常熟第一中学小组总结.

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1 常熟第一中学小组总结

2 小组成员 组长：张媛媛 副组长：龚成 师范071班： 师范071班： 张媛媛 龚成 张洲 杨家恬 邹尉俊 钱滔 沈瑜 唐羲 刘惠 滕美玲
蔡飞 周淳 黄文龙 孙陈飞 李萍 廖元宵 杨肖艳 赵凤娟 李婷婷 张娟

3 见习安排 带队教师：龚玲梅 时间：2009年11月16日~2009年11月27日 要求： 1、听数学课至少18节以上 2、每天至少批一次作业
要求： 1、听数学课至少18节以上 2、每天至少批一次作业 3、班会课至少听一节以上 4、每两天写一次心得体会 5、见习总结

4 见习学校安排 在校时间：7：00am~5:00pm 要求：1、注意言行举止，以教师标准严格要求 2、着装整齐，没有奇装异服
3、遵守学校规章制度，不得与老师、学生发生矛盾 见习年级：初一：张洲等6人 初二：沈瑜等6人 初三：李萍等8人 其中，指导教师一对一

5 见习作息时间表 上午 第一节：7：45~8：30 课间操:8：30~8：55 第二节：8：55~9：40 第三节： 9：50~10：40
第四节：10：50~11：35 午膳：11：40 下午 第五节：1：15~2：00 音乐欣赏：2：02~2：07 第六节：2：10~3：00 第七节：3：10~3:55 活动：4:05~4:50

6 见习办公室 虽然部分同学在的办公室又冷又小，但他们批改作业的热情却无比的高。办公桌上一堆练习册、试卷，他们的手也在忙活着！

7 听课记录介绍 听课主题 初一：用方程解决问题 初二：一元一次不等式组 初三：圆

8 作业批改 a、刘惠在认真的批改初二中自习做的作业 b、唐羲在校对答案，投入的批改试卷中

9 我们从初一、初二、初三、各选取一个班比较作业情况。总体看，初一学生这两个星期做作业的正确率相对于初二、初三要高许多，而初二的作业比初三的好一点。
原因一是：难易程度不同，高年级做的作业相对于低年级难。二是；初一的学生比初二、初三的认真。三是他们作业量的多少。从以下数据可以看出，高年级灵活应用程度方面有待加强，这或许和他们做的题目有很大的关联。做题仔细上看高年级的不如低年级的。纵观全部，他们对概念的理解程度性区别不大。 作业分析

10 学生作业本

11 作业记录情况 1、不懂定义，胡乱写的 2、不能灵活的应用，如解不等式组会解，找整数解找错 3、思考不全面，想问题单一化
4、粗心，审题不清，做题不认真

12 交流 沈瑜、唐羲在讨论学生做的作业，为什么他们会犯这样的错误！ 周淳、蔡宇在交流听完课后，在交流邓老师的上课特色

13 集体讨论 11月25日，龚老师老看望我们，我们集中在初二年级的办公室。大家各抒己见，发现教师备完一节课是多么不简单，他要把书本上的概念浓缩还要让学生明白。其次，在我们一直认为上课很容易。当你走上讲台时，一切就变了，自己就不知道如何是好。当然，我们也看到目前初中老师怎么才能做好，那就是一个字“严”。对学生要凶，他们怕你，才会乖乖的学。批改作业时，指导老师还会提醒我们哪里是学生的易错点，让我们注意。这就是我们这些没有经验教师值得学习的地方，他们很清楚学生哪些地方会出错，从而有针对的布置作业，讲习题。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，如何做好老师，这是需要很长的时间磨练，才会真正的理解。

14 见习手册展示

15 见习心得 大部分同学最大的感受是做一名教师真的很辛苦。到学校之后，发现自己很天真，认为做一名教师很简单，以为自己只要有足够的知识储备就可以当一个好老师。现在，豁然开朗，教师不仅仅需要的是这些，需要更高的素质和良好的师德，这些不是一朝一夕就可以具备的，需要我们慢慢的学习、积累。大家都很有信心，相信自己将来会成为一名负责的、优秀教师。

16 见习总结（一） 短短的两个星期见习结束了，我们学到了许多。教育见习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践。见习就是一个很好的机会，它让我们近距离的接触现在的初中生，感受他们目前是如何学习的。在这个过程中，我们也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。 在学校，整天学些理论性的知识，而这些理论知识与教学实际有什么联系吗？其实，我们自己也不大清楚。然而，经过这次在常熟第一中学的见习，使我，受益匪浅，就像整天闷在屋子的人，打开门窗，吸收学到了许多课本上没有的知识到新鲜的空气，精神倍增。

17 见习总结（二） 我们小组有刘惠同学上了一节习题课，感触颇深。她认为做教师的难处：第一，讲课之难。讲课时，不是自己认为他们会懂就行了，要从学生的角度考虑。上课时会因为某些细节缺少而导致学生听不懂。另外，对于重要的内容要反复讲，从各个角度讲。强调重在理解，不能记题目。 第二，备课之苦。首先，备课时，条理要清晰，有条理。备课内容要充分，要尽可能备多点内容，防止上课无话可说。例如：做好同一道题目的各种解法准备，一定量习题的准备等。这样可以避免出现“冷堂”的现象。其次，备课要从学生角度思考问题看到题目，学生会写出什么，提出哪些问题，心里都要有底。 第三，为人师表之难。自己既不能太严肃，又不能太和蔼。太严肃不易于和学生真心交流，太和蔼学生不会理睬你的话，说话就没有威严性了。 因此，要求教师言语得体，举止文雅，有涵养。

18 见习总结 我们小组20个人经过这两个星期的见习，感触都很深。 大家都写了一份1000字以上的见习总结，阐述了这两个星期在学校的所见所想。

19 告别学校 11月27日下午，我们向各自的指导老师告别。然后我们到了行政楼，向学校的领导致谢，感谢他们这两个星期的照顾、关心。最后，我们带着满怀感激的心和丰厚的收获离开学校！

20 谢谢！ 2019/5/6