1.4.3内存变量简介 第一讲 内存变量的建立及显示.

Presentation on theme: "1.4.3内存变量简介 第一讲 内存变量的建立及显示."— Presentation transcript:

1 1.4.3内存变量简介 第一讲 内存变量的建立及显示

2 复习提问 1．变量的定义及作用 2．变量的分类特点，标准 3．变量的命名规则

3 本节主要内容 本节课重点学习内存变量中的用户自定义的内存变量，字段变量在第二章学习

4 任务一：如何建立一个内存变量 方法一：单赋值命令 命令： <内存变量名> = <表达式>
功能：把右边“表达式”的值赋给指定的 内存变量

5 说明： A. “=”为赋值命令，而非关系运算符； B．等于号左边为变量名，必须符合变量名 命名规则； C．等于号右边为所赋值，有计算功能。

6 演示举例： 演示 XH=34 AH=3+4 ABC”+“BCD”= SH FH=AH+SH

7 方法二：多赋值命令 命令： STORE <表达式> TO <内存变量表>
功能：把“表达式”的值赋给“内存变量 表” 的多个变量

8 说明： A.一次可能建立多个变量； B．多个变量之间用逗号隔开； C．多个变量的值相同。

9 演示举例： STORE “FOXPRO” TO XS1,XS2,XS3 STORE 3*5%2 TO X, Y, Z
STORE 4 TO E

10 命令书写练习: 1．给内存变量SH赋值23 SH=23 或 STORE 23 TO SH 2．表示数学函数： y=ax+7
3．给内存变量TH，WH赋值“ABC” SH=23 或 STORE 23 TO SH y=a*x+7 或 store a*x+7 to y TH=“ABC” WH=“ABC” 或 STORE “ABC” TO TH，WH

11 问题：建立内存变量的过程是怎样？ 申请内存空间 （申请教室） 分配内存空间 （学校分配教室） 标识内存空间 （命名教室）
申请内存空间 （申请教室） 分配内存空间 （学校分配教室） 标识内存空间 （命名教室） 赋初值 （学生进入教室）。

12 内存变量的特点： A．内存变量是内存中的一块空间，以变 量名为标识； B．内存变量一次只能保留一个值，即最 后一次所赋的值；
C．内存变量的类型由所赋值来决定。

13 说 明：一次可以显示多个内存变量的值，但 各内存变量间用逗号分隔
任务二：如何显示内存变量的值 方法一：简单显示命令 命　令： ？ 功　能：在主窗口的当前行的下一行顶行输出　　　 内存变量值 说　明：一次可以显示多个内存变量的值，但 各内存变量间用逗号分隔

14 演示举例： ？XH ？XH，AH ？XS1，XS2，XS3 ？X，X+Y

15 方法二：复杂显示命令 命 令：DISPLAY MEMORY [LIKE 变量通配名] 功 能：显示当前所有内存变量。
功 能：显示当前所有内存变量。 说 明：A．没有可选项则显示系统内的所有内存变量 B．有可选项则显示与通配符相匹配的内存变量 C．通配符由“*”（可能代表任意字节字符）与 “？”（只能代表一个字节字符） D．显示的内存变量的信息由四部分组成，分别是变量名，变量的作用域，变量的类型，变量的当前值

16 演示举例： DISPLAY MEMORY DISPLAY MEMORY LIKE ?H DISPLAY MEMORY LIKE X*

17 命令书写练习: 设已建立内存变量Ａ,B,AC,ABC,ABD,AB 1．显示内存变量ABC,AC 2．显示第二个字母为“Ｂ”的变量信息
3．显示变量名为两个字节的变量信息 ？ABC, AC DISP MEMORY LIKE ?B* DISP MEMORY LIKE ??

18 课程结束，请同学们整理好笔记