“征文演讲”规则解读 第十四届全区中职“文明风采”竞赛 主讲人：张海燕 电 话： 邮

Presentation on theme: "“征文演讲”规则解读 第十四届全区中职“文明风采”竞赛 主讲人：张海燕 电 话： 邮"— Presentation transcript:

1 “征文演讲”规则解读 第十四届全区中职“文明风采”竞赛 主讲人：张海燕 电 话：13978804023 邮 箱：9265886@qq.com
我说课的课题是《定积分在工程中的应用——平面不规则图形面积的计算》 主讲人：张海燕 电 话： 邮

2 目 录 赛什么--演讲案例解析 什么赛--规则解读 我将从以下四个方面来进行阐述。 如何备赛--高效演讲初探

3 赛规范：征文的字数、视频的时长、材料的格式
一、赛什么—征文演讲案例 （一）三个关注点 赛内容：指定主题范围的征文 赛表现：演讲视频 一教学分析　采用了本人主编、上海交通大学出版社出版、以专业案例为任务、融数学建模及数学软件知识为一体的校本教材《应用数学》。全书分为八大任务26个子任务 赛规范：征文的字数、视频的时长、材料的格式

4 主题 重点 题目 我与网络生活 《穿越时空的书韵----我在网络上读书》 一、赛什么—征文演讲案例展示 （二）如何理解—案例展示 有点单调
二教学策略　为了实现教学目标，我确定教学重点为：平面不规则图形面积的定积分表示、平面不规则图形面积的计算；教学难点为：如何确定工程中平面不规则图形的“函数曲线方程”。 《穿越时空的书韵----我在网络上读书》

5 坡道：建立与观众的联系，把观众带入演讲情境
《穿越时空的书韵——我在网络上读书》 坡道：建立与观众的联系，把观众带入演讲情境 老师们，我们都是读书人，从小到大，我们读过不少书，也有各自不同的读书方法，如果从今天起让我们平均每天读2-3本书，可以做到吗？ 在我学会用互联网读书之前，我也认为不可能！但是，阿里巴巴的最大投资人孙正义先生，中关村软件园双创培训讲师范金鹏教授，他们就能轻松做到！为什么？因为互联网，为我们挑战自己提供了无限可能，只要我们愿意转换思维方式，一切皆有可能！ 有点单调 二教学策略　为了实现教学目标，我确定教学重点为：平面不规则图形面积的定积分表示、平面不规则图形面积的计算；教学难点为：如何确定工程中平面不规则图形的“函数曲线方程”。

6 发现：提出你的观点 《穿越时空的书韵——我在网络上读书》
互联网为我们跨越时空，随时随地读书准备了众多工具，诸如百度阅读，网易读书，新浪读书，喜马拉雅读书、樊登读书会等等。 使用互联网读书工具能帮助我们迅速找到需要的书籍，加入社群读书能深化我们对书籍的理解，成为一名讲书人能让我们的知识应用力和感召力大幅提升，互联网为我们读书带来新变革！ 有点单调 二教学策略　为了实现教学目标，我确定教学重点为：平面不规则图形面积的定积分表示、平面不规则图形面积的计算；教学难点为：如何确定工程中平面不规则图形的“函数曲线方程”。

7 发现：给出需要观众知道的三件事 读书的三个层次： 《穿越时空的书韵——我在网络上读书》
首先，是快速阅读，借助互联网读书工具，尤其是在高水平的讲书人导读下，我们可以在不到一个小时内，读懂一本书的思维模型，主要观点，核心内容和现实意义。让我们能真实体会博览群书的充实感、满足感和成就感。 有点单调 二教学策略　为了实现教学目标，我确定教学重点为：平面不规则图形面积的定积分表示、平面不规则图形面积的计算；教学难点为：如何确定工程中平面不规则图形的“函数曲线方程”。

8 发现：给出需要观众知道的三件事 读书的三个层次： 《穿越时空的书韵——我在网络上读书》
其次，是通篇详读，将快速阅读找到的那些引发我们探索兴趣的书籍，详细阅读，并通过读书社群，达到多维度、跨领域、深层次的理解。社群读书，还能高效破解读书中的疑难之处。 有点单调 二教学策略　为了实现教学目标，我确定教学重点为：平面不规则图形面积的定积分表示、平面不规则图形面积的计算；教学难点为：如何确定工程中平面不规则图形的“函数曲线方程”。

9 发现：给出需要观众知道的三件事 读书的三个层次： 《穿越时空的书韵——我在网络上读书》
再者，是深入阅读，把一本书读出自己的思考，读出自己的体悟，读出自己的韵味，并通过直播，朋友圈，读书会，为我们身边的朋友，为我们希望影响的人，去讲好它，成为一名讲书人，享受“赠人玫瑰，手有余香”的幸福感！ 有点单调 二教学策略　为了实现教学目标，我确定教学重点为：平面不规则图形面积的定积分表示、平面不规则图形面积的计算；教学难点为：如何确定工程中平面不规则图形的“函数曲线方程”。

10 甜点：激发观众的感性认知，达成共识 《穿越时空的书韵——我在网络上读书》
老师们，想象一下，我们乘着互联网这台时空穿梭机，穿行在广袤无垠的书海里，手里握着互联网读书工具，探寻着能触动我们灵魂，涤荡我们心灵，丰润我们精神的书韵，那将是一场多么美好的旅行！愿我们在书海同行！ 有点单调 二教学策略　为了实现教学目标，我确定教学重点为：平面不规则图形面积的定积分表示、平面不规则图形面积的计算；教学难点为：如何确定工程中平面不规则图形的“函数曲线方程”。

11 二、怎么赛--规则解读 （一）内容范围 主题：“匠心筑梦”、“我与网络生活” 关键词：“学生”、“专业发展”、“健康成长”
是两个主题范围，非两个题目！ （一）内容范围 主题：“匠心筑梦”、“我与网络生活” 关键词：“学生”、“专业发展”、“健康成长” 演讲的主要内容应围绕这些关键词展开 一教学分析　采用了本人主编、上海交通大学出版社出版、以专业案例为任务、融数学建模及数学软件知识为一体的校本教材《应用数学》。全书分为八大任务26个子任务 核心观点：思考与行动 让观众知道的三件事的来源

12 二、怎么赛--规则解读 （二）材料规范 作者：征文与演讲者合一 材料：2000字以内，演讲视频时长为6-8分钟
建议1000~1500字之间 作者：征文与演讲者合一 材料：2000字以内，演讲视频时长为6-8分钟 一教学分析　采用了本人主编、上海交通大学出版社出版、以专业案例为任务、融数学建模及数学软件知识为一体的校本教材《应用数学》。全书分为八大任务26个子任务 材料格式：讲稿格式、视频文件格式、材料提交 列出清单，详细核对

13 讲稿格式 视频文件格式 材料格式 材料提交 演讲稿为word文本，标题统一用小二黑体，正文统一用四号宋体，行距为1.5倍。
演讲视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过200M。 材料提交 演讲稿和演讲视频一并报送。注意，征文作者名与演讲者名的一致，同时不漏交材料。 有点单调 二教学策略　为了实现教学目标，我确定教学重点为：平面不规则图形面积的定积分表示、平面不规则图形面积的计算；教学难点为：如何确定工程中平面不规则图形的“函数曲线方程”。

14 二、怎么赛--规则解读 （一）评分标准—文稿（内容，40分） 文稿评分标准 主题突出，切合题意，有较强的针对性。（10分）
内容健康，观点正确，有较强的思想性。（10分） 选材典型，真实可信，有较强的启发性。（10分） 结构合理，条理清晰，有较强的逻辑性。（10分） 其中《平面不规则图形面积的计算》是6.5定积分在工程中的应用的模块一，安排在一年级的第二学期开设，属三次数学实验课之一。

15 二、怎么赛--规则解读 （二）文稿加减分 加分：立意深刻，构思巧妙，有很好的启迪教育意义，酌情加1-3分。
减分：没有按照要求提交word文本，酌情扣1-2分 一教学分析　采用了本人主编、上海交通大学出版社出版、以专业案例为任务、融数学建模及数学软件知识为一体的校本教材《应用数学》。全书分为八大任务26个子任务 注意：可以引用，但不要抄袭！

16 二、“征文演讲”规则解读 （二）评分标准—视频（表达与风格，60分） 视频评分标准 仪表得体，大方自然，展示良好精神风貌。（15分）
表达流畅，语言生动，富有较强的感染力。（15分） 脱稿演讲，吐字清楚，展现良好表达能力。（15分） 画面清晰，播放顺畅，富有较好视频效果。（15分） 其中《平面不规则图形面积的计算》是6.5定积分在工程中的应用的模块一，安排在一年级的第二学期开设，属三次数学实验课之一。

17 二、怎么赛--规则解读 （二）演讲视频加减分 加分：精神饱满，举止优雅，有很强的演讲效果，酌情加1-3分。
减分：不用普通话演讲、不脱稿演讲、演讲不熟练、演讲超时或少时、视频录制不清晰等，酌情扣1-5分 一教学分析　采用了本人主编、上海交通大学出版社出版、以专业案例为任务、融数学建模及数学软件知识为一体的校本教材《应用数学》。全书分为八大任务26个子任务

18 三、如何备赛—高效演讲 如何克服演讲的紧张情绪 02 01 03 04 演讲内容准备 构建演讲结构 作品提交准备 模式 有点单调
二教学策略　为了实现教学目标，我确定教学重点为：平面不规则图形面积的定积分表示、平面不规则图形面积的计算；教学难点为：如何确定工程中平面不规则图形的“函数曲线方程”。

19 三、如何备赛—高效演讲初探 （一）如何克服演讲的紧张情绪
给演讲者设定送礼物的情景，把演讲当做一次派发礼物的过程，让演讲者以给予者的心态去面对观众，获得放松的情绪，以真诚的心去面对观众。 有点单调 二教学策略　为了实现教学目标，我确定教学重点为：平面不规则图形面积的定积分表示、平面不规则图形面积的计算；教学难点为：如何确定工程中平面不规则图形的“函数曲线方程”。

20 三、如何备赛—高效演讲初探 （二）演讲内容准备
1.将演讲与观众紧密关联：聚焦主题，明确目标；主体内容，核心观点叙述；结尾，调动观众的感性情绪；开场，如何吸引观众的注意力和兴趣。 2.围绕给定的主题，敲定演讲题目，列出需要分享的观点，组织有关材料，准备着手写稿。 有点单调 二教学策略　为了实现教学目标，我确定教学重点为：平面不规则图形面积的定积分表示、平面不规则图形面积的计算；教学难点为：如何确定工程中平面不规则图形的“函数曲线方程”。

21 三、如何备赛—高效演讲初探 （三）构建演讲结构 1.坡道：从关联性来构造，从“观众为什么要听我讲”切入。
2.发现：演讲的主体，按照一定的逻辑思路，把你想让观众接受的三个观点逐一讲清楚。 3.甜点：演讲的收尾，这是激发观众感性情绪最好的阶段，可以用一句名言，一首诗等来做甜点。 有点单调 二教学策略　为了实现教学目标，我确定教学重点为：平面不规则图形面积的定积分表示、平面不规则图形面积的计算；教学难点为：如何确定工程中平面不规则图形的“函数曲线方程”。

22 三、如何备赛—高效演讲初探 （四）作品提交准备 1.列出提交的参赛材料清单和关键时间点。 2.采用AB角色，交叉检查参赛材料，及时把控进度。
3.检查材料的内容完整性，格式是否符合要求。 4.一定要按时提交合格的材料。 有点单调 二教学策略　为了实现教学目标，我确定教学重点为：平面不规则图形面积的定积分表示、平面不规则图形面积的计算；教学难点为：如何确定工程中平面不规则图形的“函数曲线方程”。

23 三、如何备赛—高效演讲初探 （五）推荐几本书 1. 《高效演讲》【美】彼得.迈尔斯 2.《关键对话》【美】科里·派特森等
3.《非暴力沟通》【美】马歇尔·卢森堡 4.《刻意练习》【美】安德斯·艾利克森 有点单调 二教学策略　为了实现教学目标，我确定教学重点为：平面不规则图形面积的定积分表示、平面不规则图形面积的计算；教学难点为：如何确定工程中平面不规则图形的“函数曲线方程”。

24 感谢聆听！ 有点单调 二教学策略　为了实现教学目标，我确定教学重点为：平面不规则图形面积的定积分表示、平面不规则图形面积的计算；教学难点为：如何确定工程中平面不规则图形的“函数曲线方程”。