勇於面對挫折與挑戰： 我的學思歷程 楊國賜.

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1 勇於面對挫折與挑戰： 我的學思歷程 楊國賜

2 壹、前言 「天將降任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨， 餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為；所以動心 忍性，增益其所不能」。（孟子，告子下）
「天將降任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨， 餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為；所以動心 忍性，增益其所不能」。（孟子，告子下） 「人一能之，已十之；人十能之，己百之」。(學 習態度) 效法服務的人生觀。 秉持做人要誠懇、圓融、謙虛；做事要主動、積 極、創新的原則。

3 貳、從艱困中成長 一、苦難的年代 （一）幼時家境清寒，協助飼養家禽、畜。 （二）小學年年當班長，老師的好幫手。 （三）小學畢業未考上臺中一中初中部，只好上臺中 商職夜間部。 二、勤奮力學的歲月 （一）學師範、立志從事教育工作。 （二）師恩澤被，影響深遠。 （三）54年師大畢業，留系擔任助教。

4 三、嚮往教育學術工作 （一）重新思索發展方向 1. 考驗實力，52年大二時參加高等考試教育行 政人員及格。 2
三、嚮往教育學術工作 （一）重新思索發展方向 1.考驗實力，52年大二時參加高等考試教育行 政人員及格。 2.57年進師大教育研究所，繼續研究教育學術。 （二）遠渡英倫，充實自己 年在倫敦大學教育研究所專攻比較教育， 借鏡英國教育現代化的改革經驗。 2.撰寫博士論文，惜學費不繼且時間不足，功虧 一簣。 （三）返國後於64年繼續完成博士學位，獲頒國家 教育學博士。

5 参、參與學術社團，累積深厚人脈 一、63年發起成立中華民國比較教育學會，並擔任總 幹事，積極推動比較教育學術研究，增進國際教 育學術合作。
一、63年發起成立中華民國比較教育學會，並擔任總 幹事，積極推動比較教育學術研究，增進國際教 育學術合作。 二、64年擔任中國教育學會副總幹事、總幹事職務 （一）負責編輯世界教育動態季刊。 （二）代表學會經常出席每年一次世界教師組織亞洲 區域會議及每四年一次世 界教師組織代表大 會。 （三）負責編輯每年出版的中國教育學會年度研究專 刊。

6 三、76年擔任全國教育會首任秘書長，建立教師申 訴制度，出版「師說」刊物。
四、79年成立中華民國成人教育學會，擔任首任理 事長 (一) 發行「成人教育」雙月刊，傳播成人教育學術， 推動成教實務。 (二) 出版成人教育叢書。 (三) 編印成人教育辭典。 (四) 舉辦成人教育學術研討會。 (五) 開展兩岸成人教育學術交流與合作。

7 肆、接受新挑戰，投入教育行政工作 一、66年參加甲等特考教育行政人員考試最優等及 格，為投入教育行政工作預作準備。
一、66年參加甲等特考教育行政人員考試最優等及 格，為投入教育行政工作預作準備。 二、74年擔任學術行政、奠定良好行政能力 （一）擔任台師大圖書館館長並負責新館籌建工作。 （二）擔任社會教育系主任暨研究所長 1.亟思建立特色，調整課程架構。 2.舉辦系學術研討會。 3.出版社教學刊。 4.強調「思想自由，兼容並包」並以「學術至上」 為旨歸。

8 三、77年接掌教育部社會教育司工作，主動積極規 劃社教新猷
（一）訂頒「社會教育工作綱要」。 （二）提出「推動與改進成人教育五年計畫」總經 費36億元。 （三）提出「推動家庭教育，促進社會和諧五年計 畫」總經費16億元。 四、81年擔任主任秘書，襄助部長，推動部務，順 利完成任務

9 五、82年風起雲湧學運中，接掌高等教育司 （一）落實學術自由，尊重大學自主。 （二）風塵僕僕，舉辦大學師生座談，藉以擬定高 等教育發展的新方向。 六、84年至89年盡心盡力，扮演好常務次長、政務 次長角色 （一）尊重主管業務工作，有效發揮行政功能。 （二）折衝國會，協調溝通，順利推展部務。

10 伍、任重道遠，全力以赴－ 89年2月擔任國立嘉義大學首任校長
伍、任重道遠，全力以赴－ 年2月擔任國立嘉義大學首任校長 一、創立國內大學整併成功的首例 （一）揭櫫以「光耀嘉義，揚名全國，躋身國際」為 願景，並以「整合、多元、前瞻、大格局」為 主軸，凝聚共識，規劃校務發展的新方向。 （二）秉持實現大學全人教育的理想，著重專業能力 的培養與創新技術的突破，兼顧人文氣質的陶 冶與心靈內涵的提升。

11 二、經營理念與管理方式 （一）揭示治校理念，凝聚師生共識。 （二）確立校務發展目標，群策群力完成使命。 （三）充分授權，分層負責，實施績效責任。 （四）管理透明化，制度健全化。 （五）改善教學品質，提升研究水準。 （六）追求卓越，創新績效。

12 陸、退而不休，樂在其中 一、辦學獲肯定，榮譽自然來
（一）94年1月3日榮獲巴拉圭國立亞松森大學 （National university of Asuncion）名譽博 士學位。 （二）94年1月7日榮獲法國蘇菲亞歐洲商管學院 （CERAM Sophia Antipolis, European School of Business, France ）名譽博士學位。 （三）94年1月退休。

13 二、94年2月受聘淡江大學教育政策與領導研究所 專任教授，再現杏壇風華。
三、爭取成立高等教育研究所，並創立台灣高等教 育學會，以促進高等教育的健全發展。 四、97年8月1日受聘亞洲大學經營管理學系暨幼兒 教育學系講座教授。 五、結語：為者常成，行者常至。