~~我們是建中第二外語德文初級班~~ Heil ! Deutsch !

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1 ~~我們是建中第二外語德文初級班~~ Heil ! Deutsch !
~~建中德意志帝國~~ ~~我們是建中第二外語德文初級班~~ Heil ! Deutsch !

2 ⊙爲什麼我們會想學習德文? ⊙一個台灣人和德國人的對話
Einleitung(引言) ⊙爲什麼我們會想學習德文? ⊙一個台灣人和德國人的對話

3 爲什麼我們會想學德文? 我們之中， 或許有人只是爲了那張學分證明而參加。
但是，學習德文並不是僅僅語言而已，深入了解德國的文化或許更為重要吧。 以下的文章或許可以印證這個說法。

4 台灣人及德國人的對話 「為何生長在遠東的您，也會收集二戰德軍軍品？」
小弟實在不知道該怎麼回答，只好隨便瞎掰：「我們尊敬德軍士兵的英勇、名譽與忠誠。」

5 結果他回了一封信給小弟： 我很高興您不是納粹愛好者。德國過去一百年的歷史絕無法輕易瀏覽或評論。 名譽、忠誠與英勇！這正是一個驕傲德國軍人的信條！ 今天我們(德國人)還是普遍認定：德國人是罪魁禍首！必須承受一切戰爭罪行的懲罰！ 儘管事隔多年，我們德國人還是經常因戰爭罪行自責。

6 然而您必然瞭解，為何當時德國人如此信任「元首」。當時德國人民面臨絕境，一九三一年經濟幾乎崩潰，有超過六百萬人失業，他們需要一位強人來改善一切，使國家社會主義輕易的掌握權力。
如果沒有國社黨的出現或掌權，也許我們更能以傳統德意志軍為傲！最後由於權力濫用，德軍成了發動侵略戰爭的工具。當時德國人深受普魯士的傳統教育，身為軍人，以無條件服從並執行命令為使命。

7 台灣人及德國人的對話 此篇文章來自我們自行架設的奇摩家族。 由112王碩賢同學PO文。 限於版面，只擷取其中幾段以做印證。
文中德國網友以一個軍人世家子弟的角度來看這整個事件。 文中揭櫫了德國被誤解為納粹、好戰者、屠夫的腳色，其實事實並不是如此。一個事件要從多重角度來思考，單方面思考只會使事件被扭曲、事實被矇蔽。 因此，徹底了解德國文化更是我們重要的使命。

8 一對一 對話練習 A: Was hast du? B: Ich habe einen/ein/eine…
Gespräch 一對一 對話練習 A: Was hast du? B: Ich habe einen/ein/eine…

9 老師講解今天對話練習的內容

10 Dialogübung (對話練習)

11 對話中一景 「某同學曰:『Was ist das? (這是什麼?)』」

12 噢噢…好像出問題了… 「嗄？我說錯什麼了嗎？」

13 …Gespräch… (video) Dialog zu zweit üben (兩人對話練習)

14 上課情景 我們上課時的一舉一動

15 上課中……… 設計對白：「德文怎麼這麼難阿？」

16 討論討論 同學A：「這個字怎麼唸？」 同學B：「就是這樣念阿…譏哩咕嚕(德文)」

17 ~大家一起跟著錄音帶做朗讀~ 專注~~~~~~「Ich heisse …」

18 老師帶領我們做朗讀 一派平和的跟著老師朗讀。 每一個人都專注在眼前的…講義。 我們很認真吧！

19 沒看清楚我們帥氣的臉龐嗎? 讓你再看一次

20 DAS ENDE THE END….