湖南长郡卫星远程学校 2012 年下学期 制作 18 试卷讲评 长郡中学 2012 年下学期期中考试高二语文试卷 主讲：秦洁

湖南长郡卫星远程学校 2012 年下学期 制作 18 参考答案 一、语言知识与运用（每小题 2 分，共 8 分） 1. D 【解析】 A. 投奔 bèn 庇佑 bì B. 朔风 shuò 怏怏不乐 yàng C. 孤鹜 2. D 【解析】 A. 回肠荡气：形容文采、乐曲等 十分动人。 B. 锱铢必较：对极少的钱或很小 的事，都十分计较。 C. 结束：收束。 D. 学富 五车：形容读书多，学问大。 3. A 【解析】 A. 动词顺序错误，应是 “ 贮存、 处理、取出 ” 。 4. B

湖南长郡卫星远程学校 2012 年下学期 制作 18 二、现代文（论述类、实用类）阅读（每小题 2 分，共８分） 5. A 【解析】 “ 最终都会导致宇宙膨胀而产生大 爆炸 ” 小于它会膨胀，大于它会坍缩。 6. D 【解析】人择原理就是人们的主观认识。 A 项错在 “ 通过对宇宙的观测 ” ； B 项错在 “ 只 有那些有智慧生物的宇宙 ” ，没有智慧生物的 宇宙也会 “ 存活 ” ； C 项错在 “ 任意 ” 。 7. D 【解析】由最后一句话可以得出，宇宙这一 百五十亿年来都是处于膨胀状态。

湖南长郡卫星远程学校 2012 年下学期 制作 C 【解析】 A 项从第一段 “ 我们只有大约为使宇 宙坍缩的需要密度十分之一的确定证据。 ” 第二 段 “ 为什么我们应该认为，也许存在足够的暗物 质，使宇宙最终坍缩呢？ ” 还有全文最后一句话 “ 这意味着，宇宙最终可能会坍缩，但是这个时 间不会比迄今已经膨胀过的一百五十亿年左右长 太多。 ” 由此判定 “ 也不能肯定宇宙最终会坍缩 ” 错； B 项由人择原理认为 “ 如果这就是宇宙现在 密度的解释，则没有理由去相信宇宙包含有比我 们已探测到的更多物质。 ” 可以推知人择原理者 不相信 “ 宇宙中有许多的暗物质 ” ； D 项 “ 一百 五十亿年后 ” 说法太绝对，不准确。文中说， “ 不会比迄今已经膨胀过的一百五十亿年左右长 太多 ” 。

湖南长郡卫星远程学校 2012 年下学期 制作 18 三、文言文阅读（ 9-11 题每小题 2 分， 12 题 8 分， 共 14 分） 9. D 【解析】钟鸣鼎食：钟：古代乐器；鼎：古代炊 器。鸣钟列鼎而食。形容贵族的豪华排场。 10. A 【解析】①和②中的 “ 之 ” 译为 “ 的 ” ；③和 ④中的 “ 益 ” 译为 “ 更加 ” 。 11. C 【解析】虚实结合。 12. ①翻译：喝下贪泉的水，仍然觉得心境清爽，处 在奄奄待毙的时候，仍然觉得乐观开朗。得分点： “ 酌 ” 、 “ 爽 ” 、 “ 涸辙 ” 、 “ 欢 ” ②翻译：孟 尝品行高洁，却空有一腔报国热情；怎能效法阮 籍不拘礼法，在无路可走时便恸哭而还呢？得分 点： “ 空余 ” 、 “ 猖狂 ” 、 “ 岂效 ” 、 “ 穷途之 哭 ” 。

湖南长郡卫星远程学校 2012 年下学期 制作 18 四、古诗阅读与名篇默写（ 10 分） 13. ( 共 2 分 ) 描绘了晚春时节花木竞相斗艳（ 1 分）、 杨花和榆荚纷纷落下（ 1 分）的图景。 14. ( 共 3 分 ) 运用了拟人手法 (1 分 ) 。 “ 草木 ” 本属无 情物，竟然不仅能 “ 知 ” 能 “ 解 ” 还能 “ 斗 ” ， 而且 “ 才思 ” 还有高下有无之分， “ 杨花榆荚 ” 不因 “ 无才思 ” 而藏拙，不畏 “ 班门弄斧 ” 之 讥，为 “ 晚春 ” 添色，虽然不美，但尽了努力， 这种精神值得赞扬 (1 分 ) 。拟人的手法使这首诗 平中翻新，颇富奇趣，使人耳目一新。（ 1 分） 15. 默写 (5 分，每空 1 分）①鸟倦飞而知还②登东皋 以舒啸③泉涓涓而始流④夙遭闵凶⑤内无应门 五尺之僮

湖南长郡卫星远程学校 2012 年下学期 制作 18 五、现代文（文学类）阅读 （ 12 分，每小题 4 分） 16. （ 4 分）异：随养蜂地点而迁移，不固定一处。 （ 1 分）屋内设施和生活条件十分简陋。（ 1 分） 同：一样过着柴米油盐的日子。（ 1 分）生活 温馨。（ 1 分）（大意如此即可） 17. （ 4 分）洒脱爽直。（ 1 分）因为 “ 大米好吃 ” 嫁给养蜂人，满足地过上东奔西跑的生活。 （ 1 分）善良单纯。（ 1 分）给并无血缘关系的 “ 孙子 ” 买东西，带他玩，无功利地爱着他。 （ 1 分）（大意如此即可） 18. （ 4 分）作者在玉渊潭结识养蜂人，槐花是玉渊 潭的特征。（ 2 分）养蜂人一家拥有槐花所具有 的纯洁的特质。（ 2 分）

湖南长郡卫星远程学校 2012 年下学期 制作 18 六、选做题（两小题任选做一小题， 8 分） 19. （ 1 ） (3 分 ) 示例：拿的是东西，失的是人格。将心比 心，推己及人。己所不欲，勿施于人。苟非吾之所 有，虽一毫而莫取。自律是一切美德的基石。万花 丛中过，片叶不沾身。 （ 2 ） (5 分 ) 示例一： “ 梨虽无主，我心有主 ” 是一种 准则、修养、境界和精神。面对物欲诱惑，能恪守 自己的操行，不为物欲和名利所困，面对世道浮躁， 能继续坚守自己的精神家园，做到我心有 “ 主 ” ， 才有可能追求到休身养性的 “ 正果 ” 。 示例二： “ 我心有主 ” ，意味着一个人能够坚 持己见，恪守操行，排除外界的干扰诱惑，不为外 物所役，以求做到 “ 一念之非即遏之，一动之妄即 改之。 ” 如果能做到 “ 我心有主 ” ，不人云亦云， 不随波逐流，坚守精神家园，自然能不为浮躁所动。

湖南长郡卫星远程学校 2012 年下学期 制作 （ 1 ） (3 分 ) “ 账已付清 ” 。这四个字，刻画出 孩子在这一过程中所经历的情感和认知的变 化，既反映了 “ 儿子 ” 的单纯和幼稚，也折 射出 “ 爱 ” 在孩子情感变化中所造成的强烈 震撼。还暗含： “ 母爱 ” 这笔账是任何人都 无法算清也是无法偿还的！ （ 2 ） (5 分 ) 示例：对孩子耐心的教育和引导远 比轻描淡写、不屑一顾甚或呵斥责骂效果要 好得多。 “ 我 ” 的方法是高明的，让人肃然 起敬的。因为 “ 我 ” 的 “ 免费 ” ，不但使孩 子感受到了母爱的伟大与亲情的无价，而且 还使孩子明确了自己的职责与义务。

湖南长郡卫星远程学校 2012 年下学期 制作 18 七、写作（ 40 分） 21. ①立意提示：自然生长的树木因经受风吹雨 打而倾折在所难免，但无论如何，曾经折 断的地方总会愈合，虽然长得比其他地方 难看，却是最有硬度、最能承受打击的地 方。 ②要注意由实及虚，虚实相生，注意把握材 料的比喻义。 ③评卷参考 2012 年湖南高考作文评分标准。 以下文章仅供参考。

湖南长郡卫星远程学校 2012 年下学期 制作 18 沉香树痂 读过一首题名《树痂》的小诗： “ 如果秋天的 风 / 没有吹落一丝青绿 / 我就冬天似的 / 用刀子刻你 / 剥 落表皮的粗糙 / 每刻下一颗心 / 都成为 / 你春天里褐色 的眼睛。 ” 事实上， “ 痂 ” 这种东西，是生命经受 创痛的标志，无论植物、动物还是人，痂，大抵都 是作为附件存在着的。 树痂，是树体外表经受创伤愈合后，形成 “ 目 ” 的部位。这些部位或因树枝断落，或因外来重创而 形成伤口。伤口因树体激发芳香，树脂外溢而愈合， 续经风霜雨雪的洗练，而形成浑然天成的形态。这 样的部位，是树体精华凝结所在，往往坚如盔甲， 沉香暗结。

湖南长郡卫星远程学校 2012 年下学期 制作 18 德国谚语说得好：树木结疤的地方，是树体最 坚硬的地方。自然生长的树木因经受风吹雨打而倾 折在所难免，但无论如何，曾经折断的地方总会愈 合，虽然长得比其他地方难看，却是最有硬度、最 能承受打击的地方。 记得这么一个故事，一个年轻人高考落榜后， 无所事事不说，还惯于争强斗狠。有一次，在一场 群殴事件中，他将别人打伤，被判劳教两年。两年 后，他从劳教所出来，母亲眼泪汪汪，父亲却若无 其事，平静地对他说： “ 别在外面瞎混了，给我打 个帮手吧！ ” 就这样，他跟着父亲当起了小木匠。 一天，父亲让他将一根结满树痂的槐树木刨平。 他虽然不明白父亲的用意，还是将它刨平了。当他 把木头交给父亲时，父亲问： “ 你刨的时候发现它 哪些部位最硬？ ”

湖南长郡卫星远程学校 2012 年下学期 制作 18 “ 结疤的地方。 ” 他回答。 “ 那你知道为什么吗？ ” 父亲顿了顿，语重心长地 说， “ 结疤的地方是它曾受伤的地方！每次受伤后，受 伤的部位就会聚集更多的养分，长得更粗壮、更坚硬！ 你看周围的树，都是这样！ ” 这个故事，让我想到了现代人热衷的 “ 瑜伽 ” 术。 “ 瑜伽 ” 由 “ 愈痂 ” 演变而来。 “ 愈痂 ” 的本义是通过 某种方式，让心上和身上的创口得以愈合，复归生活的 平静。在我看来，有心于现代紧张生活节奏中练瑜伽的 人们，既要注重身体外形的重塑与修复；更应注重内在 的修为，如沉香凝结般，让心灵复归自然的宁静。 席慕容说，生命，总是要不断地受伤，不断地复原 的。是的，生而为人，总会遭遇各不相同的人生创痛。 但上苍在赋予我们生存权利的同时，也赋予了我们生存 的本领，这种本领如沉香暗结，总在积蓄力量，助我们 于人生挫折之中，一程一程走下去。