《信息技术教师教学技能1》 推广说明 2014年9月.

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1 《信息技术教师教学技能1》 推广说明 2014年9月

2 性质 广州市中小学教师继续教育课程 专业科目，网络课程 课程编号：1402133300001 学时：20
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3 9.18报读情况

4 课程结构 第一章 信息技术课程教学概述 第二章 信息技术课程的课型分类 第三章 信息技术课堂教学模式介绍 第四章 信息技术教案与学案的撰写

5 特点3-1 紧贴信息技术教师的岗位工作而开发 面向信息技术学科的基本教学，以教材、 教法为重点研究对象
通过对信息技术课程的课型分类，课堂 主流教学模式的结构特点和运用关键步 骤入手，理解教学法特点，做到教学对 症下药

6 特点3-2 模块化设计的系列课程 信息技术教师教学技能1——课型与教 学模式 信息技术教师教学技能2——课堂教学 技能的分析与运用
信息技术教师教学技能3——课堂教学 管理与教学资源开发 后续两门课程计划于2015年推出

7 特点3-3 基于“教学成果”而产生 课程的内容产生于3项市、区教育科研 课题的研究结论，其中2项获广州市教 学成果奖
广州市教育科研十·五规划（第3批）面上重点课题——基 于电子量规的小学生信息技术主题作品发展性评价研究 广州市海珠区教育科研十一·五规划（第1批）B类重点课 题——初中信息技术复习课“有效教学”的研究 广州市教育科研十一·五规划（第4批）面上一般课题—— 义务教育阶段信息技术技能教学的绩效研究

8 适合报读人群 高中、初中、小学信息技术专职与兼职 教师 学校信息技术学科分管领导 广州市中小学教师继续教育moodle课 程潜在开发者

9 亮点 系统整理广州市中小学信息技术学科第 二阶段教学设计与实施活动成果
针对成人在职教育的特点设计课程，理 论讲解、课例观摩与案例分析相结合， 课例来自精选，典型性强 “综合创作课的教学”、“两轮递进强 化式复习”等来自海珠区的原创研究大 解析

10 不足 开发处于新、旧标准的过渡期，部分视 频有“呆坐读稿”之嫌 旧标准要求的视频效果 新标准要求的视频效果

11 主创成员3-1 范谊 江苏泰州人 计算机小学副高级教师， 现代教育技术专业教育 硕士 海珠区教育发展中心中 小学信息技术教研员
广州市中小学信息技术 教研会理事 主要学术研究方向：中 小学信息技术课程

12 主创成员3-2 刘载兴 广州市人 计算机中学高级教师，软 件工程硕士 广州教育局教研室计算机 教研员
广州计算机学会理事，广 州市中小学信息技术教研 会常务理事，广州市中职 学校信息技术教研会副理 事长 主要学术研究方向：计算 机网络，计算机教育

13 主创成员3-3 陈颖钊 广东五华人 计算机中学高级教师， 现代教育技术专业教育 硕士 海珠区教育发展中心副 主任
海珠区中小学技术教研 会副会长，海珠区教育 系统学术评审委员会专 家 主要学术研究方向：教 育信息化和教育管理

14 鸣谢与联系 海珠区中小学信息技术中心教研组成员 协助制作 各区教研员大力推广 联系人：范谊 452090989（QQ）
学习辅导：邮件主题——“姓名+学习关 注”