预防艾滋,共建美好校园 九年级一班主题班会 An AIDS patient who cannot afford treatment in hospital 患者没钱上医院治疗.

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桃園縣中壢市青埔國小 宣導日期:99年12月17日 宣導者:詹德木老師 活動地點:視聽教室 愛滋病 AIDS 愛滋病 (AIDS) 防治宣導.
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遏制艾滋、履行承诺 Stop AIDS , Keep the Promise 12 月 1 日爱滋病日 AIDS !红丝带!
张庆 李凤霞 山东省济南卫生学校 关 爱 生 命 预 防 艾 滋关 爱 生 命 预 防 艾 滋 中等职业学校 预防艾滋病专题教育课.
1 06/06 e 2007 年全球艾滋病流行情况 数据摘要 联合国艾滋病规划署和世界卫生组织 2007 年 12 月 数据来自《 2008 年全球艾滋病疫情报告》,全文(英文)可以从联 合国艾滋病规划署网站 获得
病毒与疾病 生技 10-1 赵桂华. 概念 生物病毒 :是一类个体微小,结构简单,只含单一 核酸 ( DNA/RNA ),必须在活细胞内寄生并以复 制方式增殖的非细胞型微生物。 生物病毒微生物 原指一种动物来源的 毒素。 “virus” 一词源于 拉丁文。 病毒能增殖、遗传和演化,因而 具 有生命最基本的特征。
体育基础知识讲授教案 课题名称:艾滋病的传播. 教学目标: 学生明确艾滋病病毒的传播途径和了 解日常生活中那些行为不会感染艾滋病病 毒。
关于艾滋病 —— 从生物学角度看 AIDS. 你所知道的 你已经知道:艾滋病是一种传染病。 病原体: HIV 病毒 传染源:艾滋病患者和 HIV 病毒携带者 传播途径:血液传播、性传播、母婴传播 易感人群:由于没有疫苗,差不多所有的 人都属于易感人群.
1 艾滋病防治知识. 2 艾滋患者 3 病毒感染 淋巴细胞 4 一、艾滋病流行概况 5 世界流行概况 艾滋病仍在全世界继续蔓延,每天,全球约有 例新发艾滋病病毒感染者,有 8000 人因艾 滋病而死亡。 自艾滋病流行以来,全世界已经有超过 6000 万 人感染了艾滋病病毒,其中 2200.
预防艾滋病专题讲座 艾滋病 AIDS 人类免疫缺陷病毒 HIV. 预防艾滋病专题讲座 一、 临床表现 (一)急性感染 部分病人感染后 2 - 6 周,可出现急性感染,有发热、 出汗、头痛、咽痛,关节肌肉疼痛、不适、厌食、恶心等,持续 3 - 14 天,然后进入无症状期。 (二)无症状感染 持续 1.
预防艾滋病主题班会 仙桥初中政教处 2014 年 11 月 23 日. 预防艾滋病 主题要点 1 、初步了解艾滋病的基础知识 2 、正确对待身边有艾滋病感染者 3 、争做一个自尊自爱的中学生.
调查表 你知道哪些疾病 ? 能传染的请打勾. 禽流感 患禽流感死去的鸟类 思考 : 1 、你们知道禽流感是由什 么引起的吗? 2 2 、人们为什么谈禽色变呢? (病毒)
公共课教学部教师 全红霞 性与爱是人类精神的一道 最强烈的光辉, 穿越灵与肉 \ 穿越 神圣与世俗, 荡涤着我们的灵魂. ______ 佚名.
第二节 危及人身安全的主要形式 1 第一节 典型案例 2 3 第三节 危及人身安全的防范对策 2016年7月26日12时58分 2016年7月26日12时58分 2016年7月26日12时58分 2016年7月26日12时58分 2016年7月26日12时58分 2016年7月26日12时58分 2016年7月26日12时58分.
生物高考 精讲专题 第 18 讲 免疫调节 乔文军北京特级教师2015. 《考试大纲》 3-3 人体的内环境与稳态 ( 4 )人体免疫系统在维持稳态中的作用 ( 5 )艾滋病的流行和预防.
第二十一章 免疫缺陷病 (Immunodeficiency disease,IDD). 免疫缺陷病 (Immunodeficiency diseade,IDD) : 由免疫系统中任何一个成分在发生、发 育和成熟过程中的缺失或功能不全而导致免 疫功能障碍所引起的疾病。 免疫缺陷病分为 : 先天性 /
艾滋病,是种人畜共患疾病,由感染 "HIV" 病毒引起。 HIV 是一种能攻击人体免疫 系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的 T4 淋巴组织作为攻击目标,大量破坏 T4 淋巴 组织,产生高致命性的内衰竭。这种病毒在 地域内终生传染,破坏人的免疫平衡,使人 体成为各种疾病的载体。 HIV 本身并不会引发.
Stop AIDS, keep the promise. Page  2 Is AIDS far away from us? 新增 7400/day  其中 3300
00003-E-1 – December 2005 《 2005 年艾滋病流行最新报告》部分数据摘要 联合国艾滋病规划署和世界卫生组织 2005 年 11 月 21 日 报告全文(英文)可以从联合国艾滋病规划署网站 获得
第三节 身体的防卫 3 、烧伤病人治疗时,一般应尽量用自己的 皮肤进行植皮。你知道原因吗? 皮肤进行植皮。你知道原因吗? 1 、当流感流行时,为什么有的同学容易感冒, 而有的同学一般不感冒? 而有的同学一般不感冒? ? 2 、你知道艾滋病吗?患者可能因小小的感冒 而死亡。你知道这是为什么吗? 而死亡。你知道这是为什么吗?
什麼是愛滋病 AIDS ?  Acquired 後天性  Immune 免疫  Deficiency 缺乏  Syndrome 症候群.
女性生殖器官 輸卵管 子 宮子 宮 卵巢 子宮頸. 男性生殖器官 陰莖 包皮 陰囊 輸精管 尿道 睪丸.
主题班会 预防艾滋,共建美好校园 刘芸芸 请大家欣赏一段视频  刘德华 - 爱在阳光下 MTV.wmv 刘德华 - 爱在阳光下 MTV.wmv 公益宣传短片 —— 《爱在阳光下》
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血液肿瘤 金娟 在没有有效 的艾滋病疫苗 的情况下, 了解 和掌握预防艾 滋病的知识、 避免有可能导 致艾滋病的行 为是预防艾滋 病的有效方法。
传染病及其预防 传染病及其预防 疾病名称是否患过此病是否接种过疫苗 流行性感冒 流行性感冒 麻疹 麻疹 水痘 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎从小到大你患过那些病?
你知道吗 ?? 70 心血管疾病,主要是心脏病和中风 癌症 慢性呼吸道疾病 糖尿病 慢性病.
非细胞结构的生物体-病毒 通河中学 杨 洁. 病毒引起的疾病 1 、禽流感 2 、艾滋病 3 、流感 4 、非典型性肺炎 5 、脊髓灰质炎 ( 俗称小儿麻痹症 )
问题探讨 神经系统感觉到病原体存在一般是在有了病理反应之后。在病菌或病毒刚进入人体时,靠反射不能对其作出反应。
青少年与艾滋病 学生:陈晓珊、霍萃婷 谭滨滨、徐文罡.
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愛滋病 小心愛滋病 是很恐怖的喔.
A I D S.
珍爱生命 预防艾滋病 ——学校健康教育课题 大钟中学.
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中学生艾滋病知识普及.
時間:8:40-9:20 地點:文心國民小學 演講者:四民衛生所
1170 第三組 組員: 2號 王奕翔 14號 趙聿訢 20號 鄭廷彥 22號 鄭建澤 23號 鄭凱睿 36號 魏翊庭 37號 羅敏睿
了解艾滋病 远离艾滋病 三峡初中 2014年12月1日.
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愛滋病防治暨反毒宣導 梧棲區 衛生所.
財團法人台灣紅絲帶基金會 走向陽光關懷愛滋 Mr. David.
世界艾滋病日 World Aids Day 第26个世界艾滋病日 抚州广播电视大学宣.
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世界艾滋病日主题宣教活动 平昌县坦溪小学
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问题探讨 神经系统感觉到病原体存在一般是在有了病理反应之后。在病菌或病毒刚进入人体时,靠反射不能对其作出反应。
携手同行 共抗艾滋 --北碚区中学生艾滋病防治知识宣讲 北碚区柳荫中学 2017/9/9.
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湖里区疾病预防控制中心 二O一O年十一月二十二日
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预防艾滋,共建美好校园 九年级一班主题班会

An AIDS patient who cannot afford treatment in hospital 患者没钱上医院治疗

A women with her grandson, whose father died of AIDS, he is HIV positive now. 儿子死于艾滋病, 留下一个孙子也 是艾滋病毒携带者

不进行教育,艾滋病将会继续横行。艾滋 病得不到有效控制,教育也就无法发挥其作用 。 彼特 · 皮奥特 UNAIDS 执行主任

预防艾滋病时不我待 让我们了解艾滋病预 防常识并告诉 其他人

在上个世纪八、九十年代,当艾滋病这个名词刚刚出现, 恐惧就伴随而生。传说非常多,说艾滋病病毒无孔不入, 一旦感染,九死一生。人们甚致在公共汽车上都不敢坐座 位,回家后反复洗手,一时间人心惶惶,谈艾色变。确实 ,从 1981 年发现首例艾滋病至今,全球已有 2500 万人死 于艾滋病, 2006 年新发感染 430 万人,总数已达 3950 万, 其中 15 岁儿童达 250 万,众多的少年儿童成为艾滋病的受 害者,联合国前秘书长安南曾说: “ 现在国际社会面临着 两大敌人:一是恐怖组织,一是艾滋病。 ” 艾滋病无疑成 为人们生活中的隐形杀手。那么,艾滋病究竟是什么?是 否真像人们所想像的那样防不胜防呢?下面我们就将揭开 这个隐形杀手神秘的面纱。

艾滋病发源于非洲, 1979 年在海地青年中也有散发 ,后由移民带入美国。 1981 年 6 月 5 日,美国亚特兰大市疾病控制中心 ,首次在《发病率与死亡率周刊》上简要的介绍了 他们发现的五例艾滋病病人的病史。 1982 年正式将此病命名为艾滋病。以后不久, 艾滋病迅速蔓延到了各大洲。 1985 年 6 月,由上海入境的一名美籍阿根廷青 年男性游客因艾滋病住院,治愈无效,死于我国境 内,这是出现在我国的首例艾滋病。 艾滋病自 1985 年进入我国至今有几十万人为艾 滋病病毒携带者。据有关部门推测,在今后几年内 艾滋病发展趋势是:发达中国家是呈下降趋势,而 发展中国家则呈急剧上升趋势

什么是艾滋病? 艾滋病 (AIDS) 是一种由艾滋病病毒、即人类免疫缺 陷病毒 (Human Immunodeficiency Virus ,简称 HIV) 侵入人体后破坏人体免疫功能,使人体发生多 种不可治愈的感染和肿瘤,最后导致被感染者死亡 的一种严重传染病。 艾滋病 (AIDS) 是 Acquired Immunodeficiency Syndrome 的简称,即 “ 后天免疫缺乏症候群 ” 。

艾滋病病毒 (HIV) 艾滋病病毒,即 “ 人类免疫 缺陷病毒 ” ,简称 HIV 。 HIV 病毒是一种能攻击人体 免疫系统的病毒。它把人体 免疫系统中最重要的 T4 淋 巴细胞作为攻击目标,大量 吞噬、破坏 T4 淋巴细胞, 从而破坏人的免疫系统,最 终使免疫系统崩溃,使人体 因丧失对各种疾病的抵抗能 力而发病并死亡。 艾 滋 病 病 毒艾 滋 病 病 毒

感染成功感染成功 急性期症状急性期症状 诊断艾滋病诊断艾滋病 死亡死亡 周 - 出现症状出现症状 2-20 年 1 年  年  HIV 抗体 - HIV 抗体 +, 无症状 有症状 HIV 抗体 + 艾滋病 感染艾滋病后的自然发展过程

艾滋病症状

不会传染艾滋病病毒的途径 空气; 饮水、食物; 日常工作和生活接触; 游泳池; 吸血昆虫和蚊子、跳蚤、虱子等; 有防护的照料、护理艾滋病人; 蹲式厕所及小便池。

艾滋病流行全球共同模式 同性恋 注射毒品者 妓女 嫖客 家庭妇女 婴儿

艾滋病今天在中国流行的形势 Drug Users 吸毒者 Sex workers 性工作者 Family 家庭 Children 儿童 Source Population 源头人群 Bridge Population 桥梁人群 General Population 一般人群

我国艾滋病流行的特点可以归纳为: 第一,艾滋病疫情上升速度有所减缓; 第二,性传播逐渐成为主要传播途径; 第三,艾滋病疫情地区分布差异大; 第四,艾滋病流行因素广泛存在。

中国 2011 年报告 : 据卫生部网站消息,卫生部、联合国艾滋病规划 署和世界卫生组织发布的 2011 年中国艾滋病疫情 评估报告显示,截至 2011 年底,估计中国存活艾 滋病病毒感染者和艾滋病病人 (PLHIV)78 万人 (62 ~ 94 万人 ) ,女性占 28.6% ;艾滋病 (AIDS) 病人 15.4 万人 (14.6 ~ 16.2 万人 ) ;全人群感染率为 0.058%(0.046% ~ 0.070%) 。估计 2011 年当年新 发艾滋病病毒 (HIV) 感染者 4.8 万人 (4.1 ~ 5.4 万人 ) , 2011 年艾滋病相关死亡 2.8 万人 (2.5 ~ 3.1 万人 ) 。

报告称,在 78 万 PLHIV 中,经异性传播占 46.5% , 经同性传播占 17.4% ;经注射吸毒传播占 28.4% , 其中,云南、新疆、广西、广东、四川和贵州 6 个 省 ( 自治区 ) 注射吸毒传播 PLHIV 估计数之和,占全 国该人群估计数 87.2% ;经既往有偿采供血、输 血或使用血制品传播占 6.6% ,其中,河南、安徽、 湖北和山西 4 省的估计数之和,占全国该人群 PLHIV 估计数的 92.7% ;经母婴传播占 1.1% 。

艾滋病的传播方式 (1) 性接触传播:(主要方式) (2) 血液传播: (3) 母婴传播

预防艾滋病的十条基本知识  艾滋病是一种病死率极高的严重传染病,目前还 没有治愈的药物和方法,但可以预防。  艾滋病主要通过性、血液和母婴三种途径传播。  与艾滋病人及艾滋病毒感染者做日常生活和工作 接触不会感染艾滋病毒。  洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋 病的根本措施。  正确使用安全套不仅能避孕,还能减少感染艾滋 病、性病的危险。

心系红丝带 1 、假如你是小叶的好朋友,你会怎么对待他?你 会帮助他吗? 2 、假如你是小叶所在学校的校长,你会怎么做? 你会开除他吗? 3 、假如你是小叶同班同学的家长,你会让你的孩 子继续留在这个班级吗? 4 、假如你是一名新闻记者,你会报道这件事吗? 怎么报道? 学会用科学、宽容的态度对待艾滋病毒感 染者和艾滋病病人,并尽己所能帮助他们。 防 艾 教 育 方 法

我们不应该歧视他,我们应 该做的是帮助他们,我愿意 跟他做朋友,我愿意我和他 之间没有隔阂。 防 艾 教 育 方 法

曼谷的志愿者 爱的传递 喂药

纪念世界艾滋病的游行

让我们同听一首歌 —— 《来得及的明天》 —— 《来得及的明天》 歌词: “ 天空因鸟儿变得更宽广,大地因花朵传递 芬芳,每个孩子都该无忧无虑的成长,带着希望而 芬芳,带着我们爱成长。 ” 艾滋病患者也是大地上的 鲜花,蓝天中展翅飞翔的鸟儿,他们也该无忧无虑 的成长。我们要让所有的小鸟飞翔,让所有的花朵 来得及芬芳,决不让这些 “ 孩子 ” 流泪!大家不该再 畏惧艾滋病患者,伸出你们的双手,帮助他们,给 他们以精神上的鼓励和安慰。作为即将步入青年的 我们,即将成年的我们,也要自尊自爱,让这人生 中最美好的时候,绽放出它应有的美丽光彩。