第 2 单元 第 1 课 第 2 课时 （三）职业资格与职业生涯发展 （四）树立正确的成才观

预习提纲  模拟一个招聘现场：  （小品）招聘  （ 1 ）确定参加活动人选： 2 名同学代表用人单位 的招聘者， 5─6 名求职者。  （ 2 ）内容： 5─6 名同学准备去一单位应聘会计工 作。（只有一个录用名额）其中有 2─3 名同学没 有任何职业资格证书， 2─3 名同学有珠算等级证、 会计证， 1─2 名同学不仅有珠算等级证、会计证， 还有电算化证、计算机等级证等。

预习提纲 学生辩论：  （ 1 ）准备：成立甲、乙两支代表队，选出 一名主辩。  （ 2 ）内容：  甲方：学历高，就一定能胜任所学专业知 识对应的相关职业；  乙方：学历高，不一定能胜任所学专业知 识对应的相关职业。

预习提纲  学生阅读 “ 读读想想 ” ，参与活动：汇报 在课下对本专业优秀毕业生的采访。  活动方案：  ①分小组对本专业优秀毕业生进行采 访  ②采访的主题：中职生一定能成才； 中职生如何尽快成才？  ③课堂汇报

教学目的  1. 认知：了解职业资格证书对职业生涯发 展的意义。  2. 情感态度观念目标：增强学生在自己所 学专业对应的职业舞台上有所成就的决心 和信心，增强学生的创业意识。  3. 运用：能够举例说明所学专业可以取得 哪些职业资格证书。

教学重点  1. 职业资格证书对职业生涯发展的作用。  2. 树立正确的成才观。 教学难点 中职生怎样了解职业资格证书及其标准。

 请同学们回忆一下：在节首案例中，小于 取得过哪些职业资格证书？这些证书对她 的职业生涯发展有什么重要作用呢？

 （小品）招聘  （ 1 ）确定参加活动人选： 2 名同学代表用人单位的招聘者， 5─6 名求 职者。  （ 2 ）内容： 5─6 名同学准备去一单位应聘会计工作。（只有一个录 用名额）其中有 2─3 名同学没有任何职业资格证书， 2─3 名同学有珠 算等级证、会计证， 1─2 名同学不仅有珠算等级证、会计证，还有电 算化证、计算机等级证等。  （ 3 ）场景布置：  ①黑板：诚聘英才  ②教室前面摆放两张课桌椅，上面放好 “ 招聘单位名称 ” 的标牌。  （ 4 ）参加活动的同学提前做好 “ 提问 ” 、 “ 回答 ” 的准备，提出的问题尽 量能考察求职人员的能力素质，求职人员能尽量表现出自己的才华。  （ 5 ）应聘中，有多种资格证书的同学受到青睐。

 学生辩论：  （ 1 ）准备：成立甲、乙两支代表队，选出一名主辩。  （ 2 ）内容：  甲方：学历高，就一定能胜任所学专业知识对应的相关职 业；  乙方：学历高，不一定能胜任所学专业知识对应的相关职 业。  （ 3 ）过程：  ①请各方主辩阐明自己的观点；  ②依次请各代表队其他同学发言；  ③自由辩论；  ④同学自由发言。

 三大系列的职业资格证书  ---- 以技能为主的职业资格证书  如 : 电子商务师、物流师、物业管理师、理 财规划师、园艺师、景观设计师等  ---- 专业技术人员职业资格证书  如：会计从业资格证、会计职称、教师资 格证  ---- 公务员职业资格证书

 一、劳动部证书  人力资源管理师 | 营销师 | 电子商务师 | 物 流师 | 物业管理师 | 经营师 | 策划师 | 营养师 | 秘书 | 项目管理师 | 心理咨询师 | 公关员 | 企业培训师 | 职业经理人 | 理财规划师 | 园 艺师 | 景观设计师

 二、人事部证书  一级建造师 | 二级建造师 | 造价工程师 | 注 册咨询工程师（投资） | 质量专业技术资格 | 监理工程师 | 经济师 | 一级注册建筑师 | 二级注册建筑师 | 投资建设项目管理师 | 环境影响评价工程师 | 房地产经纪人 | 房地 产估价师 |  会计职称 | 企业法律顾问  三、建设部证书

 会计职称 | 企业法律顾问  三、建设部证书  造价员 | 建筑预算员 | 建筑质检员 | 建筑材料员 | 建筑施工员 | 建筑安全员 | 建筑五大员年审继教 | 装饰预算员 | 装饰施工员 | 物业管理企业经理  四、旅游局证书  导游资格 | 中级导游  五、财政部证书  会计从业资格证 | 会计职称  六、教育部证书  教师资格证  七、认证类证书  ISO9000 内审员 / 外审员 | ISO14000  八、保险类证书  保险经纪人 | 保险代理人  九、报关员  报关员

 十、网络教学  监理工程师 | 咨询工程师 | 安全评价师 | 设备监理师 | 造 价工程师 | 岩土工程师 | 房地产估价师  土地估价师 | 建造师 | 结构工程师 | 质量资格 | 投资项目 管理师 | 安全工程师 | 房地产经纪人 | 土地登记代理人  环境影响评价师 | 经济师 | 注册税务师 | 资产评估师 | 会 计职称 | 报关员 | 报检员 | 外销员 | 单证员 | 注册会计师  会计证 | 统计师 | 审计师 | 企业法律顾问 | 国际商务师 | BEC | 公共英语 | 自考英语 | 英语四级 | 日语等级  在职申硕英语、攻硕英语 | 零起点英、日、德、法语 | 职 称英语、日语 | 执业药师 | 临床执业、助理医师

 十一、全国人事人才培训认证  国际商务单证员 | 国际商务跟单员 | 国际货 运代理师 | 营销师 | 物流管理师 | 信用管理 师  会展管理师 | 房地产职业经理人 | 理财规划 师 | 汽车营销师 | 职业经理人 | 人力资源管 理师 | 项目管理师 | 营养（保健）师 | 心理 咨询师

 学生阅读 “ 读读想想 ” ，参与活动：汇报在课 下对本专业优秀毕业生的采访。  活动方案：  ①分小组对本专业优秀毕业生进行采访  ②采访的主题：中职生一定能成才；中职 生如何尽快成才？  ③课堂汇报

 先进人物展示：  雷锋、焦裕禄、王进喜、孔繁森、徐虎、 李素丽、吴登云、王启民、包起帆、王涛 等

 下面请同学们来谈谈自己父母的工作情况

 老师小结：同学们的父母在各行各业辛苦 地工作着，都在为祖国的建设事业默默地 奉献着自己的一份力量。业无尊卑，贵在 奉献。无论从事哪种职业都是社会的需要， 只要爱岗敬业，勇于创新，就一定能干出 一番事业来。