认知1 掌握“与”、“或”和“异或”指令格式及应用

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1 认知1 掌握“与”、“或”和“异或”指令格式及应用
单片机应用技术 任务四 学习、应用逻辑运算类指令 下午10时41分 认知1 掌握“与”、“或”和“异或”指令格式及应用 【例3-1８】　已知（Ａ）＝３６Ｈ，试分析下面指令执行结果。 (1) ANL A, #00H （2）ANL A, #0FH （3）ANL A, #0F0H （4）ANL A, #0FFH 分析：由“与”指令的真值表：有0出0，全1出1可得出： （A）= 00H （A）= 06H （A）= 30H （A）= 36H 由例题可知：逻辑“与”可以实现清零与保留功能。方法是：需要清零的位与0相“与”，就把该位清0；需要保留的位与1相“与”，就保留1以外的那一位数据。

2 认知1 掌握“与”、“或”和“异或”指令格式及应用
单片机应用技术 任务六 学习、应用逻辑运算类指令 下午10时41分 认知1 掌握“与”、“或”和“异或”指令格式及应用 2、逻辑与运算指令（6条） ORL A，Rn ；A ←（A）V（Rn） ORL A，direct； A ←（A）V（direct） ORL A ←（A）V((Ri)) ORL A, #data; A ←（A）Vdata ORL direct,A ; direct ←（A）V（direct） ORL direct,#data ; direct ←（direct） Vdata ※功能：将A（或者direct）中的值与其后面的值（或单元里面的值）相“或”，并将结果送回到A（或者direct）中。

3 认知1 掌握“与”、“或”和“异或”指令格式及应用
单片机应用技术 任务四 学习、应用逻辑运算类指令 下午10时41分 认知1 掌握“与”、“或”和“异或”指令格式及应用 【3-1９】　已知（Ａ）＝３６Ｈ，试分析下面指令执行结果。 (1) ORL A, #00H （2）ORL A, #0FH （3）ORL A, #0F0H （4）ORL A, #0FFH 分析：由“或”指令的真值表：有１出１，全０出０可得出： （1）（A）= 36H （2）（A）= 3FH （3）（A）= F6H （4）（A）= FFH 由例题可知：逻辑“或”可以实现置位与保留功能。方法是：需要 置位的位与1相“或”，则该位就被置1；需要保留的位与0相“或”，就 保留0以外的那一位数据。

4 认知1 掌握“与”、“或”和“异或”指令格式及应用
单片机应用技术 任务四 学习、应用逻辑运算类指令 下午10时41分 认知1 掌握“与”、“或”和“异或”指令格式及应用 3、逻辑异或运算指令（6条） XRL A，Rn ；A ←（A）⊕ （Rn） XRL A，direct； A ←（A）⊕ （direct） XRL A ←（A）⊕ ((Ri)) XRL A, #data; A ←（A）⊕ data XRL direct,A ; direct ←（A）⊕ （direct） XRL direct,#data ; direct ←（direct）⊕ data ※功能：将A（或者direct）中的值与其后面的值（或单元里面的值）相“异或”，并将结果送回到A（或者direct）中。

5 认知1 掌握“与”、“或”和“异或”指令格式及应用
单片机应用技术 任务六 学习、应用逻辑运算类指令 下午10时41分 认知1 掌握“与”、“或”和“异或”指令格式及应用 【例3-20】　已知（Ａ）＝３６Ｈ，试分析下面指令执行结果。 (1) XRL A, #00H （2）XRL A, #0FH （3）XRL A, #0F0H （4）XRL A, #0FFH 分析：由“异或”指令的真值表：相同出0，相异出1可得出： (1) （A）= 36H （2 （A）= 39H （3 （A）= C6H （4 ）（A）= C9H 由例题可知：逻辑“异或”可以实现取反与保留功能。方法是 ：需要取反的位与1相“异或”，则该位就被取反；需要保留的位与0相 “异或”，就保留0以外的那一位数据。

6 认知1 掌握“与”、“或”和“异或”指令格式及应用
单片机应用技术 任务四 学习、应用逻辑运算类指令 下午10时41分 认知1 掌握“与”、“或”和“异或”指令格式及应用 由以上逻辑“与”、“或”、“异或”看出，逻辑指令可以实现清0 、置位，取反和保留四种功能。具体可以下表示： 逻辑指令功能表 指令 清0 置位 取反 保留 ANL 1 ORL XRL 【例3-21】 试编程将外RAM40H中的数据高4位取反，低2位置1，其余2位清零。 分析：由于数据在外RAM存放，基本思路是读取数据RAM后，进行逻辑操作后，再送到外RAM即可。

7 认知1 掌握“与”、“或”和“异或”指令格式及应用
单片机应用技术 任务四 学习、应用逻辑运算类指令 下午10时41分 认知1 掌握“与”、“或”和“异或”指令格式及应用 MOV R0，#40H MOVX A, @R0 ;将外RAM数据读取到A中 XRL A, #0F0H ;将高4位取反 ORL A, #03H ;将低2位置1 ANL A, #0F3H ;将其余2位清0 MOVX @R0 ，A ;将数据送出

8 认知2 掌握累加器清零与取反指令及移位指令格式及应用
单片机应用技术 任务四 学习、应用逻辑运算类指令 下午10时41分 认知2 掌握累加器清零与取反指令及移位指令格式及应用 累加器清0指令 CLR A ；A ←0 累加器按位取反指令 CPL A ；A ←/A 例：假设(A)=89H,在执行指令 CPL A 后,(A)=76H 89H= 取反: =76H

9 认知2 掌握累加器清零与取反指令及移位指令格式及应用
单片机应用技术 任务四 学习、应用逻辑运算类指令 下午10时41分 认知2 掌握累加器清零与取反指令及移位指令格式及应用 1、左移指令 RL A A.7 A.0 1 假设:(A)=0A6H,则在执行指令“RL A”后, (A)=4DH 执行前(A): 1 执行后(A):

10 认知2 掌握累加器清零与取反指令及移位指令格式及应用
单片机应用技术 任务四 学习、应用逻辑运算类指令 下午10时41分 认知2 掌握累加器清零与取反指令及移位指令格式及应用 2、右移指令 RR A A.7 A.0 1 假设:(A)=0A6H,则在执行指令“RR A”后, (A)=53H 执行前(A): 1 执行后(A):

11 任务四 学习、应用逻辑运算类指令 单片机应用技术 3、带进位循环左移 RLC A
任务四 学习、应用逻辑运算类指令 下午10时41分 3、带进位循环左移 RLC A 例:假设(A)=0A6H,(CY)=0;则在执行指令“RLC A” 后(A)=_____ ,(CY)=______ 执行前: CY A.7 A.0 1 执行后: 1

12 1 任务四 学习、应用逻辑运算类指令 单片机应用技术 4、带进位位循环右移 RRC A
任务四 学习、应用逻辑运算类指令 下午10时41分 4、带进位位循环右移 RRC A 例:假设(A)=0A6H,(CY)=0;则在执行指令“RRC A” 后(A)=_____ ,(CY)=______ 执行前: 1 1 执行后:

13 任务五 学习、应用控制转移类指令 单片机应用技术 认知1 掌握无条件转移指令格式及应用
任务五 学习、应用控制转移类指令 下午10时41分 认知1 掌握无条件转移指令格式及应用 通常情况下，程序运行都是按顺序执行的，有时因为操作需要，需要 改变程序的运行方向，即安排程序跳转到其它指定地址去，这就是程序转 移。控制转移类指令的本质是改变程序计数器PC的内容，从而改变程序的 执行方向。控制转移指令分为：无条件转移指令、条件转移指令和调用/返 回指令等，共计17条。转移类指令包含有条件转移和无条件转移两种 1、无条件转移指令 (1)、长转移指令 LJMP addr16 ; addr16→PC 功能：程序跳转到addr16目的地址的地方执行。 用法: addr16表示16位目的地址，通常用字符串代替；字符串一定 要成对出现。 注意：LJMP 为长转移指令，寻址范围是ROM的64K全程空间，即 字符串可以放在ROM的任何地方，LJMP都是可以寻址的。