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屏東縣107學年度精進國民中小學教學專業與課程品質整體推動計畫
社群及領域研究會申請計畫 東新國中 湯博榮校長 27
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為什麼要發展教師社群? 26
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我們不能不面對的真相! 屏東孩子的基本學科能力 25
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1.偏鄉文化刺激不足 2.經濟弱勢、教育資源缺乏 3.單親、隔代教養多 4.家長沒有教育功能 5.孩子沒有學習動力 6.閱讀理解能力不足 ？
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回到教育的核心價值: 老師的教學 學生的學習 24
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屏東的孩子更需要 老師們拉一把 23
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精進老師們的 教學能力和態度 是屏東教育的當務之急! 22
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跨領域、跨議題統整教學能力與素養導向教學能力
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自發 互動 共好 一個人走太寂寞 一群人結伴同行 力量會很強大 20
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屏東縣107學年度精進國民中小學教學專業與課程品質整體推動計畫
社群及領域研究會申請計畫 19
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壹 實施內容 貳 支用原則 參 申請程序及回饋機制 肆 附件說明 伍 經費概算表說明 18
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實施內容 3 期程:107年8月1日~108年7月31日 🔨人數:3~10位，並推舉一位教師擔任召集人。 🔨次數:至少運作6次。
🔨方式:透過社群方式提出申請辦理，亦可聯合鄰近 學校教師共同組成，由單一學校負責提出。 17
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社群類型 實施內容 2 1.學習診斷與學力促進 2.備觀議課 3.彈性學習課程規劃 4.跨領域教學(協同教學)
5.其他(十二年國教課綱之相關議題) 社群類型 16
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社群運作 實施內容 1 ●教學觀察回饋、教學檔案製作、主題探討、 主題經驗分享、新進教師輔導、新課程發展、
教學方法創新、多元評量分享、教學媒材研發、 標竿楷模學習、協同備課、 案例分析 ●各校社群得邀請本縣教師專業發展中心培訓 之教學輔導教師到校輔導備觀議課之相關活動。 社群不應影響學校活動，應以共同空堂、教師固定研習時間為前提進行專業對話，擇定時間來辦理。 15
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請依照本計畫所列名稱編列，時間以 中午12:30與下午17:30為支用標準。
🔨外聘講師至多3小時(4800元)。 🔨內聘講師至多4小時(3200元)。 🔨印刷費每場次至多200元。 🔨 🔨膳費單價至多90元 🔨外聘專家學者諮詢費至多2次（每次2000元）。 🔨講師交通費核實支給。 🔨不能編茶水費。 📌支用原則/依計畫核實支給 請依照本計畫所列名稱編列，時間以 中午12:30與下午17:30為支用標準。 14
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3月25日下班前先將計畫電子檔寄至 http://goo.gl/rzYDaU
📌申請程序 3月25日下班前先將計畫電子檔寄至 3月27日當天備齊資料面審送至 東新國中(依公告排定時間) 13
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📌申請表格 審查通過之學校社群將另行於教育處網站公告並通知 申請彙整表 (附件1) 教師學習社群申請書（附件2-1）
教師學習社群實施計畫(附件2-2) 審查通過之學校社群將另行於教育處網站公告並通知 12
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檢核回饋機制 (一)運作結束時，需線上填報成果。 (二)應於規定時程前進行核結，成果報告應彙整詳實。
(三)計畫執行期間，教育處得組成輔導諮詢小組到校 諮詢輔導，瞭解各校執行問題協助改進。 (四)教育處依輔導諮詢小組訪視執行成效結果，辦理 成效優良之學校，依權責給予敘獎鼓勵。 11
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教師專業學習社群申請彙整表 附件1 班級數： 班 學生人數： 人 教師數： 人 校長 聯絡電話 E-mail 承辦人 職稱 學習社群類型：
班級數： 班 學生人數： 人 教師數： 人 校長 聯絡電話 承辦人 職稱 學習社群類型： 1.學習診斷與學力促進 2.備觀議課 3.彈性學習課程規劃 4.跨領域教學(協同教學) 5.其他(十二年國教課綱之相關議題) ※ 社群類型寫代號，其他則加說明，跨校請於備註中說明 10
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教師專業學習社群申請彙整表 附件1 1 (請填寫清楚) 2 3 4 5 社 群 小 計 總計（參與人數、辦理次數、申請經費）
項次 社群名稱 內容概述 申請經費 社群類型 人數 次數 備註 1 (請填寫清楚) 2 3 4 5 總計（參與人數、辦理次數、申請經費） 社 群 小 計 1.學習診斷與學力促進： 群 2.備觀議課： 群 3.彈性學習課程規劃： 群 4.跨領域教學(協同教學)： 群 5. 其他(十二年國教課綱之相關議題) ： 群 共計：______群 9
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附件2-1 教師學習社群申請書 類型別 □年級別 □學科/領域/學群 □學習診斷與學力促進 □備觀議課 □彈性學習課程規劃
（由個別教師專業學習社群撰寫，每一社群填寫一份） 社群名稱 對象別 □年級別 □學科/領域/學群 類型別 □學習診斷與學力促進 □備觀議課 □彈性學習課程規劃 □跨領域教學(協同教學) □其他(十二年國教課綱之相關議題) 召集人 聯絡電話 社群運作目標 (請依社群成立理念勾選，可複選) 1.至少進行1場次的教學觀察與回饋 2.至少設計1份與社群主題相關的教學活動計畫或教案 3.至少分享1份班級經營理念或經驗的專書心得或心得報告 4.至少研發1份與社群主題相關之教學媒材 5.至少分享1份應用教學增能於教學實踐的學生成效分析 6.至少分享1份教學效能與學生成效分析的省思札記或心得報告 7.至少辦理1場次的學生學習成果發表會(含專題報告或展演等) 8.至少分享1份精進教學策略及教學方法的教學省思札記或心得報告 9.針對學生評量結果完成評量分析，並設計1份含有補救教學的教案 10. 至少分享1份班級經營理念或經驗的專書心得或心得報告 11.至少擬訂1份個別或團體的學生輔導計畫 12.至少分享1份共同備課、觀察、議課之經驗分享或心得報告 13.至少完成1份教材教法研發和教學媒材製作歷程與心得的教學檔案 14.將社群運作的歷程或成果完成行動研究1份 15.至少辦理1場次社群成果發表會 16.其他:__________________ 8
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附件2-1 教師學習社群申請書 社群成員 序號 姓名 任教科目或年級 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10 融入活化 教學場次 場
6 2 7 3 8 4 9 5 10 預定進行方式（可複選）： □教學觀察與回饋 □主題探討（含專書、影帶） □主題經驗分享 □教學檔案製作 □專題講座 □新進教師輔導 □標竿楷模學習 □新課程發展 □教學方法創新 □教學媒材研發 □行動研究 □協同備課 □同儕省思對話 □案例分析 □專業領域研討 □其他 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 融入12年國教政策重點場次 融入活化 教學場次 場 融入多元 評量場次 融入補教 教學場次 7
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附件2-2 教師學習社群實施計畫(由學校撰寫) 二、學校現況與需求評估 *（請各校依學校現況撰寫） 三、教師專業學習社群之整體規劃說明
一、依據： （一）教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民小學教學專業與課程品質作 業要點 （二）屏東縣107學年度精進國民中小學教學專業與課程品質整體推動計畫 二、學校現況與需求評估 *（請各校依學校現況撰寫） 三、教師專業學習社群之整體規劃說明 四、指導單位：教育部 五、主辦單位：屏東縣政府 六、承辦單位：屏東縣○○國中(小) 6
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附件2-2 教師學習社群實施計畫(各社群撰寫) 七、實施期程：107年8月1日~108年7月31日。 進度規劃 （至少6次，每次至少2小時）
進度規劃 （至少6次，每次至少2小時） 場次 日期/起迄時間 實施內容 實施方式 講師/主持人 地點/備註 例 09/17 14:10-16:10(2h) 105學年度國語學力測驗結果分析，與學生學習現況解析 主題 探討 黃○○ 視聽 教室 1 2 3 4 5 6 5
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附件2-2 教師學習社群實施計畫(由學校撰寫) 九、具體檢核方式： 具體檢核方式 (請對應社群運作目標勾選，可複選) 4
1.至少進行1場次的教學觀察與回饋 2.至少設計1份與社群主題相關的教學活動計畫或教案 3.至少分享1份班級經營理念或經驗的專書心得或心得報告 4.至少研發1份與社群主題相關之教學媒材 5.至少分享1份應用教學增能於教學實踐的學生成效分析 6.至少分享1份教學效能與學生成效分析的省思札記或心得報告 7.至少辦理1場次的學生學習成果發表會(含專題報告或展演等) 8.至少分享1份精進教學策略及教學方法的教學省思札記或心得報告 9.針對學生評量結果完成評量分析，並設計1份含有補救教學的教案 10. 至少分享1份班級經營理念或經驗的專書心得或心得報告 11.至少擬訂1份個別或團體的學生輔導計畫 12.至少分享1份共同備課、觀察、議課之經驗分享或心得報告 13.至少完成1份教材教法研發和教學媒材製作歷程與心得的教學檔案 14.將社群運作的歷程或成果完成行動研究1份 15.至少辦理1場次社群成果發表會 16.其他:_____ 4
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附件2-2 「教師學習社群」經費概算表 3
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