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英语语言测试 湖南师范大学外国语学院 邓 杰 教授.

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1 英语语言测试 湖南师范大学外国语学院 邓 杰 教授

2 第一章 语言测试概述 教学目标 了解语言教学与测试的关系及发展阶段 了解测试研究的热点话题、相关成果及发展趋势
了解国内外几种常见的大规模英语考试

3 (Structuralist/Psychmetric)
一、教学与测试 内容 教学 测试 语法翻译法(19C中) (No theory) 语法、写作、翻译 写作-翻译法 (Subjective) 听说法(二战) (Structuralist/Psychmetric) 分项内容和技能 (Discrete point) 结构主义/心理测量法 (Multiple Choice) 情景/视听说法(20C[60]) (Integrative) 综合语言能力 (Context) 综合测试法 (Cloze, Dictation) 意念/功能/交际法(20C[70]) (Communicative) 交际语言能力 (Usage/Use) 交际测试法 (Authentic Tasks)

4 二、热点研究话题 1. 考试方式的影响(Test method effect) 考试环境(the testing environment)
考试指导语(test rubric) 输入语的性质(the nature of the input) 预期反应的性质(the nature of the expected response) 输入与反应的关系 (the relationship between input and response)

5 二、热点研究话题 2. 考试分析 (Test analysis) 定量: 定性: 项目反应理论(Item Response Theory)
概化理论(Generalizability Theory) 标准参照测量法(Criterion- Referenced Measurement) 结构方程模型(Structural Equation Modeling) 定性: 个人自述(Introspection) 问卷调查(Questionnaire) 面谈(Interview) 有声思维(Think-aloud)

6 二、热点研究话题 3. 考生特征研究(Test-taker characteristics) 考生个人信息(年龄、性别、母语、教育、备考等)
背景知识 语言能力 对考试的态度

7 二、热点研究话题 4. 语言能力的再认识 能力单一性假设(the Unitary Competence Hypothesis, Oller 1979) 交际语言能力(Communicative Language Ability-CLA,Bachman 1990) 社会-认知过程观(Socio-Cognitive Processing, Weir 2005) 话语信息认知处理能力(Cognitive Processing Ability of Discourse Information,邓杰 2012)

8 二、热点研究话题 5. 反拨效应(Backwash/Washback effect) 负面反拨:传统测试方法、多项选择题测试、大规模测试
正面反拨:如何通过改正某一项考试 反拨效应与考试效度的关系 PPP模式:Perception, Procedure & Product

9 二、热点研究话题 6. 考试伦理及公平性(Test ethics & test fairness)
考试的社会影响:考生、家长、学校、政府乃至整个社会 考试的权力属性:用于能力测试以外的目的 考试的公平公正:不同群体是否不公或存在偏颇 考试的道德准则:国际语言测试协会道德准则,欧洲语言测试 协会行为准则

10 二、热点研究话题 7. 测试效度辩论法(Argument-based approach to validation)
解释辩论(Interpretation Argument) 以证据为中心的设计(Evidence-Centered Design) 测试使用辩论(Assessment Use Argument) 累进辩论(Progressive Argument)

11 四、国内外主要大规模考试 普通等高学校招生全国统一考试——高考(National Matriculation English Examination, NMEE) 公共英语等级考试(Public English Test System,PETS) 大学英语考试(College English Test,CET)及其口语考试(Spoken English Test,CET-SET) 专业英语考试(Test for English Majors,TEM) 美国的托福考试(Test of English as a Foreign Language) 英国的雅思考试(International English Language Testing System,IELTS)

12 五、发展趋势 全面性:全面考察听、说、读、写、译的能力,口语测试逐步推出
多样性:多项选择题仍然会广泛使用,主、客观题比例日趋合理, 信度与效度并重。 计算机化: PBT:Paper-based Test (纸笔考试) iBT: Internet-based Test (网上考试) BEC: Business English Certificate (剑桥商务英语证书考试) TOPE: Test of Professional English (托普考试) TOEIC: Test of English for International Communication (托业考试) 美国教育考试服务中心(Educational Testing Service, ETS) 英国剑桥大学地方考试委员会(University of Cambridge Local Examinations Syndicate,UCLES)


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