清華大學理學院 願景、現況、規劃 College of Science, NTHU Vision, Status and Planning

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1 清華大學理學院 願景、現況、規劃 College of Science, NTHU Vision, Status and Planning
劉瑞雄 (R. S. Liu) (11/2018) College of Science (CoS) National Tsing Hua University (NTHU) Hsinchu, Taiwan, ROC

2 Ⅰ願景 (Vision) 願景:追求卓越 (search for excellence) 目標: -- 推動跨學門基礎科學教學 (interdisciplinary teaching) -- 進行世界級尖端前瞻研究 (frontier research) -- 科技與人文並重，善盡社會責任 (social contribution)

3 Ⅱ現況 (Status) 系所 人數 重要榮譽 數學系 ‧天文研究所 物理學系 ‧計算與建模科學研究所 化學系 ‧理學院學士班
數學系 ‧天文研究所 物理學系 ‧計算與建模科學研究所 化學系 ‧理學院學士班 統計學研究所 ‧先進光源科技學位學程 系所 專任教師 ： 108人 學生人數 ： 1,638人 師生比 　： 1：15 人數 中研院院士：1人 教育部國家講座：7人 傑出人才講座：12人 教育部學術獎：11人 科技部傑出獎：26人 重要榮譽

4 (assistant professor) (associate professor)
理學院各系所專任助理教授/副教授/教授分佈表 (Assistant, Associate & Full Professors) (11/2018) 位階(rank) 系所 Department/Institute 助理教授 (assistant professor) 副教授 (associate professor) 教授 (professor) 數學系 (Mathematics): 24 1 5 18 物理系 (Physics): 36 6 24 化學系 (Chemistry): 26 19 統計所 (Statistics): 9 3 天文所 (Astronomy): 7 2 4 計科所 (ICMS): 6 合計 (total): 108 9 25 74

5 理學院2012-2018經費統計表 單位：百萬 深耕計畫--特色 領域研究中心 (5年期) 學術攻頂計畫 自由型卓越學研計畫 (4年期)
深耕計畫--特色 領域研究中心 (5年期) 學術攻頂計畫 自由型卓越學研計畫 (4年期) 卓越領航計畫 劉瑞雄 ( ) ( ) 鄭建鴻 ( ) 余怡德 ( ) 趙蓮菊 ( ) 牟中瑜 ( ) ( ) ( ) 果尚志 ( ) 銀慶剛 ( ) 季昀 ( )  季昀  ( ) 

6 理學院各系所2008-2018年SCI論文數及引用數統計表 CoS SCI Papers and Citations
2017 average: 5 papers/faculty 241 (398) 23(8)

7 QS World University Rankings
by Subject (11/2018) Subject Natural Sciences Mathematics Physics & Astronomy Chemistry Statistics & Operational Research 2016 Rank  80 51-100 2017 Rank 67 2018 Rank

8 Research Highlights(11/2018)
Professor H. T. Jeng (鄭弘泰) (Physics) Nature Communications 6, 6870 (2015) Nature Communications 8, (2017) Professor H. T. Jeng (鄭弘泰) (Physics) Nature Physics 11, 748 (2015) Professor S. G. Gwo (果尚志) (Physics) Nature Communications 8, 35 (2017) Science 347, 294 (2015) Professor Y. Chi (季昀) (Chemistry) Nature Photonics 11, 63 (2017) Nature Communications 7, (2016) Nature Communications 8, 929 (2017) Professor Y. W. Liu (劉怡維) (Physics) Science 353, 669 (2016) Nature Communications 8, 942 (2017) Nature Communications 7, (2016) Professor K. C. Hwang (黃國柱) (Chemistry) Nature Communications 8, 1812 (2017) Nature Communications 7, (2016) Professor R. S. Liu (劉瑞雄) & Professor C. H. Cheng (鄭建鴻) (Chemistry) Nature Photonics 12, doi (2018) Nature Communications 7, (2016) Professor J. R. Kwo (郭瑞年) (Physics) Nature Communications 9, 223 (2018) Professor C. C. Lin (林俊成) (Chemistry) Nature Communications 7, (2016) Professor P. J. Hsu (徐斌睿) (Physics) Nature Communications 9, 1571 (2018) Nature Communications 7, (2016) Nature Communications 9, 1356 (2018) Nature Communications 7, (2017) Professor S. P. Lai (賴詩萍) (Astronomy) Nature Communications 9, 4636 (2018)

9 理學院外籍生統計表 (含陸生、僑生、不含交換生) (CoS International Students) (11/2018)
系所/ 外籍生人數 (總學生數) International Students (total students) 大學部 (B.S.) 碩士班 (M.S.) 博士班 (Ph.D.) 數學系 (Mathematics) 16 (281) 7 (61) 3 (18) 物理系 (Physics) 18 (279) 9 (156) 13 (57) 天文所 (Astronomy) -- 2 (15) 3 (15) 化學系 (Chemistry) 18 (266) 12 (178) 63 (124) 統計所 (Statistics) 2 (48) 0 (11) 理學院學士班 (I.P.S.) 0 (90) 先進光源科技學位學程 (S.T.S.L.S. Program) 0 (13) 0 (2) 計算與建模科學研究所 (ICMS) 0 (24) 合計 (total) (1638) = 10 % 52 (916) = 6 % 32 (495) = 6 % 82 (227) = 36 % 資料來源：註冊組

10 理學院之弱勢及威脅 一、共同教學負擔重。 二、國家政策偏向產學，對於基礎科學不再重視，理學院產學 合作案件少，與企業界聯繫不夠。
三、國內就業環境日益惡化，學生就讀博士班意願降低，科技 部逐漸減少補助延攬博士後與研究學者之名額。 四、大陸、香港、新加坡等華人地區教師薪資較台灣高，遴聘 優良教師不易。 五、國家財政困難，科技部基礎研究經費逐年減少。 六、大環境不佳，台灣產業已陷入困境，年輕學子以求職為優 先考量。

11 Ⅲ未來規劃 (Planning) 標竿學校：日本京都大學（Kyoto University） 未來五年發展計畫目標
目標一：以院為核心，組成卓越研究團隊，推動跨領域研究、 課程及招生，以培育多專長人才。 目標二：推動理學院下一世代研究領域。 目標三：本校理學院在世界排名前50名。

12 目標一：以院為核心，組成卓越研究團隊，推動跨領 域研究、課程及招生，以培育多專長人才。
行動方案： 1、推動跨領域研究 2、聘任跨領域外籍教師 3、聘任產業任務型教師 4、推動理學院跨領域學士招生 5、發展理學院跨領域學士課程 6、發展理學院跨領域碩博士課程

13 目標二：推動理學院下一世代研究領域 行動方案： 1、強化基礎研究，增進產業連結(數學) 2、成立「前瞻量子科技研究中心」(物理)
3、成立「前瞻物質基礎與應用科學中心」(化學) 4、強化校內及校外數據科學研究之連結統並推動數據科學在其他 領域之實驗課程計畫(DS+X Project)及建置統計開放課程(統計) 5、成立「台灣聯大國際天文研究中心」(天文) 6、成立「科學計算與人工智慧研究群」(計科)

14 目標三：本校理學院在世界排名前50名。 行動方案： 1、配合學校訂定新聘教師激勵薪資，積極延攬學術優異人才加入
理學院，並給予有研究潛力之年輕教師重點栽培，在教學、研 究、住宿等建立完整補助及開辦制度，積極籌募新聘教師研究 開辦費。 2、積極留任優秀教師及延攬享譽國際優秀學者為理學院專任教授 或榮譽講座教授。 3、協助擴展新的尖端領域，組成研究團隊，以便研究能量能發揮 加乘作用，並增加研究的深度及廣度。

15 謝謝指教