大學教育與職業養成 主講人：簡錫如　博士 　　　　　嘉義大學 　　　　　2010.10.20.

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1 大學教育與職業養成 主講人：簡錫如　博士 　　　　　嘉義大學 　　　　　

2 目 錄 1. 大學教育不是職業訓練所 2. 農家子弟的洗禮 3. 工業界的歷練 4. 教育界的參與 5. 志工領域的感受 6. 科系整合
目 錄 1. 大學教育不是職業訓練所 2. 農家子弟的洗禮 3. 工業界的歷練 4. 教育界的參與 5. 志工領域的感受 6. 科系整合 7. 人生真諦 8. 思維模式培養 9. 創意思維 10. 結尾 版權所有︰簡錫如 博士 / 嘉義大學

3 為了你好 請你坐好 用心聽好 自願也好 被迫也好 為自己好 學農也好 學工也好 努力學好 就業也好 深造也好 基礎打好
為了你好 請你坐好 用心聽好 自願也好 被迫也好 為自己好 學農也好 學工也好 努力學好 就業也好 深造也好 基礎打好 版權所有︰簡錫如 博士 / 嘉義大學

4 1. 職業訓練所 畢業即失業 學非所用 / 學了一定有用 客戶角度 / 學界角度 版權所有︰簡錫如 博士 / 嘉義大學

5 2. 農家子弟的洗禮 早期農家的特性 看天吃飯 忠厚老實、刻苦勤奮、省吃儉用 敬天樂業、知足常樂 對環境變化較不敏感
後 WTO (ECFA) 版權所有︰簡錫如 博士 / 嘉義大學

6 3. 工業界的歷練 早期工業界類似農業－刻苦勤奮 (後彎的勞動供給曲線現象) 大同大學－“培養產業將帥” 工業界與農業界最大不同－計劃生產
服務業與工業界最大不同－生產與服務幾乎 同時完成 工業生產的邏輯－裝配線的概念 後工業時代 (知識經濟時代) 變化更快 版權所有︰簡錫如 博士 / 嘉義大學

7 4. 教育界的參與 兼任高職教師5年 大專兼課任教約11年 其他性質的教學 產學合作 研究工作 教育界也面對快速變化的環境
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8 5. 志工領域的感受 經濟部中小企業榮譽指導員 經濟部貿委會北區服務團團長 勞委會職訓局委員 台北縣工業會第九、十屆理事長 非營利事業的發展
版權所有︰簡錫如 博士 / 嘉義大學

9 6. 科系整合 商學院與工學院的分工太細 培養第二專長 培養系統整合能力 雙主修制 通識中心 版權所有︰簡錫如 博士 / 嘉義大學

10 7. 人生真諦 見仁見智 多彩多姿的人生三要項  有工作做  有人讓你關心  有痛苦可以承受 版權所有︰簡錫如 博士 / 嘉義大學

11 7. 人生真諦 什麼是你真心想要的  健康  道德  財富  安全感  權利  成就感  名位  幫助別人  愛情
 健康  道德  財富  安全感  權利  成就感  名位  幫助別人  愛情  家庭 版權所有︰簡錫如 博士 / 嘉義大學

12 8. 思維模式培養 邏輯思考 水平思考 創意思考 大前研一：學習『思考模式』而非學習知識
什麼樣的思考模式，就會創造什麼樣的生活模式－心想事成 開心的『思維模式』 累積正面能量 版權所有︰簡錫如 博士 / 嘉義大學

13 9. 創意思維 挖腦力比挖石油重要 想像力比知識更重要 聯想諸定律  連接律(Contiguity)  相似律(Similarity)
 矛盾律(Contrast) 不僅學習歷史，更應思考未來 版權所有︰簡錫如 博士 / 嘉義大學

14 10. 結尾 熱愛生命 作好生涯規劃，未來是結果，現在才是重心 有限的人生，無限的宇宙 做對的事，成為別人生命中的貴人
樹逢斷裂吐新芽，人遇折磨成大器 自古無考場外舉人 起跑快不一定先到終點 手把青秧插滿田，低頭便見水中天， 六根清靜方為道，退後原來是向前。 版權所有︰簡錫如 博士 / 嘉義大學

15 天地萬物 因緣聚會 隨緣就好 講這麼多 能用多少 領悟就好 憶我也好 忘我也好 祇要你好 版權所有︰簡錫如 博士 / 嘉義大學