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TO 全面啟動的思辨模式 EDIT BY 歐陽宜璋 2011.12.26.
From 岳陽樓上 TO 全面啟動的思辨模式 EDIT BY 歐陽宜璋 100/12/26
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分享重點 迷思~核心選文/文白比例 思辨能力 以簡馭繁的心智圖 XMIND 的轉化與應用 2010/11/22
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便舍船 從口入 本週主題:留侯論
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2010/12/01
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「我可以當某人的一角,也可以仍然是自己的一角。」 「那‥‥‥也許你並不想成為我的那一角。」 「也許也不盡然呢。」 「也許我們會不合適。」
「嗨﹗」他說。 「嗨﹗」那一角也說著。 「你是誰失落的一角嗎?」 「我知道我不屬於任何人。」 「那,你是你自己的一角嗎?」 「我可以當某人的一角,也可以仍然是自己的一角。」 「那‥‥‥也許你並不想成為我的那一角。」 「也許也不盡然呢。」 「也許我們會不合適。」 「快別這麼說呢‥‥‥ 」 「嗨﹗」他說。「嗨﹗」那一角也說著。「你是誰失落的一角嗎?」「我知道我不屬於任何人。」「那,你是你自己的一角嗎?」「我可以當某人的一角,也可以仍然是自己的一角。」 「我可以當某人的一角,也可以仍然是自己的一角。」「那‥‥‥也許你並不想成為我的那一角。」「也許也不盡然呢。」「也許我們會不合適。」「快別這麼說呢‥‥‥ 」 2010/12/01
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忍:以魏碑字體呈現龍的造型, 也希望在新的一年,能忍過永無止窮的報告考試和比賽,政商教育體壇也能忍一時風平浪靜,安穩航向新境界。
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中華新象:融合了中華傳統的太極、青天白日滿地紅國徽,以及2012年的豐富與多元。
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二元思考:What is Education?
一 培養 台灣競爭力? 二 蘊育 創意和生機?
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心智圖—黃金三年的思辨力 2010/11/22
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B LOOM2001認知領域教育目標 理解 (1)詮釋:說明涵義 (2)舉例 (3)分類 (4)摘要 (5)推論 (6)比較 (7)解釋
理解 (1)詮釋:說明涵義 (2)舉例 (3)分類 (4)摘要 (5)推論 (6)比較 (7)解釋 分析 (1)區辨:構成主題的核心要素 (2)組織:內容的順序 (3)歸因:分辨資訊隱含的啟示寓意特色及作者態度 3. 評鑑 (1)批判:根據內容說明看法 (2)檢查:根據規準檢查語法邏輯 4. 應用創造 (1)執行:模仿 (2)施行:情境設計 (3)產生:提出新問題 (4)計畫:企畫過程 (5)製作新成品 2019/11/2
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課堂教學節奏 教學:重點梳理 60% 引發:解決問題 40%
教學:重點梳理 60% 引發:解決問題 40% 觀課(引起動機,預習,教學目標) 活動設計(課文講解,畫表格,跨課統整) 作業(主題技巧類比,寫作延伸) ENDING(問題的品質決定教學的層次,掌握「結論,論據,論點」) 2019/11/2
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第一段 謫守 慶曆四年春(時間) 滕子京(人物) 去國懷鄉 政通人和 百廢俱興 政績 憂讒畏譏 重修岳陽樓 寵辱偕忘 (增舊制) (刻詩賦)
巴陵郡(地點)
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第二段 銜遠山,吞長江 北通巫峽 浩浩湯湯 巴陵勝狀 洞庭一湖 覽物之情 得無異乎 橫無際涯 朝暉夕陰 南極瀟湘 氣象萬千 雨悲 晴喜
遷客騷人 多會於此 朝暉夕陰 南極瀟湘 氣象萬千 雨悲 晴喜
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〈岳陽樓記〉三四段的 「登斯樓也」,此句的 前後, 各寫了什麼?
問題思考 〈岳陽樓記〉三四段的 「登斯樓也」,此句的 前後, 各寫了什麼? 100/12/26
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造句練習一 100/12/26
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造句練習二 100/12/26
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使其中坦然,不以物傷性。 闡釋「古仁人」的 人格特質? 《莊子‧養生主》言:「安時而處順,哀樂不能入也」
(一)不因為外物的美適而歡喜,也不因為己身的困阨而悲傷。 《莊安時而處順,哀樂不能入也 使其中坦然,不以物傷性。 《莊子‧養生主》言:「安時而處順,哀樂不能入也」 蘇轍〈黃州快哉亭記〉:「使其中坦然,不以物傷性」 都在強調「心」的主體作用。
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2019/11/2 2019/11/2
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比較〈岳陽樓記〉的悲喜憂樂 V.S. 女兒酒令的悲愁喜樂
女兒悲,…… 女兒愁,…… 女兒喜,…… 女兒樂,…… (小我) (1) 雨悲晴喜 (2) 女兒悲愁喜樂 (大我)(1)先憂後樂 (2)紅樓夢的悲憫 2019/11/2
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請唱出寶玉酒令的〈紅豆詞〉: (唱腔不拘)
2019/11/2 搶 答 題 請唱出寶玉酒令的〈紅豆詞〉: (唱腔不拘) 滴不盡相思血淚拋紅豆,開不完 春柳春花滿畫樓,睡不穩紗窗風雨 黃昏後,忘不了新愁與舊愁,嚈不下 玉粒金波噎滿喉,照不見菱花鏡裡形容瘦! 展不開的眉頭,捱不明的更漏, 呀~ 恰便似遮不住的青山隱隱, 流不斷的綠水悠悠! 2019/11/2
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在生命轉彎的地方 前有屈原走過,後面有 韓愈 白居易 歐陽修 蘇東坡和他弟弟 走著、走著 走成一條星光大道 2010/12/01
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〈始得西山宴遊記〉 藐視群小、卓然特立 2010/12/01 圖片來源:永州政府網 24
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《莊子‧齊物論》的「始」與「未始」 類與不類,相與為類。
有始也者,有未始有始也者(謂無終始而一死生),有未始有夫未始有 始也者。有有也者,有無也者,有未始有無也者,有未始有 夫未始有無也者,有未始有夫未始有無也者。俄而有無矣, 而未知有無之果熟有熟無也。 今我則已有謂矣,而未知吾所謂之果有謂乎?其果無謂乎? 天下莫大於秋毫之末,而大山為小,莫壽乎殤子,而彭祖為 夭。天地與我並生,而萬物與我為一。 100/12/26
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醉翁亭記中的「樂」 首段點明「樂」字,解釋醉翁之「樂」為山水之樂。 「醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得 之心而寓之酒也。」
次段描寫山水景色,表達山水之樂。 「朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮 也。」 禽鳥之樂/人之樂/賓客之樂/太守之樂
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醉翁亭記 標目分類 山水之樂(時空轉移的層次,緩慢體會,四 季增減) 太守之醉:飲少輒醉(少欲,樂以忘憂) 宴遊之樂(衣食豐足,娛樂沉醉,從容自得) 述作之樂(收束全文:禽鳥-山林-生活, 太守自豪,心態理性平和) 2019/11/2
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層次組織 段落上下文間,聯繫的關係。 序列 因果 比較 解難 闡述 根據這五種關係連貫篇章,篇章形成一個層次化的內容結構。層次越低的內容,越是細節,層次越高越重要,頂層結構即為主旨。 把握層次結構有助於學生有效理解篇,特別是低成就的學生作用最顯著。
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檢視、評價篇章內容及語言形式 檢視閱讀技能 檢視閱讀策略 評價語言形式 評價篇章內容
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從XMIND 到小論文的撰寫 2019/11/2
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心中有範文 心中裝有幾篇典範的文章,寫作時可借鑒其思路、其手法, 這樣也會加快作文的速度。 (ex. 〈岳陽樓記〉的由事而景而情而理)
想好了再寫: 平時指導過程中,應教育學生在寫作前要認真立意、布局,待構思成熟,再動筆寫作。 指導學生及時收束全文: 學生在課堂作文時,教師應在交卷前十分鐘向學生明確報時,以提醒學生及時收篇。
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幾個在考場中發光的小技巧 精心打造首尾,吸引讀者
清人李漁說:「開卷之初,當以奇句奪目,使之一見而驚,不敢棄去。 終篇之際,當以 媚語攝魂,使之執筆留連,若難遽別」 開頭的吸睛術: 1排比入題,先聲奪人 探險家用他的腳步來探索,進而發現桃花源;政治家用他的行動來探索,進而創造伊 甸園。我用我的心來探索,在知識的殿堂裡,一步一腳印,開創我的學習新樂園。 (〈探索〉)
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結尾的攝睛術 1總結點題 ,卒章顯志 在回去的路上,時間老人指著落水的「快 樂」「地位」「競爭」,意味深長地說道「沒有 誠信,快樂不長久,地位是虛假的,競爭也是必 然要失敗的。」 (〈「誠信」漂流記〉) 2妙用修辭,搖曳多姿 所以就算是自己已經經過許多的努力,變成 了那隻美麗的蝴蝶,也必須時時刻刻的鞭策自 己、提醒自己,要更加不斷的繼續努力,更加充 實自己,才能夠永永久久的持續飛翔著。(〈成 功的背後〉)
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應變:江河之自適 2010/12/01
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革命 (REVOLUTION) 105屆 忠班 李宜庭
…有條歷史的長河,它的波瀾以革命為 名,一波未平,一波又起,起在我們的 今夕,起在以後……。 舊體制就像木訥的四方形,受到創新 的三角形攻擊,它唯一的反抗就是哀嚎, 即使是小傷,它也不可能再回到以前一 模一樣的四方形。總會有人像圓一樣, 來修復它,或治療它,把它帶離遠地, 開始全新的塑造。滾動的圓可能摔破成 三角形,或磨成另一個四方形,原先的 三角形和四方形也會受到風化而改變形 貌,這就是革命,Revolution 有再次旋轉、 迴旋之意。我們不知道它們如何演進而 來,是經過漫長的消長或本來就存在, 它們有的插著三角形,有的滾著圓,有 的依然靜默,總是時機的問題,它們一 定會改變。 2010/12/01
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做自己的媒體 2010/12/01 37
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學科中心六大網站
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充實及活化國文學科中心網站平臺服務功能(4/11) 國文學科中心主網站
充實及活化國文學科中心網站平臺服務功能(4/11) 國文學科中心主網站 整合高中國文教學資源,提供教師教學專業對話與諮詢窗口,強化資源共享功能。
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充實及活化國文學科中心網站平臺服務功能(6/11) 文言文網站進入頁 (文言文學習. 語文表達. 多元測驗 合一)
充實及活化國文學科中心網站平臺服務功能(6/11) 文言文網站進入頁 (文言文學習. 語文表達. 多元測驗 合一)
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充實及活化國文學科中心網站平臺服務功能(7/11) 文言文學習網站
一個文言文精華篇目的學習平臺,使學生透過網路,熟悉高中國文新課綱的核心選文及建議篇目,也提供多元教學的視聽媒體資源。
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充實及活化國文學科中心網站平臺服務功能(8/11) 文言文語文互動區 網站
充實及活化國文學科中心網站平臺服務功能(8/11) 文言文語文互動區 網站 把文言文閱讀轉化為白話文寫作能力的多元評量網站。 文言常用句型 心得分享區 每月輕經典
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2012 的中文符碼,迎向驚濤裂岸,捲起 千堆雪……
2012 的中文符碼,迎向驚濤裂岸,捲起 千堆雪…… 2010/12/01 43
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