校本藝術教學單元設計計劃可道中學美術與設計科.

校本藝術教學單元設計計劃可道中學美術與設計科

計劃名稱融合新界文化特色於個人房間設計中以科技創作與傳統創作合而為一。註：新界文化特色對像，暫為圍材建築及新界群族服飾

教學目標 a. 讓學生學習欣賞、分析及紀錄 b. 讓學生學習將生活文化的題材融入於個人房間設計中 c. 讓學生學習及發掘一些模型創作技巧
d. 讓學生學習認識及善用電腦作為創作工具

教學對像本校中三級，其中兩班學生

教學內容

活動（一）：資料搜集及分析活動目的：讓學生學習欣賞、搜集資料、分析及紀錄活動內容：
往香港歷史博物館進行考察，了解一些新界文化，包括一些建築特色及常見的圖案、色彩及形狀、服飾中常見的圖案、花紋等。活動時間： 1 cycle + 復活節假期

預期之部份考察內容

第一班學生考察情況考察工作紙內容

活動（二）：整合資料、構思及繪劃平面圖活動目的：學習如何整合資料於創作中、運用電腦作為輔助工具去繪畫平面設計圖活動內容：
將搜集回來的資料加以整合及運用於創作內；應用電腦繪圖，將意念化成準確的圖像物料樣本圖、活動時間： 2 cycle (4月)

預期之作品模式

活動（三）：個人房間設計與製作將新界文化、建築特色、常見的圖案裝飾等，融入於個人房間設計中活動目的：
活動內容：學習室內設計的創作流程、創作及模仿真實的材質及建立比例模型活動時間： 3 cycle (4月至5月) 學生如有需要的話，可使用放學的時間到美術室繼續製作；或將部份製作帶回家中完成

預期之作品模樣去年本校學生的作品

活動（四）：數碼影像合成活動目的：讓學生學習使用流行的數碼技術，以便評核模型成品的質素及提升學生對創作的興趣活動內容：
學習使用 Photoshop 及自行發掘 photoshop 的特效功能活動時間： 2 cycle (22/5-7/6)

預期之作品模樣 + = 去年本校學生的作品

評估方法博物館考察及資料搜集學生是否填妥工作紙的內容，及運用攝影模式，紀錄各種各類的新界文化特色。學生是否有效整理搜集回來的資料

評估方法構思及創作個人房間設計學生是否有效使用搜集的資料，融入於創作中學生是否懂得應用合適的圖像及正確的比例，表達自己的構思
學生是否懂得使用Freehand 協助繪畫平面圖

評估方法模型創作過程學生是否有效使用合適的方法製作不同效果學生是否有效使用電腦製作合適的質材

評估方法成品學生的作品是否合乎比例學生的作品之完成度及美觀程度學生的作品中是否加入合適的新界文化特色的原素

評估方法數碼影像製作學生是否懂得應用 Photoshop 進行電腦影像合成，其影像成品是否合乎比例
學生有沒有嘗試加入一些特別數碼效果於影像中

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