第八章 永續發展教育.

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1 第八章 永續發展教育

2 教學目標 能認識聯合國教科文組織及其永續發展教育計畫。 能了解永續發展教育的內容及其與 環境教育之間的關係。

3 大綱 聯合國永續發展教育十年計畫 永續發展教育與環境教育 聯合國教科文組織 永續發展教育十年計畫 永續發展教育與環境教育的關係
永續發展教育的內容

4 聯合國教科文組織 為聯合國常設之專門機構，全名為聯合國教育、科學及文化組織(United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, UNESCO)。 旨在於透過教育、科學及文化來促進世界 各國間之合作，對和平與安全作出貢獻， 同時促進全世界人類對正義、法治、人權 與基本自由之尊重。

5 永續發展教育十年計畫 旨在規劃2005年到2014年全世界永續發展教育之推動方向，並由聯合國教科文組織負責主導這個計畫後續推動工作。
其宗旨係在將永續發展所蘊含之各項價值 整合植入所有可能之教育與學習活動中。

6 永續發展教育十年計畫 促進永續發展教育相關權益者間的交流、互動與分享 透過永續發展教育，促使每個國家朝向聯合國千禧年發展目標邁進
提供各國家將永續發展教育納入教育改革之契機 提升永續發展教育之教學品質

7 永續發展教育與環境教育的關係 環境教育等同永續發展教育 當環境教育將社會、經濟與政治等面向一併納 入討論時，環境教育即等同於永續發展教育。

8 永續發展教育與環境教育的關係 環境教育是永續發展教育的一部分
當環境教育僅聚焦於環境保護、自然資源管理 及保育等環境與生態層面；而永續發展教育則 涉及社會、經濟、政治及文化等各面向的思考 時，便涵蓋此類型的環境教育

9 永續發展教育與環境教育的關係 環境教育和永續發展教育的部分內容重疊
的實質內容並不相同，但在環境知識及環境保 護的部分，仍互相重疊，並保有各自的特色。

10 永續發展教育與環境教育的關係 國內外學者目前對於永續發展教育的定義及其與環境教育之間的關係，至今仍未有一個統整性的說法與定義。
多半認為永續發展教育是宏觀的環境教育， 擴及生活、生產與生態三層面。 環境教育的內涵深深影響著永續發展教育的 定義。

11 永續發展教育的內容 生物多樣性 氣候變遷 文化多樣性 原住民智慧 災害風險降低 降低貧窮 性別平等 健康促進 永續生活模式 和平與人類安全
水 永續都市化

12 永續發展教育的內容 生物多樣性(biodiversity)
教科文組織選擇人與生物圈計畫下所畫定之六 處西非生物圈保留區作為示範計畫。重點在於 找出一套有效的學習與訓練機制，使當地社區 居民能夠充分參與，並獲得足夠之生物多樣性 保育之能。

13 永續發展教育的內容 氣候變遷(climate change)
鼓勵發展高品質之氣候變遷教育，包括鼓勵在 學校教育中發展創新的教學計畫、整合氣候變 遷教育於學校各類課程中，同時鼓勵非正規教 育的推展，如透過大眾傳播媒體、網絡以及夥 伴關係促進氣候變遷知識、態度之傳播。

14 永續發展教育的內容 文化多樣性 所有永續發指教育必須與地方相關而且與當地 文化相容。
文化影響這個世代選擇要將哪些東西交給下個 世代，如知識、技能、倫理、語言和世界觀。 假使地球上人類要能和平共處，那麼永續發展 教育就需要跨文化的了解，接受與容忍不同文 化族群間的分歧。

15 永續發展教育的內容 原住民智慧(indigenous knowledge)
提倡教導尊種原住民智慧與傳統知識的世界觀 ，並鼓勵在教育過程中使用當地原住民語言。

16 永續發展教育的內容 災害風險降低(disaster risk reduction)
將社會、環境、經濟間的關係一併納入考量， 強調批判性思考與問題解決，亦重視對於受災 害影響的居民社會及情緒上的輔導。

17 永續發展教育的內容 降低貧窮(poverty reduction) 透過教育是民眾有機會增進生活所需的工作能 力，進而改善其生活，脫離貧窮。
協助與提供「綠色工作」(green jobs)能力與機 會是永續發展教育推動的重要策略。

18 永續發展教育的內容 性別平等(gender equality)
永續發展教育必需主動促進性別平等，同時需 創造機會與策略使得婦女可以分享這些將導致 社會變遷與人類福祉的相關知識與經驗。 婦女在家庭與社區面臨災害風險時，扮演風險 管理的角色，因此須針對女性提供必須的教育 資源。

19 永續發展教育的內容 健康促進(health promotion) 倘若全世界人類健康之需求無法獲得滿足，則 全球之教育目標也就難以達成。
教導民眾如何趨吉避凶、促進健康。聯合國重 視愛滋病的問題，也將教育視為是重要的改善 力量。

20 永續發展教育的內容 永續生活模式 教育人們如何從日常生活中改變，採取一種相 對較不傷害地球環境、社會、經濟的永續生活 模式。
透過教育傳達消費行為如何影響全世界、如何 選擇食物、如何購買才能減少對地球的傷害、 如何透過消費行為產生力量影響生產者與供應 商等。

21 永續發展教育的內容 和平與人類安全(peace and human security)
使地球上每個人具備和平生活在一起的能力。 避免各區域不安全情勢以及消弭各種可能的緊 張對峙與戰爭。

22 永續發展教育的內容 水(water) 提供與水資源相關的資訊與技術給所需要的人 。包括水源取得、消毒、衛生等知識與技術， 以及種明智永續使用水資源的方法。

23 永續發展教育的內容 永續都市化(sustainable urbanization)
都市已是全球人類活動最頻繁的區域，許多核 心的環境、經濟、社會及文化問題皆與都市發 展有關。

24 思考 在你居住的公寓、社區或工作場所中，是否有舉辦過永續發展教育的相關活動？隨著手機和平版電腦的普及，社會大眾接收資訊的機會增加了，但你認為我們離學習型的社會更近了嗎？還是更遠？為什麼？