文獻分析 Stanford University 1 從一萬五千個常用字來分析 -- 84% 完全對應，具有拼音規則

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1 文獻分析 Stanford University 1 從一萬五千個常用字來分析 -- 84% 完全對應，具有拼音規則
1 從一萬五千個常用字來分析 -- 84% 完全對應，具有拼音規則 -- 13% 不完全對應，經教師指導，亦可拼音 -- 3 % 無拼音規則，但為常用字 ex: go, come 2 Attack: 選字、規則粗細關係到規則的含概 率，但文獻分析，最少的也達56%含概率。

2 教學策略 先備能力 1 Phonics 字母拼讀法 -- 學生自製字母卡 -- 認識字母 ＆ 字母拼讀
2 字母卡  音標卡，練習更多組合的拼音

3  字母卡 -- 認識字母 & 字母拼讀 b a w 子音--藍字 母音--紅字 半母音--紫字

4  字母卡 -- 認識字母 & 字母拼讀 m a n t x d 先固定母音

5  字母卡 -- 認識字母 & 字母拼讀 m a n d p t 再固定一組字母

6  字母卡 -- 認識字母 & 字母拼讀 c a t f h r s 或固定後一組字母

7 2. all → ball, call, fall, hall, mall, tall, wall
1. cat → cap → cab 2. all → ball, call, fall, hall, mall, tall, wall 3. shrimp → sh + rimp 4. drank → drive + thank 5. basket + ball → basketball 6. -ad → Dad is mad. 林淑媛  Chere

8 7. five If you know “Fine, thank you,” you will be able to spell “five
8. Mississippi 林淑媛  Chere

9 9. internationalization
station nation national 林淑媛  Chere

10 9. internationalization
internet inter inter + national + ize inter + national + ization 林淑媛  Chere

11 inter + class = interclass
inter + active = interactive inter + change = interchange inter + view = interview 林淑媛  Chere