主讲：张天明 影像艺术工程师
声音的聆听 指出听到的是什么物体发出的声音，这一 声音是在什么样的空间环境中传播的。 一、 答案： 1 、打气筒打气的声音 2 、手打打气筒给足球打气的声音 3 、手打打气筒给自行车轮胎打气的声音 4 、七次（七声）打气筒打气的声音 5 、（气流）摩擦的声音 6 、猪在发急时的叫声
二、 答案： 1 、拉链的摩擦声音 2 、拉拉链声音 3 、拉拉链的声音，先开后关的声音 4 、拉拉链的声音，先关后开的声音 5 、拉拉链的声音，先慢后快的声音
三、 答案：水中的气泡声
四、 答案： 1 、雷声 2 、闷雷和响雷 3 、远雷和近雷 4 、先是远雷，再是近雷 5 、先是闷雷，再是响雷 6 、先是远雷，再是近雷，接着又是远雷 7 、先是闷雷，再是响雷，接着又是闷雷 8 、在无数的闷雷中，有一声响雷
五、 答案： 1 、一段乡村的环境声音 其中有： 近处的声音：狗叫、鸟叫 远处的声音：鸟叫、狼嚎 环境（背景）的声音：两种虫鸣（一种是蟋蟀） 2 、一段乡村的环境声音 其中有： 两种虫鸣（环境）、鸟叫（远）、狗叫两次、虫 鸣（远）、鸟叫两次、狼嚎两次、狗叫（远）、 鸟叫
六、 答案：建筑工地环境声音 其中有： 气钻、塔吊、人声、卸货、敲打（有持续的工地 特有的声音）
七、 答案： 1 、小学校校园课间室外环境 其中有：小学生们的玩耍声、叫喊声、跑步或搬 运物品的声音，吵闹声和口哨声。 2 、玩耍中打闹的小学生 其中有：小学生们的玩耍声、叫喊声、跑步或搬 运物品的声音，吵闹声和口哨声。
声音的辨别 从两个声音中辨别出它们在音色、音量、音调、 数量、时间、空间上的差异。 一、 答案： 差异的地方 —— 质地上： 第一声海浪是在沙岸；第二声海浪是在岩岸 相同的地方 —— 数量上：都是两声 音量上：大致相等 空间上：大致相等 时间上：大致相等
二、 答案： 差异的地方 —— 质地上： 1 、海浪平静； 2 、海浪汹涌 1 、海浪在沙岸； 2 、海浪在岩岸 1 、海浪的两声，海浪一强二弱； 2 、海浪的两声，海浪一样强 音量上： 1 、海浪小； 2 、海浪大 空间上： 1 、海浪远； 2 、海浪近 相同的地方 —— 数量上：都是两声 时间上：大致相等
三、 答案： 差异的地方 ——2 声的高音比 1 声的高音多（ 2 声 比 1 声亮） 相同的地方 —— 数量上：两个声音完全一样 时间上：相等 音量上：相等 空间上：相同
四、 答案： 差异的地方 ——2 声的低音比 1 声的低音少（ 2 声 比 1 声亮） 相同的地方 —— 数量上：两个声音完全一样 时间上：相等 音量上：相等 空间上：相同
五、 答案： 差异的地方 ——2 声比 1 声带有托尾声（ “ 房间味 ” 大、 “ 脏 ” 、空旷） 相同的地方 —— 数量上：两个声音完全一样 时间上：相等 音量上：相等
六、 答案： 1 声是基调 2 声（比 1 声）混响大 3 声（比 1 声）低音少 4 声（比 1 声）没变化 5 声（比 1 声）高音多
七、 答案： 差异的地方 ——2 声的节奏比 1 声的节奏慢 2 声的播放时间比 1 声长 相同的地方 —— 数量上：打气动作的数量一样 音量上：大致相等 空间上：大致一样
八、 答案： 差异的地方 ——1 声和 2 声中事件发生的时间不一 样（ 1 声有 9 下， 2 声有 7 下） 2 声的播放时间比 1 声长 相同的地方 —— 打气动作的数量一样 音量上：大致相等 空间上：大致一样 内容：一个人近距离行走直至 远去；鸟叫、教堂钟 声、脚步声。
声音的叙事 声音可以表示不同的物体、不同的空间、不同的 时间，不同的声音组合起来就可以表述一定的事件、 情节。 一、 答案：两个相互认识的男女在宾馆的房间内约会 行为动作有： 一个人走在楼道的地毯上，拿钥匙开门、开灯、 关门、开关抽屉、放东西、开窗帘、开窗户、关 窗帘、刷牙，这时有人敲门、开门、女人和男人 互相问候。
二、 答案：一个人在火车上的旅行。他看了报 纸（杂志），喝了易拉罐的饮料（或酒）。 其中先后听到的声音有： 火车鸣笛的声音、突然转入车厢内的火车 鸣笛的声音、翻纸的声音、开易拉罐的声 音、火车过桥梁的行驶的声音、火车穿越 山洞的声音。
三、 答案：一个人在工厂车间上完班后，去 听音乐会。在听音乐会进行当中，他 （她）的思想 “ 走神 ” 了，想到了将要在办 公室上班的日子。在听完音乐会回去的 路上，摩托车发动不着了，他只好换自 行车，可自行车车胎又打不进气，无奈 地等待别人的救援。
要求： １、罗列出现的声音以及该声音给你的 感受； ２、写出故事情节。 练习 1 ：对声音的想象 一、 二、
练习 2 ：声场听音绘图 室外听音绘制声场示意图
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