—— 高考新方案的解读与对策 黄信坚 2014 年 9 月 面对现实，准确定位 适度拔高，实现突破

一、学校教育哲学 教育哲学 : 希望教育 教育理念 : 让每一个学生扬起希望的风帆 办学思路 : 以人为本、德育为先、特色办校、和谐发展 办学目标 : 面向未来的浙南艺文特色名校 校 训 : 立德、立志、求实、求新 育人目标 : 有梦想、敢追梦、有涵养、有才气的艺文人才

一、学校教育哲学 学校战略 : “ 双通道 ” 特色育人模式（即升学通道和职业通道）。 升学通道 = 文化通道 + 艺术通道（美术、音乐、播音、主持等） 职业通道 = 普通技能课 + 定向补偿职业课程 “ 双通道 ” 特色育人模式（即升学通道和职业通道）。 升学通道 = 文化通道 + 艺术通道（美术、音乐、播音、主持等） 职业通道 = 普通技能课 + 定向补偿职业课程

一、学校教育哲学

一、学校教育哲学 特色发展目标 : 希望教育 “13355” 战术： 一个特色品牌：琦君文化 三个特色项目：美术教育项目、健体教育项目、创新教育项目 三个经典活动：红五月大合唱、金秋诗会、十八岁汉式成人礼 五项希望工程：希望名师工程、希望学生工程、希望课堂工程 希望课程工程、希望德育工程。 五节大行动：艺术节、体育节、读书节、科技节、社团文化节 希望教育 “13355” 战术： 一个特色品牌：琦君文化 三个特色项目：美术教育项目、健体教育项目、创新教育项目 三个经典活动：红五月大合唱、金秋诗会、十八岁汉式成人礼 五项希望工程：希望名师工程、希望学生工程、希望课堂工程 希望课程工程、希望德育工程。 五节大行动：艺术节、体育节、读书节、科技节、社团文化节

（ 一）原则：强化分类考试、综合评价和多元 录取机制，增加学生的选择性，分散学生的考 试压力。 （二）内容：全面深化统一高考招生改革，进 一步完善高职提前招生、单独考试招生和 “ 三位 一体 ” 招生改革，加快建立多类型、多元化考试 招生制度。 （ 一）原则：强化分类考试、综合评价和多元 录取机制，增加学生的选择性，分散学生的考 试压力。 （二）内容：全面深化统一高考招生改革，进 一步完善高职提前招生、单独考试招生和 “ 三位 一体 ” 招生改革，加快建立多类型、多元化考试 招生制度。 二、高考改革

实行统一高考和高中学业水平考试 （以下简称高中学考）相结合，考生自主 确定学考科目中的选考科目，高校确定专 业选考科目及其他选拔条件要求，综合评 价，择优录取。 （三）统一高考招生：针对本科院校

前３为必考科目：语文、数学、外语（含听力），每 科 150 分，按卷面分计入总分，共 450 分。外语分为英语、 日语、俄语、德语、法语、西班牙语。 后３为选考科目：考生根据本人兴趣特长和拟报考学 校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、 生物、技术（含通用技术和信息技术）等 7 门设有加试题 的高中学考科目中，选择 3 门作为高考选考科目。每科分 21 个等第赋分，每个等第分差 3 分。按等第分计入总分， 每科满分 100 分，共 300 分。 前３为必考科目：语文、数学、外语（含听力），每 科 150 分，按卷面分计入总分，共 450 分。外语分为英语、 日语、俄语、德语、法语、西班牙语。 后３为选考科目：考生根据本人兴趣特长和拟报考学 校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、 生物、技术（含通用技术和信息技术）等 7 门设有加试题 的高中学考科目中，选择 3 门作为高考选考科目。每科分 21 个等第赋分，每个等第分差 3 分。按等第分计入总分， 每科满分 100 分，共 300 分。 １、科目设置与分值： 3+3 科目，共 750 分。

２、考试时间： 语文、数学一次考试机会，在每年 6 月份高考期 间考试。 外语（含听力）二次考试机会，笔试、听力合考， 每年 10 月学考期间考一次，每年 6 月高考期间考一次， 选用一次成绩计入总分。 物理、化学、生物、政治、地理、历史、技术 （通用、信息技术）７科选考的 3 科有二次考试机会， 时间为每年 10 月、４月学考期间。选用一次成绩计入 总分。学生选定的 3 科选考科目，一经选定，不得更改。 语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩 2 年有效。技术（通用、信息技术）科目通用、信息技 术可分开考试。 语文、数学一次考试机会，在每年 6 月份高考期 间考试。 外语（含听力）二次考试机会，笔试、听力合考， 每年 10 月学考期间考一次，每年 6 月高考期间考一次， 选用一次成绩计入总分。 物理、化学、生物、政治、地理、历史、技术 （通用、信息技术）７科选考的 3 科有二次考试机会， 时间为每年 10 月、４月学考期间。选用一次成绩计入 总分。学生选定的 3 科选考科目，一经选定，不得更改。 语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩 2 年有效。技术（通用、信息技术）科目通用、信息技 术可分开考试。

３、必考科目内容： 除外语由全国统一命题外，其他科目省自行命 题。 语文： 必修模块 ：必修 1 、必修 2 、必修 3 、必修 4 、必 修 5 ； 限修模块：文学作品（包括《外国小说欣》）、 传统文化经典（包括《 选读》。 数学： 必修模块 ：必修 1 、必修 2 、必修 4 、必修 5 、 选修 2-1 ； 限修模块：选修 2-2 （导数、推理与证明、数系 扩充）选修 2-3 （计数原理、概率） 。 除外语由全国统一命题外，其他科目省自行命 题。 语文： 必修模块 ：必修 1 、必修 2 、必修 3 、必修 4 、必 修 5 ； 限修模块：文学作品（包括《外国小说欣》）、 传统文化经典（包括《 选读》。 数学： 必修模块 ：必修 1 、必修 2 、必修 4 、必修 5 、 选修 2-1 ； 限修模块：选修 2-2 （导数、推理与证明、数系 扩充）选修 2-3 （计数原理、概率） 。

３、必考科目内容： 英语： 必修模块：英语 1 （必修）、英语 2 （必 修）、英语 3 （必修）、英语 4 （必修） 、英语 5 （必修）。 限修模块：待国家英语考试要求明确后 再定 。 英语： 必修模块：英语 1 （必修）、英语 2 （必 修）、英语 3 （必修）、英语 4 （必修） 、英语 5 （必修）。 限修模块：待国家英语考试要求明确后 再定 。

４、选考科目内容： 物理： 必修模块：物理 1 、物理 2 、选修 3-1 ； 限修模块：选修 3-2 中 “ 电磁感应 ” 、 “ 交变 电流 ” 两章、选修 3-4 （删除 “ 相对论简介 ” ） 选修 3-5 。 化学： 必修模块：化学 1 、化学 2 、化学反应原理 ； 限修模块：有机化学基础、实验化学（删除专 题 5 ） 。 物理： 必修模块：物理 1 、物理 2 、选修 3-1 ； 限修模块：选修 3-2 中 “ 电磁感应 ” 、 “ 交变 电流 ” 两章、选修 3-4 （删除 “ 相对论简介 ” ） 选修 3-5 。 化学： 必修模块：化学 1 、化学 2 、化学反应原理 ； 限修模块：有机化学基础、实验化学（删除专 题 5 ） 。

４、选考科目内容： 生物： 必修模块：分子与细胞（必修 1 ）、遗传与 进化（必修 2 ）、稳态与环境（必修 3 ）。 限修模块：生物技术实践（选修 1 ）、 现代生物科技专题（选修 3 ） 思想政治： 必修模块：经济生活（必修 1 ）、政治生活 （必修 2 ）、文化生活（必修 3 ）、生活与哲 学（必修 4 ）。 限修模块：国家和国际组织常识（选修 3 ）、 生活中的法律常识（选修 5 ） 。 生物： 必修模块：分子与细胞（必修 1 ）、遗传与 进化（必修 2 ）、稳态与环境（必修 3 ）。 限修模块：生物技术实践（选修 1 ）、 现代生物科技专题（选修 3 ） 思想政治： 必修模块：经济生活（必修 1 ）、政治生活 （必修 2 ）、文化生活（必修 3 ）、生活与哲 学（必修 4 ）。 限修模块：国家和国际组织常识（选修 3 ）、 生活中的法律常识（选修 5 ） 。

４、选考科目内容： 历史： 必修模块 ：历史必修 1 、历史必修 2 、历 史必修 3 。 限修模块：中外历史人物评说（选修 4 ） 、世界文化遗产荟萃（选修 6 ） 。 地理： 必修模块：地理Ⅰ、地理Ⅱ、地理Ⅲ ； 限修模块：选修Ⅴ - 自然灾害与防治、 选修Ⅵ - 环境保护 。 历史： 必修模块 ：历史必修 1 、历史必修 2 、历 史必修 3 。 限修模块：中外历史人物评说（选修 4 ） 、世界文化遗产荟萃（选修 6 ） 。 地理： 必修模块：地理Ⅰ、地理Ⅱ、地理Ⅲ ； 限修模块：选修Ⅴ - 自然灾害与防治、 选修Ⅵ - 环境保护 。

４、选考科目内容： 信息技术： 必修模块：信息技术基础、多媒体技术应 用（选修 2 ） 。 限修模块：算法与程序设计（选修 1 ）。 通用技术： 必修模块：技术与设计 1 、技术与设计 2 。 限修模块：电子控制技术 。 信息技术： 必修模块：信息技术基础、多媒体技术应 用（选修 2 ） 。 限修模块：算法与程序设计（选修 1 ）。 通用技术： 必修模块：技术与设计 1 、技术与设计 2 。 限修模块：电子控制技术 。

４、选考科目内容 物理、化学、生物、政治、地理、历史、技术 （通用、信息技术）７科选考的 3 科，必修 + 限选 内容。与学考试卷采用一卷二分叉。学考内容为 必修内容，分值 70 分，选考内容为限选 + 必修内 容，分值３ 0 分。学考内容得分达到 40 分后选考 内容才予以计分，否则选考得分不计。 40 －１ 00 分之间分 21 个等第赋分，每个等第分差 3 分。

5 、志愿与录取 高校根据自身办学定位和专业培养目标， 分专业类或专业确定选考科目范围，但至多不 超过 3 门，并在招生 2 年前向社会公布。 志愿：先专业后本科院校。考生志愿由 “ 专业 + 学校 ” 组成。考生选考科目只需 1 门在高 校选考科目范围之内，就能报考该专业（类）。 高校没有确定选考科目范围的，考生在报考时 无科目限制。 高校根据自身办学定位和专业培养目标， 分专业类或专业确定选考科目范围，但至多不 超过 3 门，并在招生 2 年前向社会公布。 志愿：先专业后本科院校。考生志愿由 “ 专业 + 学校 ” 组成。考生选考科目只需 1 门在高 校选考科目范围之内，就能报考该专业（类）。 高校没有确定选考科目范围的，考生在报考时 无科目限制。

5 、志愿与录取 录取：高校可对考生高中阶段综合素质 评价提出要求，作为录取参考。录取不分批次， 实行专业平行投档。填报志愿与投档按考生成 绩分段进行。 艺术、体育类：按现政策。专业 + 文化 （本科参加高考，专科是否要高考成绩还不 知）。 录取：高校可对考生高中阶段综合素质 评价提出要求，作为录取参考。录取不分批次， 实行专业平行投档。填报志愿与投档按考生成 绩分段进行。 艺术、体育类：按现政策。专业 + 文化 （本科参加高考，专科是否要高考成绩还不 知）。

（四）学业水平考试 高职院校录取和高中毕业的依据。

１、科目设置 语文、数学、外语（含听 力）、物理、化学、生物、政治、 地理、历史、通用技术、信息技术 11 科。

２、考试时间 每科有二次考试机会，学考 时间时间为每年 10 月、４月；外 语参加社会化考试，在每年的 10 月和 6 月；取二次成绩高者。

３、科目内容 ： 所有科目学考内容为必修内容。 语文、数学分值 100 分，分五个 等第。 外语（含听力）参加社会考试， 分值 150 分，分五个等第。 物理、化学、生物、政治、地 理、历史、通用技术、信息技术８科 分值 70 分，分五个等第。 ： 所有科目学考内容为必修内容。 语文、数学分值 100 分，分五个 等第。 外语（含听力）参加社会考试， 分值 150 分，分五个等第。 物理、化学、生物、政治、地 理、历史、通用技术、信息技术８科 分值 70 分，分五个等第。

４、高中毕业的依据 学考成绩（可允许１科不合格） + 学分（必修 96 学分、选修 48 学分） + 综合评价。

５、高职提前招生 实行考生自主报考。普通高中学生以高 中学考成绩为基本依据。 高校根据有关规定确定报考条件、选拔 评价办法和录取规则，并在招生章程中公布。 考生可报考多所高校，并可同时被多所 高校拟录取，考生选择确认 1 所录取高校。已被 录取的考生不再参加其他考试招生。 实行考生自主报考。普通高中学生以高 中学考成绩为基本依据。 高校根据有关规定确定报考条件、选拔 评价办法和录取规则，并在招生章程中公布。 考生可报考多所高校，并可同时被多所 高校拟录取，考生选择确认 1 所录取高校。已被 录取的考生不再参加其他考试招生。

（五）、 “ 三位一体 ” 招生 高校依据考生统一高考、高中学考和综合素质 评价成绩按比例合成综合成绩，择优录取。 高校确定报考条件、综合素质测试内容和实施 办法、综合成绩合成比例、录取规则等，在招生章程 中公布。高考成绩占比原则上不低于综合成绩的 50% 。 考生自主向相关高校报名，参加高校的综合素 质测试，并按规定参加高考。 高校组织专家组，根据考生高中综合素质评价 等材料，进行初次遴选；按照随机匹配、相互制约、 全程录像、公平公正的要求，组织综合素质测试，进 行再次遴选；按照综合成绩，择优录取。 高校依据考生统一高考、高中学考和综合素质 评价成绩按比例合成综合成绩，择优录取。 高校确定报考条件、综合素质测试内容和实施 办法、综合成绩合成比例、录取规则等，在招生章程 中公布。高考成绩占比原则上不低于综合成绩的 50% 。 考生自主向相关高校报名，参加高校的综合素 质测试，并按规定参加高考。 高校组织专家组，根据考生高中综合素质评价 等材料，进行初次遴选；按照随机匹配、相互制约、 全程录像、公平公正的要求，组织综合素质测试，进 行再次遴选；按照综合成绩，择优录取。

三、高考对策 １、教育观念： 市场在资源配置中起决定作用。学校应转 变育人理念，从市场需要角度考虑育人目标。 责任心－－对企业的忠诚度。 交往能力－－融入集体。 学以致用－－发现问题、解决问题的能力， 为企业创造更多的财富。 １、教育观念： 市场在资源配置中起决定作用。学校应转 变育人理念，从市场需要角度考虑育人目标。 责任心－－对企业的忠诚度。 交往能力－－融入集体。 学以致用－－发现问题、解决问题的能力， 为企业创造更多的财富。

三、高考对策 ２、浮躁的社会，不变应万变。 掌握一门技术有特长，比全面发展更有用。 我校的艺术、朗颂。 ２、浮躁的社会，不变应万变。 掌握一门技术有特长，比全面发展更有用。 我校的艺术、朗颂。

三、高考对策 3 、面对现实，准确定位，提早谋划。

三、高考对策 4 、强化语文、数学、外语学科。

三、高考对策 ５、重视学考，强化优势学科选考。 ６、以艺术专业为突破，分散训练。 ７、走班分层教学。 ８、选考科目偏后，学考科目靠前。高一熟 悉所有科目，高二学考，高三选考、高考。针 对学困生，可选择优势科目放在前参加学考， 薄弱科目学考延后。 ５、重视学考，强化优势学科选考。 ６、以艺术专业为突破，分散训练。 ７、走班分层教学。 ８、选考科目偏后，学考科目靠前。高一熟 悉所有科目，高二学考，高三选考、高考。针 对学困生，可选择优势科目放在前参加学考， 薄弱科目学考延后。

谢谢大家！