鏡頭語言與採訪技巧 －如何將文字視覺化 講師 李秀美 　　囝仔影音公社 　　製作人／導演.

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1 鏡頭語言與採訪技巧 －如何將文字視覺化 講師 李秀美 　　囝仔影音公社 　　製作人／導演

2  接下來的課程安排 鏡頭語言／影片分析 心像模擬／攝影實作 採訪技巧／攝影實作

3  鏡頭語言篇

4 什麼是鏡頭？ 電視節目是由一連串的畫面構成， 畫面則是由攝影機拍下的不同鏡頭 構成。攝影機不中斷的拍攝一回合 稱作一個鏡頭(shot) 。鏡頭拍攝的 遠近以及角度，會使畫面呈現不同 的效果。

5 鏡頭由誰決定？ 通常是由導播或導演決定拍攝的畫 面及運用的方式，再交由攝影師按 照導播或導演的指示拍攝。

6 距離在構圖的象徵意義 連續流動影像的組合有賴攝影機與 拍攝景物、人物的遠近取得不同內 涵的畫面。以遠距離確定整個環境 的關係位置，中距離描述主體的動 作，而近距離或特寫則可表現主體 的表情與反應。巧妙運用銜接，可 產生不同的節奏感，引導觀眾的注 意力，滿足觀眾對影像的慾望。

7 依景物分鏡 依人物分鏡 大遠景（全景）　 全身景 遠景 　膝上景　 中景 　腰上景　 特寫 　肩上景　 大特寫　　　　　 五官景　

8 大遠景 又稱建立鏡頭或確定鏡頭，通常 用於開場或結尾。藉此鏡頭說明 整個場景所涵蓋的人、事、物以 及地點。

9 遠景 主體比大遠景大，用來說明一個大 的環境及人物和環境之間的關係
例如介紹旅遊的風景節目，常使 用遠景鏡頭讓觀眾可以清楚的欣 賞到美麗的景色。

10 中景 最符合人類看東西的範圍和感覺， 通常顯示拍攝者的客觀中性立場。 相當於人腰部以上的半身，讓觀眾 覺得這個人就在眼前，不會有壓迫 感，也不會感覺疏離。 例如新聞主播坐在主播台播報新聞， 通常就用中景鏡頭。

11 特寫 比較容易影響觀眾的情感，而更感 動或更害怕。 例如小孩哭泣時，特寫眼睛流出的 淚水，來表示他的傷心。
指肩部以上的畫面，也稱作近景。 用來強調拍攝對象的特徵，引導觀 眾特別注意。 比較容易影響觀眾的情感，而更感 動或更害怕。 例如小孩哭泣時，特寫眼睛流出的 淚水，來表示他的傷心。

12 大特寫 主體比特寫大，通常用於表現誇 大，暗示情節的企圖，容易壓迫 觀眾產生緊張、不安感。

13 攝影機運動操 往上移(Till Up) 往下移(Till Down)
攝影機固定在三腳架上，可向上或 往下搖，在畫面上以垂直移動方式 呈現場景空間。 ，

14 攝影機運動操 攝影機固定在三腳架上，可向 左或往右搖，在畫面上以水 平移動方式呈現場景空間。 向左移(Pan Left)
向右移(Pan Right) 攝影機固定在三腳架上，可向 左或往右搖，在畫面上以水 平移動方式呈現場景空間。 ，

15 攝影機運動操 攝影鏡頭本身連續變更焦距以 及成像倍率，且維持焦點正確， 被攝主體清楚呈現於景框。 推入(Zoom in)
拉出(Zoom out) 攝影鏡頭本身連續變更焦距以 及成像倍率，且維持焦點正確， 被攝主體清楚呈現於景框。 ，

16 攝影機運動操 推軌鏡頭(Tracking/Dolly)
攝影機固定在一個可移動的支 撐物上移動拍攝，通常向前推 進，或自後拉出，或左右移 動。

17 攝影機運動操 升降鏡頭(Crane Shot) 攝影機固定在起重機上，苦隨 意升高或下降，從空中任何 角度取景。

18 角度在構圖的象徵意義 表達明確的主題與主體，並交代主 體的動作與表情，呈現有秩序的美 感，運用各種方式使畫面產生立體 結構。 視線的水平以人眼高低為標 準，比視平角高稱為高角或俯角， 反之為低角或仰角。攝影機視角的 改變，會使構圖的影像傳達不同感 覺。

19 齊眼鏡頭（水平鏡頭） 攝影機與人眼齊高，是表現現實 生活的最佳角度 ，最常被運用。 但是缺乏變化，畫面較無法顯出 深度與張力。

20 仰角鏡頭 攝影機由低處往上拍攝，使主體 加大，呈現威嚴感令人敬畏。營 造誇張戲劇效果或恐怖氣氛，凸 顯衝擊力。攝影機在有限空間運
作不能以視平角帶到整體時，皆 可改用低角度拍攝。

21 俯角鏡頭 攝影機由高處往下拍，使主體變 小，表現出渺小、哀傷、孤寂、 無助感。

22 側角鏡頭 在主體側邊拍攝，增加立體感， 保持主體與背景和環境間有適當 的距離，使構圖更有深度。

23 傾斜鏡頭 攝影機刻意打破水平線拍攝，讓 主體產生失去平衡。運用傾斜角 度可表達主觀的不安、打鬥、災 難的現場氣氛，或失去理智的情
緒，非有充分理由應儘量避免， 以免生反效果。

24 《哈利波特》 火 ◎火盃大考驗

25 鏡頭人稱 第一人稱(我) －主觀鏡頭、觀點 鏡頭 第二人稱(你) －過肩鏡頭（常用 於兩人對話時） 第三人稱(他) －旁觀鏡頭

26 拍攝腳本的區別 大綱式腳本 文字腳本 分鏡腳本

27 大綱式腳本 綱要記錄拍攝事件的前後順序 和必須拍攝的場景、人物等。 通常寫成一欄

28 文字腳本 以文字來描述場景、動作、對 白、音樂、音效等，具體表達 所要呈現的情境。 通常分常影部、聲部兩欄，有 時會加上長度標示欄。

29 分鏡腳本 把文字腳本的視覺部份繪製成 圖，更有利於工作人員溝通畫 面，及安排適當的場景和道具
通常導演會用術語標示攝影機 鏡位、動向等視覺設計。

30 影視作業常用術語 腳本裡常用一些約定俗成的符 號來標示意義，這些符號是工 作人員快速溝通的基礎，熟悉 這些符號所表徵的意義，才能 順利的將畫面和聲音做準確的 結合，產製出構想中的影片。

31 ：－代表以下出現的是談話、旁白、台 詞等語言內容。
△－代表以下出現的是動作、表情、場 景介紹、主要道具介紹、人物外貌介 紹等視覺內容。 ( )－代表括弧內出現的是內在反應、思 維、情緒等心理活動，或其他補充說 明。

32 拍攝腳本撰寫 可預期的事件，依格式寫成文 字腳本。 特別安排的事件，規劃好分鏡 腳本。
不可預期的事件，事後根據所 拍攝畫面，融入剪輯腳本中。

33 影片分析 《太陽帝國》第41-49場分鏡表與 拍攝完成後的作品賞析

34  心像模擬篇

35  用畫面來思考 影像是由一連串畫面組成，因此進行影像 紀錄時，必須熟悉以畫面來思考。
腳本的寫作和一般寫作最大的不同：腳本 的寫作必須用文字描寫出預想的畫面，讓 導演與攝影師能據此來取鏡。

36 拍攝腳本的區別 大綱式腳本 文字腳本 分鏡腳本

37 大綱式腳本 綱要記錄拍攝事件的前後順序 和必須拍攝的場景、人物等。 通常寫成一欄

38 文字腳本 以文字來描述場景、動作、對 白、音樂、音效等，具體表達 所要呈現的情境。 通常分常影部、聲部兩欄，有 時會加上長度標示欄。

39 分鏡腳本 把文字腳本的視覺部份繪製成 圖，更有利於工作人員溝通畫 面，及安排適當的場景和道具
通常導演會用術語標示攝影機 鏡位、動向等視覺設計。

40 影視作業常用術語 腳本裡常用一些約定俗成的符 號來標示意義，這些符號是工 作人員快速溝通的基礎，熟悉 這些符號所表徵的意義，才能 順利的將畫面和聲音做準確的 結合，產製出構想中的影片。

41 ：－代表以下出現的是談話、旁白、台 詞等語言內容。
△－代表以下出現的是動作、表情、場 景介紹、主要道具介紹、人物外貌介 紹等視覺內容。 ( )－代表括弧內出現的是內在反應、思 維、情緒等心理活動，或其他補充說 明。

42 拍攝腳本撰寫 可預期的事件，依格式寫成文 字腳本。 特別安排的事件，規劃好分鏡 腳本。
不可預期的事件，事後根據所 拍攝畫面，融入剪輯腳本中。

43 暖身運動 以下的文字描述 那一個能夠讓你產生心像？

44 ○車子呼嘯而過，揚起一片塵土。 ○船過水無痕，她已經淡忘了那件傷感的事。 ○騎著腳踏車，沿河邊御風而行。 ○空氣裡瀰漫著陳舊的、腐朽的氣味。

45  以事件為焦點 畫面所要呈現的焦點是「事件」，一部影 片的內容（情節）是將一個接一個事件環 環相扣，組織成有意義的故事。
所謂「一個事件」，基本必須包括主體、 動作、反應，而數個小事件進一步構成包 括原因、過程、結果的大事件。

46 《練習題》 以下的劇情，如果你是導播或導 演，會如何安排拍攝的鏡頭？ 請用遠景、中景、特寫、仰角、 俯角等「術語」來說明你的安排 。

47 開麥拉 場一：正中午，媽媽匆忙走在街上，汗流滿 面，手上提著大包小包東西。
場一：正中午，媽媽匆忙走在街上，汗流滿 面，手上提著大包小包東西。 場二：屋裡只有維維一個人坐在沙發上，雙 手抱著肚子，因為肚子餓皺著眉頭。 場三：媽媽開門進來，維維高興的跳起來， 跑向媽媽，臉上露出笑容。

48  採訪技巧篇

49 二、採訪地點以適切主題為優先考 量，並方便受訪者配合之地點。以 寬敞的空間為佳。
一、約訪時告知採訪問題和約略所 需時間。 二、採訪地點以適切主題為優先考 量，並方便受訪者配合之地點。以 寬敞的空間為佳。 三、受訪者的服裝儀容以自然、整 齊、舒適為要，注意有無臉部泛油 光、頭髮散落等狀況。 。

50 二、採訪地點以適切主題為優先考 量，並方便受訪者配合之地點。以 寬敞的空間為佳。
一、約訪時告知採訪問題和約略所 需時間。 二、採訪地點以適切主題為優先考 量，並方便受訪者配合之地點。以 寬敞的空間為佳。 三、受訪者的服裝儀容以自然、整 齊、舒適為要，注意有無臉部泛油 光、頭髮散落等狀況。 。

51 四、在拍攝的場景中設法營造出景 深。室內空間勿選擇將人置於在牆 壁前，例如在教室採訪，可選擇以 打開的門或窗為背景，從門、窗可 看到延伸的走廊。如果空間狹小無 法避開牆壁，可設法掛幅畫，以畫 為背景，或者在人的前方或後方放 個擺飾，製造出前後景的空間感。 。

52 六、每一個問題焦點明確，但避 免用「是或不是」等封閉式問句。
五、受訪者回答中勿干擾，例 如重複受訪者的話、搶話等情 形，應等受訪者回答告一段落 後再補問或引導，以免兩者聲 音搭在一起，後製時難以處理。 六、每一個問題焦點明確，但避 免用「是或不是」等封閉式問句。 。

53 七、注意訪問時外界聲音的干擾是 否大於受訪者音量。原則上以四 周靜音為佳，或悅耳的自然環境 音 。攝影師應戴耳機監聽音量。
八、訪問者通常不入鏡，若入鏡通 常以拉背或過肩鏡頭處理。受訪者 露出正面臉部，通常是配合第一人 稱的旁白。 。 。

54 九、拍攝中同一問題勿隨意更換角 度、鏡位、動線，可每問一個問題 換一次角度和距離，增進剪接的流 暢度。訪問中可隨受訪者的特別肢 體動作平穩的緩緩運鏡。例如，看 到受訪者手不斷的搓揉或交纏，這 通常暗示他的心情，則將鏡頭下搖 後在上搖回原位。 。 。

55 十一、注意畫面中是否有不必要的 人事物突然出現。
十、若有多位受訪者，可變化他們 單人鏡頭要構圖上的位置。例如有 的在左邊，視線往右看；有的在右 邊，是線往左看，剪在一起後有時 可以營造對話或辯證的效果。 十一、注意畫面中是否有不必要的 人事物突然出現。 。 。

56 十二、注意受訪者的視線要自然， 通常不直視鏡頭而是看訪問者。 （只有主持人才會面鏡說話）所以 必須安排一人在攝影機旁「做視 線」。

57 特別叮嚀 注意光線！ 除非特別需要剪影效果，任何 攝影都須確認光源是順光或側光。 適度的側光可以利用陰影營造立體 感。人物訪談時可運用檯燈對著受 訪對象打光。