校設計群科規劃校訂課程完成99學年度總體課程計畫 其 他 1.協助規劃四技二專考試科目、考試範圍 2.協助推動技專校院策略聯盟 3. 協助技能檢定職類修訂與研發

39 (二)校本位課程、校本位特色 1.成立設計群科課程手冊編製諮詢小組 2.分科辦理2場次「職業學校設計群科校本位課程規劃工作坊」，北區預定8月辦理；中區預訂9月辦理。 3.協助各校設計群科規劃校訂課程完成99學年度總體課程計畫 (三)諮詢輔導機制 1.持續維護課程諮詢人才庫 2.持續維護網站討論平臺 3.持續辦理分區諮詢輔導會議

40 5.透過電子報，定期彙整設計群最新資訊、宣導課 程、教材新知，提供教師諮詢服務等，每月15日 定期發行，預計發行12期。
二、預期效益 (一)推廣職業學校設計群科課程綱要 1.定期召開委員會議，整合各界共識，提供職業學 校群科課程綱要推動之參酌。 2.提供各校專家學者業界課程諮詢人才庫。 3.提供設計群科課程綱要及教學資源資料。 4.提供網站討論、教師研習及意見交流平台。 5.透過電子報，定期彙整設計群最新資訊、宣導課 程、教材新知，提供教師諮詢服務等，每月15日 定期發行，預計發行12期。

41 (二)建立諮詢輔導機制 1.增進「職業學校群科課程規劃工作圈」及「設計群 科中心學校」專家學者、業界代表等諮詢委員與設 計群科各校教師面對面會談、意見諮詢、交流，凝 聚課程發展共識。 2.擴大諮詢輔導層面，辦理9場次研習綜合座談會議， 參與教師約80校次、400人次。 3.集結區域問題充分溝通、研議措施，舉辦北、中、 南3場次分區諮詢輔導會議，邀請設計群科各校主 任、教師預計180人次與會，對職業學校群科課程綱 要相關規劃執行做充分討論。

42 (三)發展設計群科中心學校本位特色 1.成立「設計群科課程手冊編製諮詢小組」，提供設 計群科科主任總體課程計畫書撰寫諮詢。 2.完成「設計群科總體課程計畫書撰寫範例」，提供 設計群科科主任參閱。 3.增進設計群科教師對職業學校群科課程綱要問題之 交流與諮詢。 4.協助各校設計群科規劃完成99學年度總體課程計畫。 (四)其它 1.持續協助規劃設計群四技二專考試科目、考試範圍。 2.持續協助設計群各校推動技專校院策略聯盟。 3.持續協助設計群各科技能檢定職類修訂與研發。

43 參、99年度工作計畫(概略)

44 一、建立諮詢輔導機制 (1)持續成立諮詢及問題處理小組。 (2)建置諮詢人才庫。建立諮詢輔導網絡
(3)每季定期召開委員諮詢、委員會議研議重大議案 (4)每季辦理分區諮詢輔導會議及科主任會議。 (5)分區辦理實地諮詢輔導訪視。 (6)持續網站討論平臺更新與維護。

45 二、研習活動 (1)分區辦理「專題製作」教師專業知能研習。 (2)分區辦理教師「教學檔案」製作研習及「教學檔案」製作觀摩。 (3)分區辦理群科課程綱要部定必修新增專業科目或新增單元之教師專業知能研習。 (4)分區辦理群科課程綱要校訂共同核心新增專業科目或新增單元之教師專業知能研習。 (5)鼓勵設計群各科結合鄰近學校安排各學科或領域共同進修時間，辦理相關增能活動(如研討、教學觀摩、實地見習、讀書會與成長團體等)。 (6)推廣課綱內容，強化新設科目

46 三、建立教學資源研發推廣機制並發展E化教學平台
(1)持續群科中心學校網站更新與維護。 (2)持續群科學校、教師聯絡網更新與維護。 (3)持續群科課程綱要資料庫更新與維護。 (4)持續群科課程研究資料庫更新與維護。 (5)持續建立教學資料庫，分享群科教案及相關教學資源。 (6)每月15日定期發行電子報

47 四、推廣校本課程開發機制與知能 五、專題製作示例評選 六、教學檔案示例評選 七、建立考科題庫 (1)持續建置群科學校本位課程資料庫。
(2)持續建立校訂科目教材聯合開發機制 五、專題製作示例評選 (1)辦理專題製作示例評選 六、教學檔案示例評選 (1)教學檔案示例評選 七、建立考科題庫 (1)持續搜集歷屆試題，建立題庫

48 八、其他 (1)協助規劃四技二專考試科目、考試範圍。 (2)協助推動技專校院策略聯盟。 (3)協助技能檢定職類修訂與研發。

49 敬請指教！