生命教育教學實務研討(二) ~福氣包 倒楣包 福氣包 報告人：永平國小 陳麗安 中華民國九十五年八月.

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1 生命教育教學實務研討(二) ~福氣包 倒楣包 福氣包 報告人：永平國小 陳麗安 中華民國九十五年八月

2 何謂教育？--說文解字 教：上所施，下所效 本質：以身作則 育：教子使作善也 關鍵字：善 以前孩子志在聖賢 現在孩子志在賺錢 01

3 為善有何好處？ 積善之家慶有餘 種好竹（德）出好筍（孫） 善大福大 02

4 中、西方人生涯規劃的不同 中國人 老年 成年 童年 享福 造福 積福 03

5 中、西方人生涯規劃的不同 西方人 老年 成年 童年 墳墓 競爭-戰爭 天堂 04

6 福氣包的來源 ~ 善行 05 禹威案例 孝順父母 友愛兄弟 恭敬書本 上課專心、用心 挑釁 被比中指、吐舌頭 爭執時 雙手接物鞠躬
主動微笑問候 衣著整潔 同學表現好主動鼓掌 優點善行點滴 遊戲時互相提醒 午餐發水果 雨衣外套 圖書整理 節約水電能源 清潔瓶罐 檢福氣 筆、擦布 美勞 早午餐感恩語 05

7 福氣包的來源 ~ 善行 孝悌 福氣包 孝順父母 友愛兄弟 聽話 做家事 不頂嘴 06

8 教育的本質與次第 一、 以弟子規闡述 ◎總　敘 弟子規　聖人訓　首孝弟　次謹信 汎愛眾　而親仁　有餘力　則學文 ◎入則孝 父母呼　應勿緩　父母命　行勿懶 父母教　須敬聽　父母責　須順承 出必告　反必面 07

9 一、以弟子規闡述(續) ◎出則弟 兄道友　弟道恭　兄弟睦　孝在中 或飲食　或坐走　長者先　幼者後 ◎ 謹 置冠服　有定位　勿亂頓　致污穢 用人物　須明求　倘不問　即為偷 借人物　及時還　後有急　借不難 08

10 一、以弟子規闡述(續) ◎ 信 凡出言　信為先 　 話說多　不如少　 見人善　即思齊　縱去遠　以漸躋 見人惡　即內省　有則改　無加警 ◎汎愛眾 將加人　先問己　己不欲　即速已 09

11 一、以弟子規闡述(續) ◎親 仁 能親仁　無限好　德日進　過日少 不親仁　無限害　小人進　百事壞   ◎餘力學文 不力行　但學文　長浮華　成何人 但力行　不學文　任己見　昧理真 讀書法　有三到　心眼口　信皆要 列典籍　有定處　讀看畢　還原處 非聖書　屏勿視　蔽聰明　壞心志 10

12 二、弟子規與聯絡簿結合 平日 1.幫父母（長輩）搥背（ ）下 2.幫爸媽（長輩）按摩（ ）分鐘 3.向父母道早安、晚安
4.我今天做了（）件貼心父母的事 5.請分享一件善行或快樂的事給父母聽 6.出必告 反必面 7.幫父母倒杯水 11

13 二、弟子規與聯絡簿結合(續) 平日(續) 8.幫父母、家人倒杯水 9. 做ㄧ件父母喜歡的事 10.運動（名稱）15分
11.我有做到置東西有定位（有 沒有） 12.我會幫長輩拿拖鞋、倒茶、搥搥背 13.我會睡前刷牙、抱抱、親親、向爸媽道晚安 14.我做到不把別人的錯誤拿來懲罰自己（ ）件 15.我做到了隨時跟父母說：謝謝您（） 12

14 二、弟子規與聯絡簿結合(續) 假日 1.我會自己洗襪子 2.整理房間 （ ）分 3.我會整理書桌 （ ）分
4.我做到了（ ）件 父母呼 應勿緩 5.我做到 兄道友 弟道恭 孝在中 （ ）分 6.親子活動（ ）運動（ ）分鐘 7.我做到不頂嘴 （ ）分 13

15 二、弟子規與聯絡簿結合(續) 假日(續) 二下學期末 8.不讓爸媽生氣、傷心 （ ）分 9.母親節我ㄧ定做到體貼、聽話 （ ）分
8.不讓爸媽生氣、傷心 （ ）分 9.母親節我ㄧ定做到體貼、聽話 （ ）分 10.我今天做到很早就主動完成功課 （有 無） 二下學期末 1.寫二年來對老師的感想 2.對我最喜歡的同學說一句讚美的話（老師影印剪貼給對方） 3. 寫這兩年來我最大的進步是什麼？還要再努力的是什麼？ 14

16 福氣包的來源 ~ 善行 尊師重道 福氣包 上課專心、用心 恭敬書本 聽話 讀聖賢書 坐姿端正 對新書新本子的態度 15

17 福氣包的來源 ~ 善行 修養考驗 福氣包 感恩你給我賺福氣的機會 爭執時 被比中指、吐舌頭 觀功念恩 提醒你時 挑釁 16

18 福氣包的來源 ~ 善行 人見人愛 福氣包 主動微笑問候 衣著整潔 雙手接物鞠躬 愛的叮嚀 尊敬長輩 17 同學表現好主鼓掌 常說：請、謝謝…
當班長排長發本子態度 愛的叮嚀 常說：請、謝謝… 尊敬長輩 17

19 福氣包的來源 ~ 善行 相親相愛 福氣包 撿福氣 遊戲時 互相提醒、鼓勵 優點善行點滴 幫助弱小 愛的叮嚀 雨衣外套 午餐發水果 18

20 福氣包的來源 ~ 善行 幽雅環境 福氣包 圖書整理 撿福氣 節約水電能源 清潔瓶罐 資源回收 廁所 愛護生命 放東西有定位 勿煙、毒、賭
19

21 福氣包的來源 ~ 善行 惜福感恩 福氣包 美勞 早午餐感恩語 筆、擦布 惜福飯菜 善用教具 廢紙利用 20

22 福氣包的來源 ~ 善行 青出於藍 福氣包 好處 作育英才一大樂 21

23 善行方式 （一）主動自做 （二）教他做 （三）共做－－福氣包最大 （四）不求回報的心更大 22

24 從因果角度~觀生命教育的好處 生命教育的好處 利他 自利 23

25 生命教育的好處－－自利 實踐 24 生命教育的好處－自利 證實理論 生命淨化 學習成長 行善積福 反省斷過 人與社會 人與自己 福智雙修
人與自然 24

26 生命教育的好處－－利他 家長 學生 25 生命教育的好處－利他 環境淨化 社會 緣起 緣起 原生家庭 原生家庭 原生家庭 生命改變 生命改變
（人心淨化） 社會 緣起 原生家庭 原生家庭 原生家庭 緣起 生命改變 生命改變 婚後家庭 生命改變 好學生 差學生 25