研读考试说明，提高命题质量 高效组织复习 2016 届高三英语备课组 李文宏

研读考试说明，提高命题质量，高效组织复习 1 领会 2016 《考试说明》要求和内涵，周密 制定复习计划，确立备考方略 2 命制高质量的英语试卷，发挥考试的导向 作用 二轮复习中注意的几个问题 3 点击此处添加您要的内容文字 4

1. 依刚固本，狠抓基础 2. 熟悉新题，突破重点 3. 加强运用，提高能力 备考方略 一、领会 2016 《考试说明》要求和内涵，周密制定 复习计划，确立备考方略

本学期复习的三个阶段 第一阶段 2 月 15 日 月 31 日 完成一轮复习 第二阶段 4 月 1 日 月 9 日 二轮专题复习 第三阶段 5 月 10 日 月 1 日模拟考试查漏补缺

周别时间复习内容 集体备课 主讲人 训练 12.15—2.21Book 6 Units 4--5 张红一轮复习训练 22.22—2.28Book 7 Units 1-2 方秋萍综合测试 —3.6Book 7 Units 3—4 瞿平一轮复习训练 43.7—3.13Book 7 Unit5 B8 Unit1 卓成综合测试 —3.20Book8 Units 2-3 余亮 黄冈 3 月调考 （ 3 月 14 、 15 ） 63.21—3.27Book 8 Units 4—5 皮明松综合测试 —4.3 评讲试卷李文宏 八校联考 2 （ 3 月 30 、 31 ） 一轮复习

84.4—4.10 专题一：名词、冠词和代词 改错 + 语法填空 +7 选 5+ 完形 （一） 程全富 综合测试 —4.17 专题二：形容词和副词 改错 + 语法填空 +7 选 5+ 完形 （二） 徐昭遐限时训练 —4.24 专题三：连接词和介词 改错 + 语法填空 +7 选 5+ 完形 （三） 孙锋 黄冈 4 月调考 （ 4 月 23 、 24 ） —5.1 专题四：动词的时态和语态， 非谓语动词 改错 + 语法填空 +7 选 5+ 完形 （四） 李文宏 限时训练 125.2—5.8 专题五：情态动词和虚拟、 倒装和主谓语一致 改错 + 语法填空 +7 选 5+ 完形 （五） 张志刚 综合测试 13 二轮复习

135.9—5.15 查缺补漏（精选试题） 王珊 朱冉冉 5 月高考一模 （ 5 月 10 、 11 ） （徐昭遐组 —5.22 查缺补漏（精选试题） 程全富 朱冉冉 5 月高考二摸 （ 5 月 17 、 18 ） （李文宏组） —5.29 查缺补漏（精选试题） 徐昭遐 朱冉冉 5 月高考三模 （ 5 月 24 、 25 ） ( 程 全富组 ) —6.5 查缺补漏（精选试题） 考前指导 李文宏 朱冉冉 5 月高考四模（ 5 月 月 1 ）（孙峰 组） 176.6—6.8 高 考 全体英语 老师 三轮复习

二、命制高质量的英语试卷，发挥考试的导向作用 注意对中国传统文化、优秀资源的宣传和弘扬 试卷所选语篇题材丰富，体裁多样，内涵丰富 注重能力考查，体现课改精神

二、命制高质量的英语试卷，发挥考试的导向作用 1. 针对高考考试要求和学生学习特点命题 2. 全面性和系统性统一 3. 对复习的反推和促进作用，有利于学生突破难点和重点 4. 难度恰当，利于调动学生的积极性

二、命制高质量的英语试卷，发挥考试的导向作用 针对高考考试要求和学生学习特点命题

二、命制高质量的英语试卷，发挥考试的导向作用 1. 针对高考考试要求和学生学习特点命题 2. 全面性和系统性统一 3. 对复习的反推和促进作用，有利于学生突破难点和重点 4. 难度恰当，利于调动学生的积极性

3500 词汇 三、二轮复习中几个要注意的问题

专题一：名词、冠词和代词 专题二：形容词和副词 专题三：连接词和介词 专题四：动词的时态和语态，非谓语动词 专题五：情态动词和虚拟、倒装和主谓语一致 三、二轮复习中几个要注意的问题

考 试 内 容所 需 时 间所 需 时 间 4 篇阅读和 7 选 5 35 分钟 完形填空和语法填空 30 分钟 短文改错和书面表达 35 分钟

评分原则 1 ．本题总分为 25 分，按 5 个档次给分。 2 ．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以 该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3 ．词数少于 80 和多于 120 的，从总分中减去 2 分。 4 ．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构 的数量和准确性及上下文的连贯性。 5 ．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交 际的影响程度予以考虑。 英、美拼写及词汇用法均可接受。 6 ．如书写较差以致影响交际，将分数降低一个档次。 三、二轮复习中几个要注意的问题

评分原则 1 ．本题总分为 25 分，按 5 个档次给分。 2 ．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以 该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3 ．词数少于 80 和多于 120 的，从总分中减去 2 分。 4 ．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构 的数量和准确性及上下文的连贯性。 5 ．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交 际的影响程度予以考虑。 英、美拼写及词汇用法均可接受。 6 ．如书写较差以致影响交际，将分数降低一个档次。 三、二轮复习中几个要注意的问题

第五档（ 分） 完全完成了试题规定的任务。 覆盖所有内容要点。 应用了较多的语法结构和词汇。 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致； 具备较强的语言运用能力。 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 第四档（ 分） 完全完成了试题规定的任务。 虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所 致。 应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的 第三档（ 分） 基本完成了试题规定的任务。 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的 三、二轮复习中几个要注意的问题

第二档（ 6-10 分） 未适当完成试题规定的任务。 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 语法结构单调，词汇项目有限。 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。 第一档（ 1-5 分） 未完成试题规定的任务。 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 语法结构单调、词汇项目有限。 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 信息未能传达给读者。 0 未能传达给读者任何信息： 内容太少，无法评判； 写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。 三、二轮复习中几个要注意的问题

1. 如何概括主旨大意？ 2. 如何猜测词义？ 3.7 选 5 题中如何找主旨概括句（文章整体内容），如何找过度性句 子（文章结构），如何找注释句子（上下文逻辑意义）？ 4. 如何在上下文中选择正确词义？ 5. 如何统筹安排，利用语法知识和语境意义，做好语法填空和短文 改错题？ 6. 如何写出 23 分的作文？ 三、二轮复习中几个要注意的问题