工程寫作與報告 開放大陸生來台 指導老師：王順生 老師 9615010 范書豪.

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1 工程寫作與報告 開放大陸生來台 指導老師：王順生 老師 范書豪

2 大綱 一、前言 二、為什麼要開放大陸生來台 三、關於『三限六不』 四、兩岸大學生之比較 五、心得 六、結論 七、資料來源

3 一、前言 動機：近來開放大陸生來台等議題，受到社會相當大 的關注與重視，現在身為台灣大學生的我們， 更是要了解此議題所帶來的相關資訊。
動機：近來開放大陸生來台等議題，受到社會相當大 的關注與重視，現在身為台灣大學生的我們， 更是要了解此議題所帶來的相關資訊。 目的：讓現在身為台灣大學生的我們，了解此法案通 過後的影響及所帶來的利與弊，進而提升自己 的競爭力。

4 二、為什麼要開放大陸生來台 世界潮流之趨勢 找大陸學生來填補大學招生不足 吸引對岸高等人才，提升國內學生競爭力

5 美國新聞與世界報導(USNews & World Report) 2010年2月25日
世界潮流之趨勢 美國新聞與世界報導(USNews & World Report) 2010年2月25日 排名大學--國家(地區) (22)東京大學University of Tokyo-日本亞洲第一 (24)香港大學University of Hong Kong-香港兩岸第一 (49)清華大學Tsinghua University-中國 (52)北京大學Peking University-中國 (95)國立台灣大學National Taiwan University-台灣

6 找大陸學生來填補大學招生不足 去年大學考試分發放榜，錄取率高達97.14%，再創歷史新高，但是分發缺額卻也高達6,802名，有四所學校的十一個科系招生掛零，未足額錄取的校系數達163系組。根據教育部的估計，有些大學在一、兩年之內就會『撐不下去』。

7 三、何謂三限六不 2008年11月11日當時的教育部長鄭瑞城在立法院所提出，開放中國學生來台及採認中國學歷，將採『三限六不』原則，包括：
『三限』1、限校，2、限量，3、限域。 『六不』1、不加分，2、不影響招生名額，3、不提供獎助學金，4、不允許校外打工，5、不可考照，6、不可續留台灣就業。

8 四、兩岸大學生之比較 《遠見雜誌》調查結果顯示，台生選擇登陸就讀的絕大多數不是為了對岸的學術吸引力，而是為了熟悉環境與建立人脈，好累積將來在大陸發展的經驗與人脈資本。而在陸生眼中，台灣的大學優點分別是61.7％校園風氣開放、58.3％教學靈活、只有3.2％台灣同學較用功。

9 五、心得 在優點方面可以促進兩岸的學術、讓台灣人民更進一步認識大陸，促進兩岸的交流，能讓我們跟陸生增加了許多競爭的機會，我們不夠好的地方，可以得到學習，並擁有更多元的發展管道。 臺灣在畫地自限孤芳自賞，好學生都被外國挖走，恐怕未來大學生的素質會越來越讓人擔憂，所以我贊成開放陸生來台。

10 六、結論 開放大陸生來台灣似乎是必然的趨勢，但在決定開放時，政府應該設立相對應的配套措施，避免未來台灣的學生毫無競爭力或無書可讀、無校可唸的窘境。 台灣學生必須自覺，且努力用功，以提升自己未來在職場的價值。

11 七、資料來源 成報 審議大陸生到台留學 立法院變戰場 大打出手四傷 靜報 開放大陸生 私校表歡迎 新唐人 台灣青 年 反對開放承認中國學歷
成報 審議大陸生到台留學　立法院變戰場　大打出手四傷 靜報 開放大陸生　私校表歡迎 新唐人 台灣青 年 反對開放承認中國學歷 台灣維新 影子政府 採認中國學歷及開放中國學生的矛盾性 Hinet新聞 兩岸大學生擦出什麼火花 2010年世界大学排名 各級新聞…