人 体 解 剖 学 周红丽 2014-2015学年第1学期.

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1 人 体 解 剖 学 周红丽 学年第1学期

2 教学目的 人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学。
通过本课程学习，要求掌握人体各系统的主要解剖结构、位置，并正确使用解剖学术语，为后续课程奠定基础。

3 课程要求 解剖专用作业本 科代表（责任心、灵性） 拿出一张白纸，写上班级、姓名
案列测试：如果你现在是一名临床护士，值班时为病人王某测量体温为38.2℃，你怎么办？（请写出你能想到的切实可行的所有措施）

4 第一章 绪论 教学内容： 人体解剖学的分科及研究内容（了解） 解剖学的发展历史（了解） 解剖学的常用术语（重点掌握） 人体结构概述（掌握）
第一章 绪论 教学内容： 人体解剖学的分科及研究内容（了解） 解剖学的发展历史（了解） 解剖学的常用术语（重点掌握） 人体结构概述（掌握） 如何学习人体解剖学（熟悉）

5 一、人体解剖学的分科及研究内容 人体解剖学是研究正常人体形态结构及其发生发展规律的科学,是一门重要的医学基础课程
“没有解剖学就没有医学” —— 恩格斯

6 系统解剖学 大体解剖学 （巨视解剖学，狭义） 局部解剖学 组织学 （显微解剖学） 人体解剖学 （广义） 细胞学 胚胎学

7 1、大体解剖学（巨视解剖学） 借助手术器械切割尸体，用肉眼观察机体各部分的形态和结构的科学。

8 人体由九大系统组成 运动系统 消化系统 呼吸系统 泌尿系统 生殖系统 脉管系统 感觉器 神经系统 内分泌系统

9 人体的外形分部（8个局部） 头部（颅、面部） 颈部（颈、项部） 躯干部 背部（脊柱区） 胸部 腹部 盆部 四肢

10 2、组织学/显微解剖学 借助显微镜观察人体器官、组织的细微结构 （1）光学显微镜（light microscope，LM）技术

11 （2）电子显微镜（electron microscope，EM）技术
——超微结构（电镜结构） 扫描电镜：表面、立体结构 透射电镜：内部、平面结构

12 3、胚胎学/发育生物学 研究胚胎发生、发展规律的科学。即从受精卵细胞发育为新个体的过程及其发生机理，包括生殖细胞发生、受精、胚胎发育、胚胎与母体关系、先天性畸形

13 二、解剖学的发展历史 1. 西方解剖学 著名的古希腊哲学家希波克拉底(hippocrates) （公元前460-377年）
进行了动物实地解剖，观察记载了颅骨的形态。

14 第一部比较完整的解剖学著作，对血液运行、神经分布及诸多脏器已有较详细而具体的记叙。
盖 仑 Galen（公元 ） 《论解剖程序》 《论人体各部位的用途》

15 现代解剖学的奠基人——维萨里（andress Vesalius）
比利时人（ ），1543年完成了《人体构造》巨著，第一次与盖仑相反地描述了静脉和人类心脏的解剖。

16 英国医生，做出了解剖学领域最伟大的发现之一。他发现血管是一个封闭的系统，由心脏提供的血液在人体内做快速的循环运动,创建了血流循环学说,著有《心血运动论》。
威廉· 哈维（Harvey William) ( ）

17 文艺复兴时期的艺术家与人体解剖 达·芬奇(Leonardo da Vinci 1452－15l9)，将科学与艺术完美地结合在了一起。绘制了近1700多幅解剖图。

18 意大利学者高尔基(Camello Golgi, )首创镀银浸染神经元技术，西班牙人卡哈(Rom’on Y cajal, )建立了镀银浸染神经原纤维法，从而成为神经解剖学公认的两位创始人 Rom’on Y Cajal Camillo Golgi

19 2.中国解剖学： 早在春秋战国时代的《内经》中已有记载。 两宋时代《五脏六腑》、《存真图》、《洗冤录》有描述。
清代名医王清任编著的《医林改错》有更为详细的描述。 近20年来，我国解剖学发展很快，成为当代世界解剖学的重要组成部分。

20 三、解剖学的常用术语 1、人体解剖学标准姿势 身体直立，面向前； 两眼平视正前方； 上肢垂于躯干两侧， 掌心向前， 两足并拢，足尖向前。

21 2、常用的方位术语 （1）上和下：对部位高低关系的描述。头在上，足在下。 （2）前和后（腹侧和背侧）：描述身体前后距离相对远近关
系。凡距身体腹面近者为前，距背面近者为后。 （3）内侧和外侧:描述身体部位相对正中线相对距离。 （4）尺侧和桡侧：上肢内侧为尺侧，外侧为桡侧。 （5）胫侧和腓侧：下肢内侧为胫侧,外侧为腓侧。 （6）内和外：描述某些结构与空腔的关系。 （7）浅和深：描述与皮肤表面相对距离关系。 （8）近侧和远侧：描述四肢方位，距肢体根部近者为近侧。

22 内 外 浅 深 深 浅 上或近侧 下或远侧 肩 臂 尺侧 桡侧 手掌 腓侧 胫侧 后或背侧 前或腹侧 外侧 内侧

23 3、人体的解剖轴（3轴） 3.1 垂直轴 上下方向，与人体长轴一致，垂直于水平线 3.2 矢状轴 前后方向，与人体长轴垂直的水平线
3.3 冠状轴 左右方向的水平线

24 4、人体的解剖面（3面） 矢状面 水平面 冠状面 4.1 矢状面 沿矢状轴方向所作的切面，将人体分成左右两部的纵切面 4.2 冠（额）状面
沿冠状轴方向所作的切面，将人体分为前后两部的纵切面 4.3 水平/横切面 沿水平线所作的横切面，将身体分为上下两部分

25 四、人体组织、器官与系统 细胞：人体是由许多细胞组成的复杂的有机体，细胞 是机体形态结构和生理功能的基本单位。
组织：由形态和功能近似的细胞和细胞间质共同构成 的结构，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织 、神经组织。 器官：由几种不同的组织结合在一起，构成具有一定 形态和功能的结构，如肾、肺、肝、胃等。 系统：在结构和功能上具有密切联系的器官结合在一 起，共同执行某种生理功能，即构成系统。 个体

26 五、如何学习人体解剖学 1、进化和发展相互一致 2、形态和功能相互依存 3、局部和整体相互统一 4、理论与实际相互结合

27 作业： 1、人体解剖学的标准姿势。 2、解剖学的方位术语（3轴3面）。 9号晚自习之前交，暂由学习委员收一下，谢谢！

28 课程结束，谢谢！