國立○○高中96學年第1學期 ○○○ 報告人： 教官 國防通識課程授課計畫提報

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1 國立○○高中96學年第1學期 ○○○ 報告人： 教官 國防通識課程授課計畫提報
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2 教學準備 計畫提報大綱 成績評量 輔助教材 課堂規範與 課前準備 學生特質分析 課程內容與 時數配當 教學目標與構想
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3 授課對象與範圍 1.兵家述評 （一） 2.國防科技 概論(一) 授課對象: 高二學生 授課範圍: 4.地圖閱讀 龍騰高中國防通識第三冊
3.方向判定 與方向維持 4.地圖閱讀 授課對象: 高二學生 授課範圍: 龍騰高中國防通識第三冊 5.基本教練 (一) 圖片來源：

4 教學準備 1.學生特質分析。 2.瞭解學生學習偏好為何？ （學生願接受什麼） 3.課程內容及目的評估 （課程能給學生什麼？ ）
2.瞭解學生學習偏好為何？　　　　　　　　（學生願接受什麼） 3.課程內容及目的評估　　　　　　　（課程能給學生什麼？ ） 4.善用相關資源。 圖片來源：

5 課前準備 課堂規範與 課堂規範五要： 課本要攜帶 服裝要整齊 課堂秩序要遵守 教具教材要充分 教學紀律要落實
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6 課前準備 課堂規範與 課前準備注意事項： 5.引發學者學習動機 6.學生特質分析 9.教學活動設計 1.課程先期預習 2.確立教學目標
3.教學環境佈置 4.擬定講授大綱 5.引發學者學習動機 6.學生特質分析 7.教學設備檢查 8.師生互動掌握 9.教學活動設計 10.課堂氣氛營造 11.補充資料蒐集 12.編撰授課計畫 13.教學評量規劃 14.製作輔教器材 (簡報、相關器材） 15.教官自我檢查服儀 課前準備：1~9 課 中：10~14 課 後：15~16 圖片來源：

7 學生特質分析 本校為升學導向為主之普通高中，學生求知慾佳，理解能力高活潑好動，學生較為單純。
★以國立高中為例： （視學校情況修正） 本校為升學導向為主之普通高中，學生求知慾佳，理解能力高活潑好動，學生較為單純。 授課對象為二年級學生，已熟悉校園環境，惟甫完成分組編班，班級默契尚待加強，學習態度漸受升學壓力影響，較為積極主動，故本課程規劃，除活潑化的教材外，應重視分組討論與專題研究，以建立國防概念基礎。

8 高中職學生學習偏好 新鮮感 （聲光效果） 參與感 （各種教學活動） 成就感 （競賽與獎勵） 熱忱的行為典範 （支持與信賴）
共同話題與生活經驗 （年輕化的語言及事物） 熱忱的行為典範 （支持與信賴）

9 課程內容與時數配當 二年級上學期課程時數配當 授課進度 1 4 3 2 教學準備 全民國防教育∣射擊體驗 兵家述評（一） 國防科技概論（一）
週次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 授課進度 教學準備 全民國防教育∣射擊體驗 兵家述評（一） 國防科技概論（一） 方位判定與方向維持 地圖閱讀 基本教練（一） 時數 1 4 3 2

10 射擊體驗時數配當 全民國防教育 章節 課程內容 時數配當 第一小時 要則與瞄準 30分鐘 射擊八大要領 20分鐘 第二小時 射擊姿勢練習
40分鐘 風偏修正 10分鐘 第三小時 瞄準模型具練習 25分鐘 瞄準桿練習 第四小時 三角瞄準練習 50分鐘 靶場編組、設施暨安全規定 射擊實施 （實彈射擊）停課實施 半天或全天 圖片來源：

11 兵家述評（一）時數配當 章節 課程內容 時數配當 第一節 孫子的生平與孫子兵法 50分鐘 第二節 孫子的重要軍事思想 第三節
孫子兵法對後世的影響 圖片來源：

12 時數配當 國防科技概論（一） 章節 課程內容 時數配當 第一章 第一節 國防科技意涵 20分鐘 第二節 國防科技與國家安全、經濟民生的關係
30分鐘 第二章 槍械火砲與彈藥 飛彈、火箭與魚雷 第三節 戰鬥載具（一） 戰鬥車輛 40分鐘 圖片來源：

13 方向判定與方位維持時數配當 章節 課程內容 時數 配當 第一章 第一節 方位判定的方法 30分鐘 第二節 方位判定的實作 40分鐘 第二章
時數 配當 第一章 第一節 方位判定的方法 30分鐘 第二節 方位判定的實作 40分鐘 第二章 方向維持的方法 方向維持的實作 圖片來源：

14 地圖閱讀時數配當 章節 課程內容 時數 配當 第一章 第一節 軍用地圖的重要性 30分鐘 第二節 軍用地圖判讀 40分鐘 第二章
簡要地圖介紹 簡要地圖繪製 50分鐘 圖片來源：

15 基本教練（一）時數配當 章節 課程內容 時數 配當 第一章 第一節 要旨 （教練目的、實施要領） 10分鐘 第二節 示範教學 20分鐘
時數 配當 第一章 第一節 要旨 （教練目的、實施要領） 10分鐘 第二節 示範教學 20分鐘 第三節 持槍立正練習 30分鐘 第四節 持槍稍息練習 課後檢討 圖片來源：

16 教學目標 1.熟習瞄準要領與奠定基本射擊基礎。 2.實際體會射擊的臨場感與培養射擊基本技能。 射擊體驗
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17 教學目標 1.透過介紹孫武的生平，瞭解「孫子兵法」成書的背景。 2.藉孫子兵法介紹，瞭解孫子的治軍用兵思想 兵家述評（一）
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18 教學目標 1.透國科技與國防的關係、武器系統介紹，建立國防科技的概念。 2.了解國防科技對未來戰爭之影響。 國防科技概論（一）
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19 教學目標 1.瞭解方位判定的意義及方向、基本方向及方向角的關係。 2.瞭解各種方位判定、方向維持的方法及如何實際操作與運用。
方位判定與方向維持（一） 1.瞭解方位判定的意義及方向、基本方向及方向角的關係。 2.瞭解各種方位判定、方向維持的方法及如何實際操作與運用。

20 教學目標 地圖閱讀 1.瞭解地圖的意義、用途、分類與調製原則及其重要性。
2.瞭解地圖相關的組成元素、內容、標記等內容，使具備地圖閱讀與使用能力。

21 教學目標 1.熟習各項動作要領訓練基本儀態。 2.瞭解持槍立正、稍息 、的適用時機及動作要領。 基本教練
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22 教學構想 引起動機 活動設計 依授課班級學生人數區分若干小組，實施分組討論 、教學活動及研究報告。
1.運用PPT簡報及多媒體教學，介紹課程相關活動內容，引起同學對於本課程之興趣。 2.以生活化、歷史、熱門新聞話題例證，對應課程內容講述，提高學習興趣。 活動設計 依授課班級學生人數區分若干小組，實施分組討論 、教學活動及研究報告。

23 教學構想 學習回饋 1.各組需自行蒐集資料、並針對報告主題提出3～5分鐘心得報告。 2.全班同學針對各組報告內容 ，提問共同研討。
3.藉資料蒐集與討論，增進課程瞭解程度。 4.持續增進課程互動與評量成效。

24 學期成績評量 項次 區分 成績比例 一 平時成績 20％ 二 射擊成績評比 30％ 三 期中考 25％ 四 期末考 ★（視學校情況修正）
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25 輔助教材 投影片、筆記型電腦（教學光碟 )、無線簡報滑鼠、單槍投影機、教學影片及教科書等。

26 恭請指導 報告完畢