憲政民主與公民社會 人權影片-珍愛人生 指導老師：林幼雀 老師 組名：老王一家親 組員： 4960P016 李玲誼 4960P018 柯琬婷

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1 憲政民主與公民社會 人權影片-珍愛人生 指導老師：林幼雀 老師 組名：老王一家親 組員： 4960P016 李玲誼 4960P018 柯琬婷
指導老師：林幼雀 老師 組名：老王一家親 組員： 4960P016 李玲誼 P018 柯琬婷 4960P028 王聖惠 P054 林家瑜 4960P060 周伯豪 P061 張育瑄

2 目錄 一、前言 二、人物介紹 三、劇情大綱 四、影片中的人權議題 五、觀點分析 六、影片人權議題救濟方式 七、相關新聞 八、結論
九、參考文獻 十、工作分配表

3 一、前言 這部影片內容很寫實，讓我們想要深入去了解這部影片。
而在片中的黑人女孩─珍，遭到家暴與性侵的成長之路，對於此類社會問題有深刻剖析與觀察，刻劃生命的韌性以及溫暖的關懷。 像現在有很多家庭都有類似的情形發生，就想藉此影片讓大家對此類事件開始注重，而不是一昧的忽視它。

4 二、人物介紹 (1)主角：黑人克蕾絲「珍愛」瓊斯 (2)母親：約翰斯頓女士

5 二、人物介紹 (3)特教老師：蕾恩小姐 (4)社工：偉斯小姐

6 三、劇情大綱 【珍愛人生】內容講述一個，從小被母親虐待、被父親性侵，甚至目不識字的非裔胖女孩，在她16歲荳蔻年華、即將生下亂倫的第二個小孩時，特殊教育學校給了她新生的機會，讓她從逆境中重新找到定位。

7 三、劇情大綱 【珍愛人生】不只是單純描述黑人在面臨種族和階級上的相對弱勢時的認命，而是在人性面臨最嚴峻的考驗時，所能綻放出的最大光輝。相信許多人縱然會同情弱勢族群在社會上的地位和所受待遇，不過這部片絕對不是一部僅僅只是揭露社會黑暗的悲傷電影。

8 四、影片中的人權議題

9 影片欣賞

10 身體自由權 指一個人對自己生理以及心理上管理與主張的權利及能力。一個擁有身體自主權的人，才可能是一個有尊嚴和價值的人，也才會尊重他自己與他人的身體。這裡所謂的「身體」，是那個每天為你做事，也替你惹麻煩；帶給你享受或難過的感覺；告訴你喜歡這個人、討厭那個人；讓你思考自己是不是安全的那一個身體。

11 影片欣賞

12 人格權 指一般人格權而言，乃關於人之價值與尊嚴的權利，特別人格權則是由一般人格權所衍生出，經具體化的個別人格權，可再分為法定與未法定兩種。

13 影片欣賞

14 家庭人權 人生而平等，不可以不人道或侮辱性的言語對待他人。提供安全、歸屬感，使得情感上能得到充分的滿足。

15 影片欣賞

16 受教權 養成德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為宗旨。教育基本法更進一步規定育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法 治觀念、人文涵養、強健體魄及思考、判斷與創造能力。而受教權是以個人為主體，受憲法及其他法律保障的，更是基本人權當中不可或缺的一部分。

17 五、觀點分析

18 1.身體自由權 原本家庭應該和睦相處，互相尊重，家庭成員之間不應該出現亂倫的現象，彼此間不該越矩此種關係，影片中爸爸強暴了自己的女兒-珍，此行為涉及 刑法第二二八條

19 第二百二十八條：對於因親屬、監護、教養、教育、訓練、救濟、醫療、公務、業務或其他相類關係受自己監督、扶助、照護之人，利用權勢或機會為性交者，處六個月以上五年以下有期徒刑。因前項情形而為猥褻之行為者，處三年以下有期徒刑。第一項之未遂犯罰之。也涉及到世界人權宣言的第三條人人有權享有生命、自由和人身安全。

20 2.免受歧視權、家庭人權 人生而平等，不可以不人道或侮辱性的言語對待他人。提供安全、歸屬感，使得情感上能得到充分的滿足，片中媽媽辱罵自己的女兒涉及

21 (a)刑法中第二十六章--妨害自由罪 第三百零五條：以加害生命、身體、自由、名譽、財產之事，恐嚇他人致生危害於安全者，處二年以下有期徒刑、拘役或三百元以下罰金。

22 (b)民法第五款侵權行為 第 195 條 （侵害身體健康名譽或自由之非財產上損害賠償） 不法侵害他人之身體、健康、名譽、自由、信用、隱私、貞操，或不法侵害其他人格法益而情節重大者，被害人雖非財產上之損害，亦得請求賠償相當之金額。其名譽被侵害者，並得請求回復名譽之適當處分。

23 前項請求權，不得讓與或繼承。但以金額賠償之請求權已依契約承諾，或已起訴者，不在此限。
前二項規定，於不法侵害他人基於父、母、子、女或配偶關係之身分法益而情節重大者，準用之。

24 (c)家庭暴力防治法 家庭暴力防治法是為了保護在家庭裡的成員，不會受到暴力威脅，在暴力的陰影下過日子，而成立的一個防治法。 家庭暴力防治法的保護範圍，簡單來說，同住在一起就算，因此男女朋友同居的話也算，如果沒有同住在一起，但有親戚關係的，也是在保護範圍內。

25 在防治法中，人人平等，任何一個人都不可以用語言暴力、肢體暴力或其他任何方式，讓對方受到威脅，不論是身體上或是精神上。
假設有人受到暴力，任何人都可以打113通報防治中心，或是打110請求協助，如果是有立即性的，必須將被害人帶離現在另外安置的，防治中心會協助安排，並有社工員協助幫忙申請保護令。

26 (d)申請保護令-家庭暴力防治法 第十條規定保護令的聲請，由被害人之住居所地、相對人(加害人)之住居所地或家暴力發生地之法院管轄。 第十一條第一項規定其聲請應以書面為之，但被害人有受家庭暴力之急迫危險者，檢察官、警察機構或直轄市、縣(市)主管機關，得以言詞、電信傳真或其他科技設備傳送之方式聲請，並得於夜間或休息日為之。保護令事件之審理不公開。

27 3.社工深入調查 此影片的社工人員性質是屬於家庭社會工作，藉由社工深入了解家庭中的問題，加以解決、輔導與關懷，影片中社工輔導媽媽和她女兒有關於 (a)世界人權宣言 第二十二條：每個人，作為社會的一員，有權享受社會保障，並有權享受他的個人尊嚴和人格的自由發展所必需的經濟、社會和文化方面各種權利的實現，這種實現是通過國家努力和國際合作並依照各國的組織和資源情況。

28 (b)家庭暴力防治法 第 一 條 為防治家庭暴力行為及保護被害人權益，特制定本法。 第 二 條 本法用詞定義如下： 1.家庭暴力：指家庭成員間實施身體或精神上不法侵害之行為。 2.家庭暴力罪：指家庭成員間故意實施家庭暴力行為而成立其他法律所規定之犯罪。

29 3.騷擾：指任何打擾、警告、嘲弄或辱罵他人之言語、動作或製造使人心生畏怖情境之行為。

30 (c)家暴保護令的有效期限 暫時保護令：從核發時起生效，於法院審理終結核發通常保護令或駁回申請時失其效力，失效前法院得依當事人或被害人之申請或依職權撤銷或變更。 通常保護令：自核發起一年內有效，失效前當事人及被害人得向法院申請撤銷變更或延長，延長時間為一年以下並以一次為限

31 (d)遊戲權 聯合國兒童權利公約要求簽約國承認兒童擁有從事適合其年齡之遊戲、娛樂、休閒、以及自由參加文化生活與藝術之權利，並應鼓勵提供適當之文化、藝術、娛樂以及休閒活動之平等機會。

32 (e)父權體制 指的是以男性為中心的一套性別安排的支配體系，女性主義者認為性別不平等的問題根源即為「父權體制」，它盤根錯結地深入於日常生活的各個層面，男尊女卑的性別層級，不僅展現在家庭之中，也展現在社會制度的設計與結構的安排之上，甚至是日常生活的言行舉止或人際互動。

33 4.老師心靈輔導 此影片中的老師，心思細膩，會深入了解學生的學習狀況，以及家庭問題並會從中協助，撫慰學生受創的心靈，影片中特教老師輔導珍，有關於

34 (a)世界人權宣言中第二十六條 人人都有受教育的權利，教育應當免費，至少在初級和基本階段應如此。初級教育應屬義務性質。技術和職業教育應普遍設立。高等教育應根據成績而對一切人平等開放。

35 (b)憲法第13章 第一百六十條 六歲至十二歲之學齡兒童，一律受基本教育，免納學費。其貧苦者，由政府供給書籍。已逾學齡未受基本教育之國民，一律受補習教育，免納學費，其書籍亦由政府供給。

36 六、結論 影片中的家庭型態是屬於「父權宰制」，父權社會中的男女兩性關係存在著壓迫與宰制，我們不能忽略父權宰制的物質基礎，由於性別和年齡層級而存在的權力關係運作早已滲入社會各個層面，從親屬與親密關係到更複雜的社會和政治制度。經由這次主題，讓我們深深了解到，人人生而平等，都須尊重他人，弱勢並不應該只是默默承受，而是要勇敢的面對問題、解決問題，社會上也有保護弱勢的團體，並給予最溫暖的心靈慰藉，對此呼籲大眾，重視弱勢、關懷弱勢，並強調對生命的尊重，以建立更和諧社會。

37 七、影片人權議題救濟方式 (a)美國： 美國制定了「模範家庭暴力法」、「反婦女暴力法」可申請民事保護令，或提出刑事訴訟、民事離婚，或因家庭暴力致使心靈受創、身體不適等，均可請家庭暴力防治中心社工安排專業人員提供法律諮詢，或接受心理輔導。

38 (b)為提升婦女權益，可加強弱勢婦女扶助與照顧
1.設置不幸婦女庇護場所、中途之家 2.提供單親家庭服務措施 3.特殊境遇婦女扶助 現在社會上有許多關於家暴保障及關懷的單位，例如：可撥打婦幼專線113

39 (c)台灣的家暴防治機制 1.受理報案時： 警察機關受理電話報案時，將迅即詢問受害精狀、地點，轉報（通報）轄區派出所、（家暴官），並 告知受害者保持冷靜，勿以言語刺激加害者。 警察機關受理口頭報案時，將填製「處理家庭暴力案件調查記錄表」，並將第二聯交當事人收執。

40 2.現場處理時： 員警到達家庭暴力發生現場後，視雙方情緒、身體或周遭財物毀損狀況，先予適當隔離，並嚴予監控加害者。 受害者如已成傷，立即呼叫救護車送醫，並做適當之急救處理。

41 員警至現場處理家庭暴力案件時，將製作「處理家庭暴力案件現場報告表」及「處理家庭暴力案件調查記錄表」，受害人如不提起告訴，即予結案，註記於員警工作記錄簿上，並告知受害者應有權利。
受害者如請求保護，員警即聯繫社會局辦理安置。

42 3.後續作業： 受害者如欲提出刑事告訴，員警即予製作筆錄，並進行偵查，傳訊加害者到案說明後，函送地方法院檢察署偵處；受害者如欲提出離婚請求，員警將告知其循民事訴訟程序至法院辦理。 員警將依個案需要轉介適當諮商輔導服務機構，如：協談、行為偏差青少年輔導、法律諮詢服務、就業職訓、醫療服務機構。

43 (d)台灣家庭暴力防治法所保護的範圍： 1.配偶或前配偶。 2.現有或曾有事實上之夫妻關係、家長家屬或家屬間關係者。(同居者即為事實上的婚姻關係，即屬此類) 3.現為或曾為直系血親或直系姻親。 4.現為或曾為四親等以內之旁系血親或旁系姻親。

44 八、相關新聞 標題：奧地利亂倫狠父囚女二十四載 性侵生七子女
背景：一名73歲的狠父，控制把自己女兒囚禁在地下室長達二十四年，並性侵生下七名子女。 （

45 標題：性侵女兒生女 獸父落網羈押 背景：父親性侵親生女兒，疑似亂倫生下兩個孫女，狠父的胞弟也因涉嫌性侵女兒長達6年，直到女兒國中二年級才東窗事發。 （

46 標題：巴西獸父 叢林囚女性侵12年 背景：一名54歲的獸父囚禁性侵女兒12年，並生下7個小孩的案件，震驚社會。

47 九、參考文獻

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49 十、工作分配表 前言 李玲誼、王聖惠 劇情大要 周伯豪、張育瑄 影片中的人權議題 全體組員 人權觀點分析 結論 柯琬婷 議題延伸 相關新聞
影片剪接 林家瑜 彙整檔案

50 The End 謝謝聆聽