教師專業發展評鑑 試辦經驗分享 報告人：國立善化高中 李培安校長 96年8月20日.

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1 教師專業發展評鑑 試辦經驗分享 報告人：國立善化高中 李培安校長 96年8月20日

2 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 壹、前言 貳、學校申辦流程 參、本校推動成果 肆、檢討與建議

3 壹、前言 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 1、教育部推動「補助試辦教師專業發展評鑑實施計畫」 2、善化高中推動的契機
1、教育部為協助教師專業成長，增進教師專業素養，提升教學品質，依據「九十二年九月十三、十四日教育部全國教育發展會議結論與建議事項」，開始規劃推動「補助試辦教師專業發展評鑑實施計畫」，自九十五學年度開始實施，預計試辦二至三年 2、善化高中在教育部推動教師專業發展評鑑前，為輔導新進教師適應學校環境、展現最佳教學效能，已展開類似活動，諸如：新進兩年內教師每學年至少需舉行一場教學觀摩、製作教學檔案、撰寫班級經營理念並記錄班級學生輔導資料，每學年由校長敦聘相關領域之資深優良老師及行政人員，更同審視、予以輔導. 3、有協助新進教師專業成長之經驗後，又知曉教育部有研發相關評鑑指標與工具，乃興起試辦教師專業發展評鑑，推動更多教師能專業成長的想法。

4 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 貳、學校申辦流程

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6 參、本校推動成果 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 95學年度鼓勵自願參與試辦的對象： 1、新進教師（兩年內）
2、利用公時進修，獲得學位者 3、兼職行政人員 1、兩年內新進教師需專業自我成長，為本校既定方針（共8位：鳳鳴、靜宜、佩儀、芳瑋、宏喜、瑞進、久芳、以哲） 2、利用公時進修者，宜和教師同仁分享成長進步的部份（共4位：建蒼、育琦、毓彬、鈺婷。其中建蒼、育琦為兼行政又公時進修） 3、兼職行政人員的參加，可引領教師專業成長的風氣（共4位：芳瑛、俊雄、玉珍、佩宏）

7 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 96學年度鼓勵自願參與試辦的對象： 1、鼓勵95學年度參與試辦的教師持續參加
2、積極說服中生代的優良教師參與

8 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 說帖 1、協助教師專業成長，增進教師專業素養，提升教學品質。
2、與教師績效考核及不適任教師淘汰機制分開處理。 3、參與本試辦計畫的教師，將可以獲得教學專業表現上的肯定和回饋，以及根據成長需求獲得適當的支持和協助

9 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 說帖 4、未來教師法修訂通過後，勢將全面實施的教師評鑑工作。
5、教師專業發展評鑑係屬十二年國民基本教 育之子計畫，實施教師專業評鑑是必然趨勢，教師若能自願積極參與，不但可參與評鑑過程及研擬評鑑規準，同時將來更可從反映實務的專家角度提供寶貴意見。

10 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 說帖
6、參與評鑑的資深優良教師可獲推薦教師，參加教學輔導教師的培訓，除可得培訓認證、更可以在傳承教學經驗時減授原授課時數。

11 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 參與試辦的教師員額及分佈 國文 英文 數學 歷史 地理 公民 物理 化學 生物 藝能 總計 3 6
95學年 3 6 1 2 16 96學年 5 （3+2） （6-4+3） 4 （3-2+3） 21 人數略有增減，增加部份為：新進教師及中生代優良老師；減少部份為離職及進入本校已三年之新進教師 如：國文科：3（原參加人數）+2（新參加人數）=5；英文科：6（原參加人數）-4（進入本校三年，專業成長已2~3年需稍事休息）+3（新參加人數）=5

12 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 參與試辦教師參加初階評鑑人員研習 參與試辦教師人數 參加初階評鑑研習 參加研習比率 備註 95學年
16 100% 96學年 21 3 14% 新學年度開始 96學年度目前僅辦理一梯次的研習，故目前參加研習比率略低，但新學年度參與研習的3位教師，均為教學年資15年以上的優良教師，未來在新學年開始後，會依來函持續派員參加研習。

13 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 教師評鑑的規準： 1、課程設計與教學 2、班級經營與輔導 3、研究發展與進修 4、敬業精神與態度
本校於試辦期間以「課程設計與教學」、「班級經營與輔導」此二規準做為教師專業成長的努力方向 1、教師專業發展評鑑有四項規準，本校考量若於試辦之始，就以此四項規準要求老師，恐負擔太重、壓力太大，易折損老師自願專業成長的意願，故僅擇定「課程設計與教學」、 「班級經營與輔導」此二規準做為教師專業成長的努力方向 2、而且，我們相信若能確實於「課程設計與教學」、 「班級經營與輔導」此二層面有所成長，則「研究發展與進修」 、 「敬業精神與態度」也可水到渠成，自 然而然地達成。

14 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 評鑑工具 1、教室觀察表 2、教學檔案評量表
工具出處: 曾憲政、張新仁、張德銳、許玉齡、馮莉雅、陳順和、劉秀慧(2007)。中小學教師專業發展評鑑規準之研究。國立新竹教育大學(教育部委託研究)

15 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 辦理教師評鑑規準研討會之一（95／11／29）

16 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 辦理教師評鑑規準研討會之二（95／12／13）

17 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 教學觀察：國文科
1、在教學觀察部份，我們不斷向參與專業發展評鑑的老師們宣導：教學觀察不等於教學觀摩，只要如實呈現平時教學的情形即可。真實呈現教學現場，方能找到教師可成長的地方，及教師教學上可供其他教師學習的地方。 2、左：盧佩宏師，右上：許鳳鳴師，右下：林芳瑛師

18 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 教學觀察：英文科 左：張靜宜師，右上：蘇佩儀師，右下：陳宏喜師

19 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 教學觀察：英文科 左：蘇鈺婷師，右上：郭芳瑋師，右下：許俊雄師

20 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 教學觀察：數學科 左：陳建蒼師，右上：周瑞進師，右下：黃久芳師

21 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 教學觀察：歷史科 教學觀察：物理科 左：蓋玉珍師，右：林育琦師

22 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 教學觀察：藝能科 左：陶以哲師（體育 ），右：陳毓彬師（美術）

23 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 觀察回饋座談說明會

24 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 教學觀察回饋座談

25 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 教學檔案評量實況 老師們所繳交的教學檔案有紙本的書面資料，也有電子檔，目前正逐步推動教學檔案電子化

26 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 教學檔案評量實況

27 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 計算教學檔案 一致性分數
此為評量為教學檔案後，去計算兩位評鑑者對此份教學檔案的評價是否「一致」，經此計算後，此份教學檔案的通過與否，才有信度。

28 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 依教學觀察及教學檔案評量結果，參與教師專業發展計畫的教師同仁，依各自成長需求提出「專業成長計畫」

29 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 教師專業發展研討會

30 肆、檢討與建議： 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享
1、試辦計畫核准之後，經費能在該學期推動之前核撥，以利整體運作推動，避免計畫執行之延宕。 2、承辦本項活動之相關人力，建議比照推動社區化之人力配置，設置一位專責承辦人員給予減授課務四小時，以利推動。

31 善化高中 試辦教師專業發展評鑑經驗分享 3、在全面推動之前，應培訓足夠的評鑑人員、講師、輔導教師，使整個推動過程能比較有專業化的表現。
4、試辦學校辦理成效，應列入各校辦學績效評比之重要參考。 5、是否申請試辦，只要有意願的教師達到規定人數，經校長核准即可試辦，不必送校務會議通過。

32 報告完畢 敬請指教