Presentation is loading. Please wait.

Presentation is loading. Please wait.

賦 別 鄭愁予 指導老師:王淳美 副教授 簡報製作:企業管理系 四年甲班 藍珮甄 南臺科技大學 通識教育中心.

Similar presentations


Presentation on theme: "賦 別 鄭愁予 指導老師:王淳美 副教授 簡報製作:企業管理系 四年甲班 藍珮甄 南臺科技大學 通識教育中心."— Presentation transcript:

1 賦 別 鄭愁予 指導老師:王淳美 副教授 簡報製作:企業管理系 四年甲班 藍珮甄 南臺科技大學 通識教育中心

2 作者簡介 姓名:鄭愁予 本名:鄭文韜 出生:1933年生 籍貫:山東濟南人 為延平郡王(鄭成功)第十五代後裔 學歷:國立中興大學 統計學系
美國愛荷華大學藝術碩士 南臺科技大學 通識教育中心

3 得獎紀錄 救國團 青年文藝獎 中華民國國家文藝獎──新詩獎 中國文藝協會文藝獎章 時報文學獎 南臺科技大學 通識教育中心

4 作品集──詩集 《夢土上》 《窗外的女奴》 《鄭愁予詩集》 《刺繡的歌謠》 《寂寞的人坐著看花》 《衣缽》 《雪的可能》 《燕人行》
《錯誤》 南臺科技大學 通識教育中心

5 寫作特色 認為「詩是橫的移植,而非縱的繼承」,追求知性和詩的純粹,將西方理論與技巧移植而來。 南臺科技大學 通識教育中心

6 作品特色 鄭愁予的詩風有飄逸又矜持的韻致,詩篇內涵意象明麗,充滿浪漫與哀愁。 融合現代詩的創意和古典詩特有的風情,帶給詩壇新眼界。
鄭愁予的詩風有飄逸又矜持的韻致,詩篇內涵意象明麗,充滿浪漫與哀愁。 融合現代詩的創意和古典詩特有的風情,帶給詩壇新眼界。 南臺科技大學 通識教育中心

7 賦 別 寫一首離別詩,一對男女戀人分手的悲歌。

8 本文分析 南臺科技大學 通識教育中心

9 分析(一) 這次我離開你,是風,是雨,是夜晚; 你笑了笑,我擺一擺手, 一條寂寞的路便展向兩頭了。
表達出作者內心的感受是風雨交加的,表面上兩人的分手輕鬆自在,但在此反襯出作者內心的無奈,兩人分道揚鑣。 南臺科技大學 通識教育中心

10 分析(二) 山退得很遠,平蕪拓得更大, 天地之大,自己竟是獨單的一個人。 南臺科技大學 通識教育中心

11 分析(三) 雲出自山谷,泉水滴自石隙, 一切都開始了,而海洋在何處? 分手之後,將何去何從呢? 南臺科技大學 通識教育中心

12 分析(四) 用典 紅與白揉藍於晚天 錯得多美麗 而我不錯入金果的園林 卻誤入維特的墓地......
「金果的園林」是用希臘神話中金蘋果的故事。在此,金果的園林是以帕里斯得到海倫來象徵有結果的愛情。 南臺科技大學 通識教育中心

13 希臘神話中引發特洛伊戰爭的「金蘋果的事件」
希臘阿耳戈英雄珀琉斯和愛琴海海神涅揉斯的女兒忒提斯在珀利翁山舉行婚禮,大擺宴席。婚事直接由天神宙斯撮合,邀請了奧林匹斯仙境中神級較高的神赴宴。 據部份史詩記載,是因為金製的名貴餐具有限——當然也不排除其本身不受歡迎的因素——管轄糾紛的女神厄里斯未被邀請。覺得受到冒犯的厄里斯不請自來,一言不發,在宴席上留下一個碩大華麗的黃金蘋果,上面刻有「獻給最美麗的女神」字樣。 該物此後被稱為「引致糾紛的金蘋果」。

14 引致糾紛的金蘋果 在場神級最高、同時也最為美艷的三位女神:雅典娜、維納斯和赫拉捲入了金蘋果所引致的糾紛,她們要求宙斯評判誰可以獲得金蘋果。
宙斯認為,凡間一位瀟灑俊朗、一表人才的王子帕里斯更適合成為這道難題的評判,其人當時正在特洛伊城附近的艾達山上牧羊。於是三位女神在神使赫耳墨斯的前導下,前往艾達山,並導致帕里斯的審判〈Judgement of Paris〉事件。 這時特洛伊城便已註定毀滅的命運。 

15 帕里斯和海倫 The Love of Helen and Paris / 大衛 Jacques-Louis David

16 帕里斯、維納斯、雅典娜和赫拉

17 帕里斯的裁判 The Judgement of Paris / 魯本斯 Peter Paul Rubens

18 帕里斯的裁判 The Judgement of Paris

19 帕里斯的裁判 The Judgement of Paris

20 《少年維特的煩惱》(書信體小說) 在德國歌德小說《少年維特的煩惱》中,剛經歷愛情磨難的維特隱居到一個幽靜沉寂的地方,在美麗的大自然懷抱中,受傷的心靈漸漸復甦。坐落在一個小山崗旁的瓦爾海姆是他喜愛的地方。由於一次舞會,維特與夏綠蒂相遇,並一見鍾情,但夏綠蒂已與阿爾伯特訂婚。維特內心無限痛苦,絕望之中去了公使館做文職工作,然而仍不得志,憤然辭職後又來到夏綠蒂身邊。但此時的夏綠蒂已經結婚,維特多情善感卻得不到愛情,最後飲彈自盡。

21 分析(五) 這次我離開你,便不想再見你了, 念此際你已靜靜入睡。 留我們未完的一切,留給這世界, 這世界,我仍體切地踏著,
而已是你底夢境了..... 表現出依然難以忘懷過去深愛的她。 南臺科技大學 通識教育中心

22 佳句欣賞 南臺科技大學 通識教育中心

23 風箏去了,留一線斷了的錯誤; 書太厚了,本不該掀開扉頁的; 沙灘太長,本不該走出足印的; 雲出自岫谷,泉水滴自石隙, 一切都開始了,而海洋在何處?
南臺科技大學 通識教育中心

24 「獨木橋」的初遇已成往事了, 如今又已是廣闊的草原了, 我已失去扶持你專寵的權利; 紅與白揉藍於晚天,錯得多美麗, 而我不錯入金果的園林, 卻誤入維特的墓地……
南臺科技大學 通識教育中心

25 留我們未完成的一切,留給這世界, 這世界,我仍體切地踏著, 而已是你底夢境了……
南臺科技大學 通識教育中心

26 反思 面對失落的愛情, 在自我檢討後, 請勇往直前〜 南臺科技大學 通識教育中心

27 鄭愁予名作〈錯誤〉 南臺科技大學 通識教育中心

28 資料來源 維基百科: 蘋果日報─ 台灣版的科學貴族(鄭愁予): 鄭愁予每日一師(FB): 南臺科技大學 通識教育中心


Download ppt "賦 別 鄭愁予 指導老師:王淳美 副教授 簡報製作:企業管理系 四年甲班 藍珮甄 南臺科技大學 通識教育中心."

Similar presentations


Ads by Google