项目课程教学实施 口播新闻的状态变化与反馈 杨忠
知识目标：了解电视新闻播音员出像的 过程和要求；掌握出像时话筒前状态； 掌握镜头前化妆的要求。 能力目标：能够将播音发声和播音创作 技巧运用于出像过程中；能够找到时政 新闻播音的语言样态。
载体： 在电视新闻播音中，出像播音是播音员 最重要的基本功之一，本章的教学过程 中，通过以学生所处出的图像为载体， 以典范的播音员出像资料为主要教学材 料，便于学生更好的理解和掌握出电视 新闻图像的技能。
主要内容 时政新闻出像时话筒前的语言样态调整 镜头前势态语言和副语言合理运用的掌 握适应镜头前的化妆和发式要求
能力课程任务与知识的关系 发声创作 新闻技能 文史哲知识
项目课程教学实施 传统电视新闻画面配音的角色体验 知识目标：电视新闻节目制作流程、原则和要 素、媒体要求建立的声音体系。 能力目标：能够运用所学的知识领会新闻播音 创作所遵循的原则及根据自身声音条件改变声 音的准备。能判断播音员的要素类型。
主要内容 （ 1 ）新闻节目流程 一、电视新闻采访 二、电视新闻编辑 三、电视新闻制作 四、采编播制四者之间的关系 （ 2 ）声音在电视新闻中的作用 一、新闻播音的声音特点 二、新闻播音的缜密性和规范性 三、新闻播音的快捷性
学生知识与能力准备 1. 播音发声学技巧 2. 播音创作表达技巧
项目课程教学实施 五、教学组织与实施 教学组织形式：任务书。（任务工单） 单元学习时间（建议）： 8 课时 知识学习与工作任务关系的处理（以干带学） 学习成果：视频录像 对项目课程的具体教学过程要精心组织。结合教材 内容安排，在读、做、想、学等方面环环紧扣，师 生互动，这样才能达到最佳的教学效果。
项目课程教学实施 六、课程考核 （ 1 ）分阶段、分项目进行。 （ 2 ）实践能力与理论知识分别考核，其中实践能 力考核占较大比重。 （ 3 ）项目学习成果是重要的考核内容。 （ 4 ）素质表现在考核结果中应有体现。 （ 5 ）根据上述各项成绩按比例总评得出考核结果。 （ 6 ）传统的考试。
谢