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專題研習 課題：統計學 研習題目：中學生玩電腦的態度
專題研習 課題：統計學 研習題目：中學生玩電腦的態度 數學科 組長：謝文慧(34) 組員：陳家俐(02) 蔡悅兒(15) 李唐玲(27) 麥寶兒(31) 鄧婉君(32) 任教老師：陳麗嫦老師
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目錄 序言 探討原因 探討目的 探討方式 調查結果 研究結果 建議
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序言 在香港,由於物質豐富,加上科技急速的發展,有很 多家庭都有一部電腦,就算沒有也可以到公共圖書
館使用公眾電腦,為市民大眾提供不少娛樂.但很多 青少年(尤其是中學生)卻因電腦的出現而令他們無 心學習,寧願廢寢忘餐,荒廢學業也要沈迷於使用電 腦來娛樂,形成濫用.在這報告內會詳細探討中學生 使用電腦的濫用嚴重情況及主要用途.
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探討原因 隨著電子及資訊科技的進步，電動玩具和電腦 已逐漸成為中學生的最愛。雖然這是時代的產 物，但過度沈迷於此，仍然會造成若干不良的
影響，諸如：視力減退、脊椎傷害、揮霍金錢 、接觸色情賭博暴力等，實不容市民大眾忽視 ，刻不容緩，並了解沈迷原因。
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探討目的 1.了解香港中學生使用電腦的模式. 2.探討中學生對青少年使用電腦的態度. 3.了解中學生認為使用電腦對家庭成員關係的影響.
4.研究中學生對有關資訊科技的社會服務需求. 5.探討中學生使用電腦的用途. 6.尋找改善中學生沈迷使用電腦的方法.
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探討方式 是次研究以隨機取樣的方式，在德貞女子中學 向中學生進行問卷調查。其中包括他們使用電 腦的概況、用途、態度，以及他們認為使用電
腦對家庭關係的影響。共收回43份問卷。
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調查結果 01.家中有沒有電腦設備? 答:有81% 沒有19%
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02.家中的其他電腦裝置有? 答：打印機80% 掃描器61% 上網98%〔可選多於1個答案〕
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03.平均每星期使用電腦時間是? 答：<1小時--6% 1~6小時--13% 7~13小時--26% >13小時--55%
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04.覺得自己使用電腦過於沈迷? 答：是21% 否53% 無意見26%
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05.使用電腦的用途是? 答：上網84% 使用光碟22% 做功課31% 工作10% 娛樂86% 其他8%〔可選多於1個答案〕
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06.使用的上網模式是? 答：寬頻上網92% 撥號上網5% 不清楚2%
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07.使用光碟的性質大多是? 答：遊戲62% 視聽54% 學術27% 資訊46% 圖片22% 其他59% 〔可選多於１個答案〕
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08.平均每月花於電腦軟件的金錢是? 答： <$50 11% $50~149 58% $150~249 26% >$300 4%
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09.中學生解決使用電腦困難的辦法是? 答：沒有困難6% 不理會/逃避14% 徵詢朋友46% 查看書籍13% 〔可選多於1個答案〕
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10.中學生認為懂得電腦的需要是? 答：非常需要74% 需要12% 有些需要6% 全無需要2% 不知道6%
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11.使用電腦對中學生的影響是? 答：追上時代26% 浪費時間15% 阻礙學業52% 疏於與人溝通7%
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12.中學生及家長認為使用電腦對家庭關係的影響是?
答：父母30% 父女26% 母女29% 兄弟姊妹15%
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13.中學生及家長認為使用電腦對兩代關係的影響:
A.使用電腦令父母有時要向子女請教25% B.使用電腦令兩代關係更密切39% C.使用電腦令兩代關較平14% D.子女使用電腦令父母難以管教他們的一些活動37% E.父母對電腦抗拒，破壞親子關係27% 〔可選多於1個答案〕
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14.整日中使用電腦時間是? 答：12~2時2% 2~4時3% 4~6時28% 6~8時82% 8時過後49%〔可選多於1個答案〕
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15.除使用電腦外最喜愛的其他活動是? 答：沒有2% 籃球14% 足球9% 游泳20% 其他65%〔可選多於1個答案〕
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研究結果 中學生使用電腦量中位數是為每星期15小時。 他們電腦利用電腦作「娛樂性」用途比「資訊處理」 用途為多。
他們利用電腦上網玩ICQ和利用 Chat room 在網上與 市民大眾一起與自己喜愛的明星互相對答。 有四成三中學生平約每日花上超過三小時以上時間沈 迷於電腦遊戲軟體， 影響青少年身心健全發展。 大部份中學生均認為使用電腦對家庭成員間的關係有 良好影響,兩代關係亦更為親密及平等。
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建議 應教導中學生自律, 以利用更多的時間學習及運用資 訊科技。 專業人員更應關注互聯網上不良資訊對青少年的影響,
並倡議政府及有關機構作出適當干預。 所以社會服務中心應開辦更多合適的電腦課程, 讓他 們進一步提昇對電腦及資訊科技的認識及興趣。
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完 THE END
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