余秋雨在《东坡突围》中这样写道: “ 像苏 东坡这样让中国人共享千年的大文豪,应该是 他所处的时代的无上骄傲,他周围的人一定会 小心地珍惜他,虔诚地仰望他,总不愿意去找 他的麻烦吧?事实恰恰相反,越是超时代的文 化名人,往往越不能相容于他所处的具体时 代。 ” 一起 “ 乌台诗案 ” ,把苏轼贬到黄州。那.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
原 文 子禽问于子贡曰: 夫子至于是邦也, 必闻其政,求之与, 抑与之与? ” 子贡曰: “ 夫子温、良、恭、 俭、让以得之。夫 子之求之也,其诸 异乎人之求之与? ” 疏通文意 疏通文意 词 语 是邦:任何国家。 与:语气词。 抑:还是、或者。 温、良、恭、检、让: 温和、善良、恭敬、 节俭、谦逊。
Advertisements

1 、谁能说说什么是因数? 在整数范围内( 0 除外),如果甲数 能被乙数整除,我们就说甲数是乙数的 倍数,乙数是甲数的因数。 如: 12÷4=3 4 就是 12 的因数 2 、回顾一下,我们认识的自然数可以分 成几类? 3 、其实自然数还有一种新的分类方法, 你知道吗?这就是我们今天这节课的学.
第六課 五柳先生傳. 第六課 五柳先生傳 作者主旨文章作法 東晉 陶淵明 任真自得的 人物性情 模仿史書傳記的 形式,描述人物 性情 ★文意說明:本文為陶淵明辭官後,模仿史 書傳記形式寫成,是陶淵明稟性志趣的 自我剖析,也是他的自傳。 ( 人物 ── 主角 )( 體裁 )
钟培宁 观察和探究 活动一 : 观察同一植 物的 “ 相同 ” 叶子, 是否 完全一样 ?
if 条件状语从句的含义 Jack 对 Rose 说: “ 如果你跳,我也会跳! ” If you jump,I will jump!
29 手捧空花盆的孩子. 盆 位 分 芽 煮 并 宣 盛 选 规 丝 表 要 没 孩 挑 选挑 选.
第三章 秘书工作的起源与沿革.
本文的写作顺序 第一部分(1—5段)描写早期的大树,写了 大树的形象、经历和对人类“友善”的情况。
大师 的 童稚活泼 亲切可爱.
在文章中插入图片 What to do? 任务一(1):请你在“愤怒的小鸟”这个文档中插入“红色小鸟”的图片。 要求:1、自学课本45-47页“做一做”的内容,找到在文档中插入图片的方法后,就动手试一试吧。 哪一小组最先完成,会加平时成绩10分噢,加油吧!
10.2 立方根.
方山子传 苏 轼.
第十章 针灸学基础 广州医学院 刘义海、潘俊辉 人民卫生电子音像出版社出版.
五年规划 医路前行.
被动语态 (The Passive Voice)
给点阳光我就灿烂 ——工作简历模板.
1 我们的民族小学 ——课内阅读热点点津.
苏教版(国标本)第六册 习作四 南京市五老村小学   王咏慧.
THE TYPES OF THE READING COMPREHENSION IN HSET 中考英语阅读理解题型
§5.3 定积分的换元法 和分部积分法 一、 定积分的换元法 二、 定积分的分部积分法 三、 小结、作业.
他,频遭贬谪,一生历典八州,身行万里,走过无数穷山恶水,却都如处天堂,他说:“此心安处是吾家。”
国标第十二册 第一单元*第九课时 列方程解稍复杂的百分数实际问题(3).
探索三角形相似的条件(2).
识字四.
                                                                                                                                                                
古代汉语文选 张中丞传后叙.
《方山子传》《大铁椎传》. 《方山子传》《大铁椎传》 知识与能力 积累并掌握重点文言实词虚词的含义 过程与方法 赏析人物形象,学会通过故事情节展现人物性格的方法 情感态度价值观 探讨人物形象寄托的思想情感.
Unit 5 Why do you like pandas?
Unit 1 What’s this?.
诗歌鉴赏专题训练 二零零七年九月.
以ISI平台为例,为您演示一下如何在Endnote文献中查看该文献的References
2017 唯美樱花工作模板 Your content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your.
小学语文总复习.
望洞庭 作者:刘禹锡 陈化店镇丁集小学 梁秋云.
月光曲 贝多芬.
Activity 1 看图片,讨论下面的问题:
绿色圃中小学教育网 比例 比例的意义 绿色圃中小学教育网
富饶的西沙群岛 广西省南宁市武鸣县府城镇第二小学 蒙瑶珍.
语文园地二.
Reading of English-American Literature
Unit 1.
主讲教师:赵璟智 ( Emily ).
Unit six How do you feel? Part A let’s try/let’s talk.
涉江采芙蓉 重庆市涪陵实验中学 余波.
欢迎返校! 2016 返校之夜.
译林小学英语 三(上)系列课件 Unit 3 My Friends 第1课时 Story time.
冀教版八年级下册 22、2平行四边形的判定(2) 东城中学 孙雅力.
鹊桥相会 每年农历七月初七这一天是中国的传统节日七夕节。七夕节始于中国汉朝。相传,在每年的这个夜晚,是天上织女与牛郎在鹊桥相会。 版 示 模
定理21.9(可满足性定理)设A是P(Y)的协调子集,则存在P(Y)的解释域U和项解释,使得赋值函数v(A){1}。
§6.7 子空间的直和 一、直和的定义 二、直和的判定 三、多个子空间的直和.
1.2 子集、补集、全集习题课.
中国古代诗歌散文鉴赏专题四: 品读个性化小传塑造的传奇人物 《方山子传》 《大铁椎传》 《种树郭橐驼传》 古代散文.
《我爱你中国》 万先金.
立体图形的表面积和体积 小学数学总复习.
20、美丽的 课题 Md:gp.
扇形的认识 人教版小学数学义务教育第十一册第四单元.
武汉纺织大学传媒学院 cm.wtu.edu.cn
TRAINING COURSEWARE 六一儿童节活动策划 SUBTITLE SUBTITLE SUBTITLE
大良红岗小学教师信息技术培训.
平行四边形的面积.
倒数的认识 执教者: 李东杰 2017年9月18日.
唯美 中国风.
第三节 数量积 向量积 混合积 一、向量的数量积 二、向量的向量积 三、向量的混合积 四、小结 思考题.
苏教版三年级数学 上册 轴对称 高效课堂编写组 高向玲.
活出爱 Live Out Love 泥土音乐 Clay Music.
201X 手绘论文答辩模板 CONSECTETUR ADIPISICING ELIT.
Unit1 Hello! 第1课时 Story time,Fun time.
请添加标题 请添加作者.
H a S = a h.
一元一次方程的解法(-).
Presentation transcript:

余秋雨在《东坡突围》中这样写道: “ 像苏 东坡这样让中国人共享千年的大文豪,应该是 他所处的时代的无上骄傲,他周围的人一定会 小心地珍惜他,虔诚地仰望他,总不愿意去找 他的麻烦吧?事实恰恰相反,越是超时代的文 化名人,往往越不能相容于他所处的具体时 代。 ” 一起 “ 乌台诗案 ” ,把苏轼贬到黄州。那 阙著名的 “ 卜算子 ” ,用极美的意境道尽了苏东 坡在被贬时期的精神遭遇。

缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往 来?缥缈孤鸿影。 惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯 栖,寂寞沙洲冷。 卜 算 子 “ 幽人独往来,寂寞沙洲冷 ” 正是这种难言 的孤独,使苏轼彻底洗去了人生的喧闹,去 寻找无言的山水,去寻找远逝的古人。

伤痕累累的苏轼在黄州寻找着答案,于是千古 杰作《念奴娇 · 赤壁怀古》和前后《赤壁赋》产生 了。而人物传记《方山子传》也是作者被贬黄州 时写的一篇托文言志的名篇,作者在与朋友对话, 对话的核心是:夫风无雌雄之异,而人有遇与不 遇之变。假如人生不遇,生命该如何取向? 文中,方山子给出了一份答卷,而且这份答卷 感动了大文豪苏轼。今天让我们一起走进《方山 子传》,了解这对天涯沦落人的对话。

方山子传 苏 轼

初读课文,理清结构: ﹝一﹞叙述:概述方山子 ﹝二﹞他乡遇故知 ﹝三﹞倒叙:描写 ﹝四﹞补叙:议论 ﹝五﹞对方山子之赞颂

方山子,光、黄间隐人 也。少时慕朱家、郭解为人, 闾里之侠皆宗之。稍壮,折 节读书,欲以此驰骋当世, 然终不遇。晚乃遁于光、黄 间,曰岐亭。庵居蔬食,不 与世相闻。弃车马,毁冠服, 徒步往来山中,人莫识也。 见其所著帽,方屋而高,曰: “ 此岂古方山冠之遗像乎? ” 因谓之方山子。 闾里: lǘ 乡里 宗: 尊崇 遇:(被)赏识 屋:帽顶 遗像:留下来的 样子 庵、蔬:名作状, 以庵为 …… ; 以蔬为 ……

1、第一自然段介绍了什么内容? 生平 少年 —— 血气方刚,一身侠气 成年 —— 折节读书,有志用世 晚年 —— 无所遇合,遁于光、黄间 晚年 生活 生活极为清苦 —— 庵居蔬食 徒步往来山中 不与外界交往 —— 不与世交往 人莫识也 穿戴奇特 —— 所著帽,方屋而高 段意:简介方山子生平,并说明得此称号的缘由。 细读课文,探究问题,了解传主:

2 、第一自然段哪句话可以看出方山 子隐居的缘由? 明确:欲以此驰骋当世, 然终不遇。 细读课文,探究问题,了解传主:

余谪居于黄,过岐 亭,适见焉。曰: “ 呜呼, 此吾故人陈慥季常也, 何为而在此? ” 方山子亦 矍然,问余所以至此者。 余告之故。俯而不答, 仰而笑,呼余宿其家。 环堵萧然,而妻子奴婢 皆有自得之意;余既耸 然异之。 所以: …… 的原因 矍然:惊讶的样子 适:适逢,恰好 妻子:妻子和儿女 耸然:惊奇的样子

1 、作者遇见方山子时,他的表情如何? (矍然,惊讶) 2 、作者为什么会觉得惊讶? (在光、黄,岐亭 —— 穷乡僻壤碰到方山子) 3 、方山子生活在穷山中的精神面貌如何? (怡然自得、自由自在、自我满足 …… ) 妻子奴婢,皆有自得之意 —— 侧面烘托 细读课文,探究问题,了解传主:

独念方山子少时使酒 好剑,用财如粪土。前十 有九年,余在岐下,见方 山子从两骑,挟二矢,游 西山。鹊起于前,使骑逐 而射之,不获。方山子怒 马独出,一发得之。因与 余马上论用兵及古今成败, 自谓一世豪士。今几日耳, 精悍之色,犹见于眉间, 而岂山中之人哉? 有:同 “ 又 ” 使:放纵 独念:私下里想 因:趁机 精悍:精明强干 见:同 “ 现 ” 岂:怎么 从:使 …… 跟随

然方山子世有勋阀, 当得官,使从事于其间, 今已显闻。而其家在洛 阳,园宅壮丽,与公侯 等;河北有田,岁得帛 千匹,亦足以富乐。皆 弃不取,独来穷山中, 此岂无得而然哉? 显闻:显赫的名声 使:假使;从事:任职 勋阀:功勋 等:等同,相类似 岂无得:难道无缘无故 余闻光、黄间多异人, 往往阳狂垢污,不可得 而见,方山子傥见之与? 阳:同 “ 佯 ” ,假装 傥:或许 与:同 “ 欤 ” ,吧 富乐:使 …… 富乐

1 :在作者记忆里,方山子原本应该生活在 哪里的?过着一种怎样的生活? 洛阳、园宅、得官、显闻、富乐 2 :通读全文,方山子不遇是因为没有才能吗? 第一段:自谓一世豪士,折节读书 第三段:怒马独出,一发得之 —— 文武全才 细读课文,探究问题,了解传主: 穷山、庵居蔬食、环堵萧然、人莫识 —— 何其迥异、悬殊的两种人生际遇

问题 3 :在最后一段中,作者提到了光、黄间多 异人,那么方山子算不算是一个呢?他又 “ 异 ” 在何处? 世道浑浊,人生不遇,方山子不甘逐其流, 不屑扬起波,于是毅然弃俗世中熙熙攘攘的显 闻、富乐,选择回归自然、回归心灵生活,回 归生命本身。这份生命取向惊世骇俗,我认为 这是方山子之 “ 异 ” 的第一层含义。 做出一份弃富贵守清贫的选择对于通俗意 义上的人生已不容易,而能在清贫中活得怡然 自乐、活得通脱则更不容易。所以我认为方山 子之 “ 异 ” 的第二层含义是:他安贫乐道,活出 了一种人生意境!

方山子之 “ 异 ” 的内涵: 1 、世道浑浊,人生不遇,弃富贵荣华; 回归自然,回归心灵的生命取向让人惊异! 2 、不悔选择,安贫乐道,活出一份云淡 风轻的人生意境,让人惊叹!

精读课文,含英咀华 [ 问题 1] 为什么方山子听了苏轼的遭遇后, 表现出 “ 俯而不答,仰而笑 ” 的情态? 【参考答案】这是一个很生动传神的人物细节 刻画。俯仰之间是一份人生况味,是一种人生 姿态!不答是因为不遇的人生悲苦痛楚本不可 答,然亦不必答,同是天涯沦落人;继而仰天 一笑,那是方山子对待生命态度,笑对人生, 放下沧桑,不以物伤性,自得人生!

精读课文,含英咀华 [ 问题 2] 第四自然段为什么要交代方山子 的家世背景? 【参考答案】为了突出其 “ 异 ” 于常人之处, 甘心放弃显赫的家世而庵居蔬食必有其自得 之处。作者在此极度赞颂方山子独特的品德 与修养,及超脱世俗的高尚美德,直接赞语 仅最后 “ 此岂无得而然哉 ” !

[ 问题 3] 文章结尾叙及光、黄间的其他异人, 有何作用? 【参考答案】提升文本的广度,表达自己对 方山子及其志同道合的所谓的 “ 异人 ” 们的 欣赏之情。 异人 显于外:疯癫、肮脏;藏于内:清醒、高洁 常人 显于外:堂皇、冠冕;藏于内:肮脏、污浊 精读课文,含英咀华

生命取向 生命意境 弃:得官、显闻、园宅、富乐 取:穷山、庵居蔬食、环堵萧然、 人莫识、自得 异

小 结 本篇文章作者结合自己当时被贬黄州的处 境,于文字之外,又寓有自己之情,是借他 人之酒杯浇自己胸中之块垒。写方山子未尝 不是自悲不遇,但他方以诗文被祸,不便直 言,于是隐约其辞,语多委婉。在这个意义 上,可以说,《方山子传》是苏轼在黄州的 心态的一种形象的折射。

补充阅读,认识别样的方山子 龙邱居士亦可怜, 谈空说友夜不眠。 忽闻河东狮子吼,拄杖落手心茫然。 陈季常好宾客,家有歌妓。妻柳氏非常厉害并 且爱忌妒,常常当着客人的面就与陈季常大闹, 让他下不了台。苏东坡就写诗嘲笑陈,这就是 成语 “ 河东狮吼 ” 的来历。 —— 极品男人方山子

( 1 )指出下列句中的通假字并写出本字: ①犹见于眉间( ) ②前十有九年( ) ③往往阳狂垢污( ) ④方山子傥见之与 ( ) 见,通 “ 现 ” ,显现 有,通 “ 又 ” 阳,通 “ 佯 ” ,假装 与,通 “ 欤 ” 语气词,吧 文言基础知识整理

( 2 )解释下列句中红色字的古今义。 ①欲以此驰骋当世 ②方屋而高 ③而妻子奴婢皆有自得之意 ④使从事于其间 ⑤方山子亦矍然,问余所以至此者 古义:放开手脚干一番事业。今义:指纵马奔跑 古义:帽顶 。今义:指房屋 古义:妻子儿女。 今义:指男子的配偶 古:任职。 今:指投身到事业中 古义: …… 的原因。 今义:因果连词

①闾里之侠皆宗之( ) ②余既耸然异之 ( ) ③见方山子从两骑( ) ④岁得帛千匹( ) ⑤亦足以富乐 ( ) ⑥方山子怒马独出 ( ) 宗,名词动用,尊奉 异,意动用法,认为 …… 奇怪 从,使动用法,使 …… 跟从 岁,名词作状语,每年 ( 3 )指出下红色字的用法并解释。 使动用法,使 …… 富足快乐 使动用法,使 …… 愤怒

①方屋而高( ) ②何为而在此? ( ) ③而妻子奴婢,皆有自得之意( ) ④使骑逐而射之( ) 和,并列连词 却,转折连词 然而,转折连词 并、接着,表承接连词 ( 4 )解释下列句中 “ 而 ” 的用法和意义:

①方山子,光黄间隐人也。 ( ) ②此吾故人陈慥季常也,何为而在此? ( ) ③精悍之色,犹见于眉间( ) ④徒步往来山中( ) 判断句 判断句、宾语前置句 状语后置句 省略句、状语后置句 ( 5 )指出下面句式类型