生活科技教案分享- 航太科技教學： 以手擲機製作為例

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1 生活科技教案分享- 航太科技教學： 以手擲機製作為例
生活科技教案分享- 航太科技教學： 以手擲機製作為例 高雄市 三民國中 陳志嘉老師

2 科技與工程教學範例 課程主題：製造與運輸科技
使用Solid Edge 繪製3D設計圖

3 科技與工程教學範例 課程主題：製造與運輸科技
使用Solid Edge 將3D設計圖轉換成工程圖

4 科技與工程教學範例 課程主題：製造與運輸科技
依據設計圖設計， 製作出手擲機的原型。

5 課程設計架構

6 課程設計主軸一 透過飛機製作主題，讓學生了解【科技的基礎知識】 之航太科技。
運用西門子Soild Edge 3D繪圖軟體作為學習工具， 繪製3D 立體圖與轉換成工程圖， 並運用材料製作 出手擲飛機的原型機， 讓學生【發展學生專業技能】之畫圖與描繪、 系統化設計與造型、材料、零組件與資源技能、 工具使用、 建模與組裝、 最佳化功能測試、實驗與分析、與ICT 整合。

7 課程設計主軸二 透過飛機設計的過程，讓學生【培養學生 思考能力】之定義問題、評價、系統化思 考、最佳化思考、問題解決與故障排除、 腦力激盪之能力、分析解釋資料能力。 學生進行設計與製作，使用【跨領域知識 整合能力】之數學的尺寸、角度、比例之 計算。科學之柏努力定律。 課程進行中，學生分成六組，學生溝通設 計想法與合作製作出小組原型機，培養 【學生溝通與合作能力】

8 第一節 課程設計 教學主軸 航太科技知識教學 A.引起動機 1.利用遙控直升機吸引學生目光。 B.主題教學
教學主軸 航太科技知識教學 A.引起動機 1.利用遙控直升機吸引學生目光。 B.主題教學 1.使用Evernote網站，將已分類收集的 航太知識網頁，直接呈現給學生。 2.內容聚焦：白努力定律、飛機機翼功能 飛機引擎原理、 噴射機組裝過程 C.學生探索指定作業 1.學生上網搜尋手擲機的相關製作過程，並記錄在 Evernote網站中

9 第一節

10 第二節 課程設計 教學主軸 使用Solid Edge繪製出立體圖 A.引起動機
1.先示範Solid Edge從2D拉出3D的效果， 讓學生驚訝，吸引學生目光。 B.主題教學 1.學生開啟老師的教學網站 2.老師示範步驟，讓學生跟學 3.內容聚焦：基本操作、畫出六面體、 切割溝槽、標註尺寸 轉成三視圖

11 學生作品-立體圖

12 學生作品-轉三視圖

13 第三節 課程設計 教學主軸 使用Solid Edge繪製出手擲機零件 A.引起動機 1.先拿出老師所製作出的手擲機，吸引 學生目光。
1.先拿出老師所製作出的手擲機，吸引 學生目光。 B.主題教學 1.帶領學生繪製手擲機的主(前)翼 2.內容聚焦：繪製視角的選取 2D建構-矩形、直線與角度 D建構-拉伸實體與除料

14 學生作品-飛機主翼

15 第四節 課程設計 教學主軸 使用Solid Edge開始設計手擲機零件 A.小組分工
1.每組5人，分別負責機身、機翼、 水平尾翼、垂直尾翼、與零件組合的工作。 B.主題教學 1.個別指導、指導組裝學生進行組裝 2.內容聚焦：繪製視角的選取 2D建構-矩形、直線與角度 D建構-拉伸實體與除料

16 學生作品-飛機主翼與垂直尾翼

17 學生作品-飛機機身與垂直尾翼

18 學生作品-飛機組裝

19 上課情景

20 第五節 課程設計 教學主軸 使用Solid Edge開始設計手擲機零件 原型製作-零件切割 A.小組分工
1. 依照繪圖分工，各自進行原型製作。 B.主題教學 1.原型製作 2.內容聚焦：尺寸測量 在巴爾沙木上繪製圖形 裁切、砂磨

21 上課情景

22 上課情景

23 第六節 課程設計 教學主軸 使用Solid Edge開始設計手擲機零件 原型製作 A.小組分工 1. 依照繪圖分工，各自進行原型製作。
B.主題教學 1.原型製作 2.內容聚焦：切割 依據白努力原理、研磨機翼 膠合組裝、上底漆

24 上課情景-上底漆

25 第七節 課程設計 教學主軸 使用Solid Edge開始設計手擲機零件 原型製作 A.小組分工 1. 依照繪圖分工，各自進行原型製作。
B.主題教學 1.原型製作 2.內容聚焦：依據白努力原理、研磨機翼 膠合組裝、上底漆、 配重(鉛片)、試飛

26 上課情景

27 敬請指教