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創用CC簡介 黃泰然 教育部數位學習交換分享計畫專員
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為什麼要採用創用CC
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為什麼要採用創用CC？ 利用別人的著作會觸法嗎? 如果不是取得授權，便須構成「合理使用」，否則就是違反著作權法。
取得授權：上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。 合理使用的判斷相當依賴法官的主觀判斷，利用人動輒得咎，非常不明確。 3
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為什麼要採用創用CC？ 合理使用的四個判斷標準 利用之目的及性質，包括係為商業目的或非營利教育目的。 著作之性質。
利用之目的及性質，包括係為商業目的或非營利教育目的。 著作之性質。 所利用之質量及其在整個著作所占之比例。 利用結果對著作潛在市場與現在價值之影響。 4
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為什麼要採用創用CC？ 模糊的合理使用、模糊的著作權保護、嚴格的刑事懲罰。 5
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by Robbo http://www.opensourcecinema.org/taxonomy/term/303
本圖片採 創用CC 「姓名標示, 非商業性 」 by Robbo
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為什麼要採用創用CC？ 其實你/妳不懂我的心 安全起見，放棄利用他人著作 利用人耗費時間精力，好不容易找到作者，卻發現作者非常歡迎利用。
利用人認為構成合理使用，但作者卻認為侵害其著作權，提起訴訟。 7
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為什麼要採用創用CC？ 如何分享，才能利人利己? 認清自己的需要與期望
© All Rights Reserved 鎖住了別人 但也把自己鎖住了 8
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為什麼要採用創用CC？ One-Stop Solution : 創用CC
保留真正需要的部份權利(Some Rights Reserved)而非保留所有權利（All Rights Reserved） 9
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為什麼要採用創用CC？ 姓名標示 非商業性 禁止改作 相同方式分享 10
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為什麼要採用創用CC？ One-Stop Solution : 創用CC 授權條件的彈性組合，能讓著作人依自己需求選擇適合自己的授權條款
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為什麼要採用創用CC？ One-Stop Solution : 創用CC
對不特定人授權的，因此任何人只要遵循著作人所設的條件，即可自由利用，無須再一一取得著作人的授權。 超過授權條件的使用，除非另外取得授權，或構成合理使用，仍構成侵害著作權。著作人仍受著作權保護。 12
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為什麼要採用創用CC？ 一張在Flickr網路相簿採用創用CC「姓名標示」授權方式的照片
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鋼鐵人的電影海報 在電影中標示作者姓名須花費1500元美金，電影公司因此願意支付現金，另外取得作者授權，以不標示姓名的方式利用該著作，作者同意授權，但拒絕收下授權金。
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為什麼要採用創用CC？ 與你/妳分享的快樂，勝過獨自擁有 保留所有權利的宣告嚇走了善意的利用者，卻阻止不了侵權行為人的行徑
保留所有權利，減少了自己著作流通的機會，不利人、亦不利己。 保留真正需要的部分權利，不僅利人、也利己。 15
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為什麼要採用創用CC？ 搭起著作人與利用人之間的橋樑 利用人 著作人
本圖片採 創用CC 姓名標示 相同方式分享 by Lumaxrrt 16
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什麼是創用CC
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四種核心授權要素（1） 姓名標示(Attribution)
著作人允許他人利用其著作，但利用人必須按照著作人指定的方式表彰其姓名，且不得藉以暗示利用人與著作人有任何關係。 所有的創用CC授權條款，都必須包含「姓名標示」此授權要素。
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四種核心授權要素 （2） 非商業性(Noncommercial) 著作人允許他人利用其著作，但不得為商
業目的使用該著作。利用人若希望對著作為商業利用，需另外取得著作人之授權。
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四種核心授權要素 （3） 禁止改作(No Derivatives)
著作人允許他人利用其著作，但利用人不得改作其著作。如果要散佈依據原著作創作的衍生著作， 必須另外取得著作人的同意。
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四種核心授權要素 （4） 相同方式分享(Share Alike) 「相同方式分享」與「禁止改作」，無法並存於同一個創用CC授權條款。
著作人允許他人利用其著作，但改作其著作而成的衍生著作，必須採用與其著作相同的創用CC授權條款，或經創用CC組織認證相似、相容的授權方式。 「相同方式分享」與「禁止改作」，無法並存於同一個創用CC授權條款。
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六種核心授權條款 姓名標示 姓名標示-禁止改作 姓名標示-相同方式分享 姓名標示-非商業性 姓名標示-非商業性-禁止改作
姓名標示-非商業性-相同方式分享
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授權條款的選擇 有正確性要求者：建議選擇包含「禁止改作」的授權條款，例如統計資料、書信、有宗教意涵的典藏品。
有商業應用可能者：建議選擇包含「非商業性」的授權條款，例如未來可能跟出版商合作的教材、教案。 有需要確保衍生創作採用同樣的創用CC授權：建議選擇包含「相同方式分享」的授權條款。
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三種表現型態（1） ◎授權標章 在網頁上點選前述的標章後，即可進入此頁面。本頁面是針對一般使用者將授權條款做簡明摘要，並搭配相關要素的圖示。即使原本不理解創用CC都可以進入此頁面瞭解創用CC授權條款之意義。 還可進一步點選法律條款、觀看詳細之說明
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三種表現型態（2） ◎法律條款 針對「法律專業人員」設計的正式授權契約，呈現完整的授權條款。
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三種表現型態（3） ◎數位標籤 數位標籤將授權條款以機器可判讀的形式呈現，將圖中的語法貼到網頁欄位上，搜尋引擎就能知道您的網頁以創用CC授權，方便其他利用人找到您的作品。
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創用CC亦適用於實體出版品 創用CC是一種授權契約，並不限於網路上使用 創用CC授權聲明通常放置於書籍、音樂CD、DVD的版權頁。
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誰在用創用CC
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世界各地的創用CC 2002年由美國的非營利組織Creative Commons提出。 台灣版CC由中研院資訊科學研究所引進。
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世界各地的創用CC 30
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Change. Gov 歐巴馬的團隊網站
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ConneXions
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Penn State University Animations For Physics and Astronomy
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Papirfoldning 34
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MIT OPENCOURSEWARE
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交通大學開放式課程
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智慧財產權局部分出版品
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台北益教網 39
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台中縣國民教育輔導團教學資源網
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江明勳老師的教學分享---嘰哩呱啦ACE
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福營國中教學部落格
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去哪裡找創用CC的素材
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維基共享資源網 Wikimedia Commons： 三百多萬筆的圖片和影音資源，其中許多採用創用CC 授權或類似之授權條款。
亦有許多資源皆屬公共領域(public domain)不再受著作權保護。 網址：
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維基共享資源網 採用 創用CC姓名標示-相同方式分享授權
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Flickr 網路相簿 Flickr： 有九千多萬張的照片、圖片採用創用CC授權條款。
網址 亦可透過進階搜尋的功能搜尋創用CC授權之照片、圖片
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Creative Commons整合搜尋 Creative Commons提供了一個整合Google, flickr、yahoo的平台搜尋採用創用CC的著作。 網址為
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教育部的網站平台 教育部數位內容交換分享平台 教育部的教學資源網 教育部六大學習網
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教育部數位內容教育分享平台，在搜尋時， 可限定採用創用CC授權的素材
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六大學習網 六大學習網採用創用CC授權釋出的素材
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教學資源網 六大學習網採用創用CC授權釋出的素材
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創用CC的注意事項
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採用創用CC的注意事項 有權利者始可宣告 誰是有權利者? 實際創作之著作人，且未和第三人有契 約之約定 受讓完整之著作財產權者
實際創作之著作人，且未和第三人有契 約之約定 受讓完整之著作財產權者 與創作之人約定自己為著作人者 得權利人同意者 54
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有權利者始可宣告 僅取得授權「利用」，無權宣告創用CC 例：著作人只授權給利用人在非商業性的目的下，放置在網路上 著作權沒有移轉，
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教育單位如何確保有權利採用創用CC 各級教育單位如何確保舉辦之教案比賽或教材徵集活動之內容和素材可以採取用創用CC授權?
1.約定著作財產權歸屬於該機構 2.作者簽訂創用CC授權之同意書 3.約定政府機關為法人著作人 建議採用第二個方法，因為作者仍享有著作，亦無礙教育機構將該著作以CC授權條件釋出 姓名標示的問題
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至教育部創用CC資訊網下載各種授權條款，以及針對不同對象之授權同意書。如有個別需求或者疑問，亦可透過網站上之諮詢信箱或電話進一步詢問。
網址：
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進一步的疑問和資訊 教育部創用CC資訊網 2.各次推廣之投影片、教學影音檔、創用CC手冊電子檔 3.創用CC之簡介
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諮詢服務 教育部創用CC資訊網：
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本文件除另有標示外，採用創用CC「姓名標示 」台灣2.5版授權條款
謝謝各位聆聽 本文件除另有標示外，採用創用CC「姓名標示 」台灣2.5版授權條款
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